湘教版小学三年级下册美术《彩墨游戏》教学课堂实录与反思

1、湘教版小学三年级下册美术彩墨游戏教学课堂实录与反思教学目标：1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重难点：1、重点：认识彩墨材料的特性，初步了解、感悟、体验宣纸、毛笔等工具材料的特点。2、难点：掌握笔墨干湿、浓淡、粗细、虚实的变化。教学过程：一、欣赏动画片上课！同学们好！非常高兴能和同学们一超来上这节美术课，你们喜欢看动画片吗？老师这里有一个动画片，我们来看看这个动画片里的人物、景物是用什么笔画的？看到有趣的地方你可以大声地说出来。师总结：看完这个片子你有什么感觉?用毛笔画的！很有

2、趣的一个动画片啊。二、游戏体验（一）分组游戏，感受笔墨特点师：那毛笔要怎么用呢，下面我们来做一个小游戏你就知道了。 1、先看看游戏的任务：用墨画各种不同的线和点。比一比哪个小组画的种类多。那线有哪些各类呢，（直线、曲线、折线）还可以从粗细、长短、深浅来划分。那点呢？（大小不同的圆点、方点、半圆、三角等等）2、游戏的规则：小组的成员合作完成。音乐开始才能玩，音乐一停就要停。好，准备好你的笔，蘸好墨，好了吗。开始、停。3、我们看一看这个小组的作品。根据通过刚才的游戏，各小组带着这个问题讨论一下。问：你觉得用毛笔在生宣纸上作画同平时在普通图画纸上画画有什么不同？你发现了什么？在画的过程中你都遇到了哪

3、些问题？1）在宣纸上会散开。2）印到反面去了。3）水分太多纸会破。（注意控制水分）4）有浓淡、渗化的特点。三、认识绘画工具,导入课题这就是我们这节课要学习的内容“第十三课、彩墨游戏”，请同学打开课本第31页，把课本端起来，齐读开篇语。左上角是彩墨画所用的工具，那人们常说的“文房四宝”是哪四样呢？下面请同学们找一找。（1）毛笔：软软的、很蓬松、有弹性。它是世界上最古老、最神奇的书写工具，已经有几千年的历史了。 （2）纸：生宣纸：也是软软的、而且具有很强的吸水性。（3）墨：（以前需要磨墨，现在用现成的墨汁。）（教师示范）a中锋用笔，行笔慢、墨色足、浓。b侧锋用笔（干、墨少、水少）c蘸上水(画湿笔)

4、d再蘸水(画淡墨).水分的多与少，会产生浓、淡、干、湿的变化。荷花：强调侧锋用笔、中锋用笔、干湿浓淡的用笔方法。墨色有干、湿、浓、淡、粗、细、长短等用墨方法。（4）砚台：展示当然，我们画画时不光可以用线和大的块面，还可以加上不同的点。四、感受点、线魅力和彩墨浓淡干湿的变化1）神奇的点、线、面的游戏（图片欣赏）彩墨画中经常会用到点、线、面这些绘画语言。这四幅作品主要用到了哪些方法？分析四幅由点、线、面表现的作品，让学生体会点、线的魅力和彩墨浓淡干湿的变化2）还可以怎么玩？神奇的特殊技法游戏甩、滴、弹、喷、印（师在范图上示范）彩墨添画游戏1、添色彩。2、添加点线等。五、欣赏感悟师：现在，让我们来看

5、看大画家们是怎样玩彩墨游戏的吧！1、欣赏吴冠中作品，谈感受。师：请你说一说这幅画，你看到了什么，你觉得画家是怎么画的？表现了什么样的心情呢？这是一幅灿烂的画，斜线纵横交错的排列，我们好像看到了在架上紧张劳作的工人们。挺拔的直线给我们以力量的感觉。2、欣赏另一幅作品，谈自己的感受。师：这幅作品叫松魂，你看到松树了吗？那些弯曲的、扭动的线条就是松树枝）画中的松干是浓黑的线条在移动，蜿蜒伸展。背景用淡墨，用笔轻柔，与松干形成对比。中国画追求的就是一种神韵，所表现的事物在似与不似之间。师总结：中国画追求的就是一种神韵，所表现的事物在似与不似之间。3、欣赏齐白石、张大千作品。4、欣赏学生的作品。师：下面

6、我们再看看小朋友怎样玩彩墨游戏的吧。你喜欢哪一幅？喜欢什么地方？六、创作体验1、作业要求：小组先讨论确定创作的主题，运用你喜欢的方法合作完成一幅作品一幅斑斓绚丽的彩墨画。2、学生创作,教师巡回指导。七、展评与延伸1、各组代表陈述创作意图与收获2、各组陈列作品3、相互品评，交流经验（这些点线构成的画面使你联想到了什么？）4、小结。八、拓展彩墨游戏技法除了本课所讲的之外，还有吹、揉、撒盐、泼墨等方法。课后可以试验一下。第二课时还要学习神奇的彩墨添画游戏泼墨、添画九、让我们做个爱护清洁的小天使吧！教学后记：彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了，所以，已有了一些经验。只是有的用水份还太多，有的干