微型计算机基本原理与接口技术课程设计（论文）基于汇编语言的闰年判断程序设计

1、课程设计（论文）课程名称 微型计算机基本原理与接口技术 题 目：基于汇编语言的闰年判断程序设计 院 （系）： 专业班级： 电信0801 姓 名： 学 号： 指导教师： 2010 年 01月 12 日目 录引 言2一 设计方案31.1 设计内容31.2 设计分析31.3 算法分析31.4 程序流程图3二 程序设计42.1程序分析42.2程序编写5三 程序调试8四 收获与心得体会9 参考书目11引 言根据汇编语言的特点主要针对系统内部的一些中断调用、系统功能调用、系统数据处理、文件数据处理而设计的，是对所学课程知识较为系统的应用。此课程设计，根据提示信息输入任意年份，编写判断闰年的程序，如果是闰年

2、，则在屏幕上显示“y”，否则显示“n”。为了实现对输入年份是否为闰年的判断，需要完成的功能主要有：1、在屏幕上显示提示信息，输入年份；2、判断输入的年份是否为闰年；3、判断完后返回。用汇编语言编写判断闰年的程序，运行后，屏幕会提示输入年份，输入后程序会自动判断输入的年份是否为闰年。判断某年为闰年的汇编语言表达式为：(ax) mod 4 eq 0) and (ax) mod 100 eq 0) or (ax) mod 400 eq 0)其中，（ax）中存放的是从键盘输入的年份值。在本程序运行后，只要输入年份就能判断是否为闰年。基于汇编语言的闰年判断程序设计第一章 设计方案一、 设计内容根据提示信

3、息输入任意年份，编写判断闰年的程序，如果是闰年，则在屏幕上显示“y”，否则显示“n”。二、 设计分析利用dos 21h中断类型的10号键盘功能调用，将键盘接受到的年份数值的字符串按字节存入缓冲区。将字符串中的每个字符转换为对应的十进制数值（利用0-9这10个数的asc码值比其本身大30h的关系），利用判断某年是否为闰年的表达式，输入该年是否为闰年的信息。三、 算法分析闰年计算是一个非常经典的问题，在学习各种语言时都会遇到这个问题，用来判断某年是否为闰年。具体算法为如果该年份的数值正整数若能被100整除，又能被400整除，或者不能被100整除，却能被4整除，则该数值代表的年份为闰年。四、 程序流

4、程图本框图列出了此次课程设计的总流程，显示信息，输入数据，判断格式，判断闰年和结束程序。客观显示了设计的顺序结构，循环结构及分支结构。图2-1 程序流程图第二章 程序设计一、 程序分析主程序：显示提示输入年份以及输入的字符内容，和最后输出的判断。子程序：1. 判断输入：该模块是对输入的年份的格式的判断，若是错误则显示错误error，正确则进行下面的操作。2. 字符串转换格式：将数字字符串转换成数字，以便进行下面的程序操作。3. 判断闰年：判断输入的年份是否为闰年，若是则输出“this is a leap year!”，若不是则输出“this is not a leap year!”，然后退出。

5、二、 汇编程序data segment inbuff db 5,?,5 dup(?) prompt db please input the year:,$ errmsg db input illegal!,$ yes db is a leap year,$ no db is not a leap year,$ mess db continue?(y/n):,$ newline db 13,10,$ ;回车换行data ends code segment main proc far assume cs:code,ds:data start: push ds sub ax,ax push ax m

6、ov ax,data mov ds,ax lop0: call input call judge lea dx,mess mov ah,09h int 21h ;是否继续输入年份的判断 mov ah,01h int 21h cmp al,n je exit continue: lea dx,newline mov ah,09h int 21h jmp lop0 exit: ret main endp ;输入一个具体的年份,并转换成10进制 ;返回： ;(ax)=输入的年份 input proc near push bx push cx push dx s1: lea dx,prompt mov

7、 ah,09h int 21h ;提示输出 lea dx,inbuff mov ah,0ah int 21h ;键盘输入 mov dl,byte ptr inbuff1 ;把有效地址为inbuff的字节送给dl cmp dl,4 ;输入的值判断是否为4位数 jne error ;调用输入不合条件时的错误处理 mov cx,4 lea bx,inbuff add bx,2 mov ax,0 mov dx,0 lop1: ;检查输入有效性 mov dl,10 mul dl mov dl,byte ptr bx sub dl,30h ;将字符转化为数值 cmp dl,0 jb error cmp d

