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文档简介

1、第六单元：综合性学习第六单元：综合性学习 翟店中心校 西位小学 宁春霞 在小学的六年生活，我们有过 很多老师，有谁给你留下了深刻的 印象？他们是不是各有特色？今天 就让我们一起走进由作者沙建孙写 的难忘的启蒙，来认识一位让 学生一直怀念的老师。 导导 语语 1、有感情的朗读课文，理解课文内体会作 者感激、思念的思想感情。 2、弄清楚课文写了那几件事，这几件事表 现了启蒙老师怎样的品质。 学习目学习目 标标 思考： 1、“启蒙”是什么意思？ 2、“我”的启蒙老师使“我”受到了那些启 蒙教育？ 3、“从这宽严之间，我们这些小学生也感悟 到了老师们没有明说的某些道理。”这句话 中的“宽”指的是什么？

2、“严”指的是什么？ 4、作者回忆了哪三件事，你感悟到什么？ 启蒙：是初学者得到基本的、入门的知识。 依稀 晦暗 沦陷 淡忘 惩戒 羞愧 宽容 音容笑貌 遐想 崇奉 徒劳 我时常怀着深深的感激之情， 思念着我的启蒙老师们。是他们， 在我童稚的心灵里播下美好的种子， 教导我：要爱祖国，要勤勉，要做 一个正直的、诚实的人。 “宽”指的是 “严”指的是 老师对我们上日语课逃课的宽松老师对我们上日语课逃课的宽松。 老师对我们爱国思想教育的严格；老师对我们爱国思想教育的严格； 对作文、写字的严格。对作文、写字的严格。 “从这些宽严之间，同学们也 领悟了一些道理。”我们领悟 了什么道理？ 小组讨论：小组讨论： 从启蒙老师的这三件事中 你体会到了老师们什么样的品 质？你是从哪些语句中体会到 的？ 组织抗日演讲比赛组织抗日演讲比赛 对对“我我”的两次批评的两次批评 对日语课的宽容对日语课的宽容 热爱祖国热爱祖国 勤勉、诚实勤勉、诚实 勇敢机智勇敢机智 拓展练笔 同学们，再过一个多月，六年的小 学生活就结束了，我想大家也会时常怀 着深深地感激之情，思念着我们的启蒙 老师吧！ 那么，请你，动动笔，写一写你的 启蒙老师给你留下深刻印象的一件事。 指导写作指导写作 教师点拔教师点拔 以具体的事例，表现人物的高贵品质以具体的事例，表现人物的高贵品质

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