新人教一年级下册数学以内的退位减法_例__解决问题

1、128 112 123 134 157 126 145 137 159 124 168 136 4 9 9 9 8 6 9 6 6 8 8 7 问题：能说说你是怎么计算的吗？问题：能说说你是怎么计算的吗？ （一）仔细观察，收集信息（一）仔细观察，收集信息 问题：问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？ 2. 谁能完整地说说这道题的意思？谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求要求“还有几人没来还有几人没来”，你们会解决吗？（可以，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。） 2

2、. 要想求要想求“还有几人没来还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说就得知道什么？谁能再说说 ？ （二）反馈监控，暴露资源（二）反馈监控，暴露资源 问题：问题：1. 你们怎么都没用你们怎么都没用“我们队踢进了我们队踢进了4个个”这条信息？这条信息？ 画画算算 1697（人）（人） 追问：这幅图表示什么意思？追问：这幅图表示什么意思？追问：追问：1. 你为什么用减法计算？你为什么用减法计算？ 2. 算式表示什么意思？算式表示什么意思？ 3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？解答得正确吗？你是怎么知道的？ 小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系

3、的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。 1. 小明家有小明家有14只鸡和只鸡和5只鸭。公鸡有只鸭。公鸡有6只，只， 母鸡有几只？母鸡有几只？ 问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？ （2）想求）想求“母鸡有几只母鸡有几只”，你想怎么解答？，你想怎么解答？ （4）要想求）要想求“母鸡有几只母鸡有几只”就得知道什么？就得知道什么？ 14 6 8 只只 （3）这个算式什么意思？）这个算式什么意思？ 小结：这道题中的小结：这道题中的“5只鸭只鸭”与问题没有关系，所以在解决与问题没有关系，所以在解决 这

4、个问题时，这条信息就是个多余信息。这个问题时，这条信息就是个多余信息。 2. 问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？ （3）你想怎么解答？）你想怎么解答？ （2）要想求）要想求“另一组有几人另一组有几人”，我们得知道什么？，我们得知道什么？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？）为什么这么列算式？能说说理由吗？ 小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。 13 6 7 人人 （5）解答正确吗？你是怎么知道的？）解答正确吗？你是怎么知道的？ 问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？ （2）要想求）要想求“还差几串还差几串”，我们得知道什么？，我们得知道什么？ （3）能列个算式解决一下吗？）能列个算式解决一下吗？ （4）为什么用减法计算？）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？）解答得正确吗？ 3. 还差几串？还差几串？ 第第22页练习五，第页练习五，第1题、第题、第4题。题。 128 112 123 134 157 126 145 13