8、l,9 ja error add ax,dx inc bx ;循环体中字符在字符串中的位置bx+1 loop lop1 jmp s2 error: ;错误处理 lea dx,newline mov ah,09h int 21h lea dx,errmsg mov ah,09h int 21h lea dx,newline mov ah,09h int 21h jmp s1 s2: mov cx,ax lea dx,newline mov ah,09h int 21h mov ax,cx pop dx pop cx pop bx ;现场恢复 ret input endp ;判断一个年份是否闰年

9、;输入： ;(ax)=年份 judge proc near push bx push cx push dx push ax ;保存ax;输出要判断的年份 mov cx,4 lea bx,inbuff add bx,2 lop2: mov dl,byte ptr bx mov ah,02h int 21h inc bx loop lop2 ;循环输出年份正确时结果中的年份 lop3: pop ax mov dx,0 mov cx,ax ;保存ax到cx中 mov bx,4 ;判断是否能被4整除 div bx cmp dx,0 jne notleap mov ax,cx mov bx,100 ;判

10、断是否能被100整除 div bx cmp dx,0 jne isleap mov ax,cx mov bx,400 ;判断是否能被400整除 div bx cmp dx,0 jne notleap isleap: lea dx,yes mov ah,09h int 21h jmp s3 notleap: lea dx,no mov ah,09h int 21h s3: ;换行 lea dx,newline mov ah,09h int 21h ;输出年份正确时结果的剩余部分 pop dx pop cx pop bx ret judge endp code ends end start 第三章

11、 程序调试 在mf2ki软件中调试，运行上面的程序,初始界面：如图4-1图4-1输入年份2008执行程序，回车换行，则显示2008 is leap year；并给出是否继续的提示，输入y，屏幕继续显示提示输入语句；如果输入错误，如abcd则显示input illegal ！并提示用户继续输入年份，知道输入正确年份为止；输入2010，回车换行，则显示2001 is not leap year；并给出是否继续的提示，输入n，则显示屏幕关闭，程序结束。运行界面：如图4-2图4-2利用 dos 21h中断类型的10号键盘功能调用，将从键盘接收的年份数值型字符串按字节存入缓冲区。将字符串中的每个字符转换

12、为对应的十进制数值（利用09这10个数的ascll码值比其本身大30h的关系），通过判断某年是否为闰年的表达式，判断输出是否为闰年的信息。在缓存buf中字符转换十六进制数字的过程中也会经常出现寄存器存放、地址指示等错误。其中运用了一些汇编跳转、运算等大量指令，还有子程序的调用等。第四章 收获与心得体会两周的汇编语言课程设计在在紧张而又忙碌的氛围中度过了。在本次课程设计中，我的设计题目是闰年计算。这段时间里，我不但对课本上的知识有了更深的了解和巩固，而且我还学到了平时在课堂上都学习不到的知识，使我对计算机系统汇编有了更加完整的认识。在设计过程中虽然遇到了不少困难，但当我通过自己查资料、或是向指导

13、老师请教以及向同学请教在网上询问，使得设计方案中发现的问题得到解决并成功实现系统所需功能时，那种成就感和满足感足以让我忘记了这些天来的辛苦。短暂的时间里，我学到了很多知识，熟悉了好多程序代码，也认识到自己很多不足的地方。时间虽短，我却收获颇丰，不单单是对于知识的收获，还夹杂着同学们之间的友谊与团队合作精神。总之，这次课程设计给了我们一次应用自己所学知识的机会，使我对汇编语言这门课程有更深层次的理解，让我们深刻体会到了互相协作的好处，总感觉，一个人的力量是有限的，多请教别人，虚心求问是我在以后学习中多多发扬的，经过老师帮助和我们组的共同努力才克服了重重问题和困难。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！当然最重要的是，利用汇编语言可以编写出最有效率直接的程序。本设计用汇编语言编写的简单的判断闰年的程序，程序比较简单还容易应用，还可用到日常生活中闰年的判断，也可用在万年历的制作中。而且，通过本次实验，我也学会了综合学过的知识进行汇编语言编程，是很好的实践，也为以后的学习奠定了良好的基础。是对自己综合能力的一种提高。在此感谢我们的张老师，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样。同时感谢和我一起努力的同学们，是大家团结的力量，才使得微机课设顺利完成参考文献1 陈红卫，微