“三好”学生评选条件

1、 “三好”学生评选条件一、思想品德好积极践行社会主义核心价值观和“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育，有正确的理想信念与价值取向，了解学习民族精神和时代精神，模范遵守中小学生守则（2015年修订版）和中小学生日常行为规范，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极参加综合实践活动和公益活动（中学生的志愿服务和实践活动中要达到学业要求），表现突出，品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。综合素质评定（或操行评定）等级：优秀。二、学习好学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优良。具体要求如下：小学：学习兴趣广泛，有较强的求知欲，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索。学

2、科成绩以本学期期评成绩为主，可参考上学期学习成绩。语文、数学两科成绩： a等及以上，其它各科成绩均在b等及以上。初中：学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科成绩主要参考上学期期考、本学期段考和期评的成绩（七年级主要参考本学期段考和期评成绩）。初中各年级各学科成绩均在b等及以上（或75分以上）。高中（含中等职业学校）：学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科成绩主要参考上学期期考、本学期段考和期评的成绩（高中一年级主要参考本

3、学期段考和期评成绩）。各科成绩要求：高中各年级学科水平考试科目成绩在b等及以上，其余科目期评成绩在80分及以上。职业高中政治、语文、数学、英语平均分在75分及以上，专业课成绩平均分在85分及以上。平均分以本学期期评成绩为主，其它两次成绩作为参考。三、身体好积极参加文体活动，有良好的生活习惯、卫生习惯和心理素质，具有较强的社会适应力和沟通能力。身心健康，开朗乐群，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到国家学生体质健康标准良好等级及以上。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。曾获得市级“三好”学生荣誉称号，表现特别突出者可评为市级“三好”学

4、生标兵。 市优秀学生干部评选条件一、必须是本年度校级“三好”学生或校优秀学生干部。二、在具备市级“三好学生”评选条件基础上，热心社会工作，责任心强，模范带头作用好，在所从事的社会工作中表现突出，在同学中有较高的威信。三、积极参加文体活动，身心健康，体育课成绩优良并达到国家学生体质健康标准良好等级及以上。市优秀班集体评选条件一、注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，团结协作，具有正确的舆论导向、良好的班风和健康向上的班级氛围。二、班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，自觉守纪，具有良好的生活习惯和文明素养。三、班级学生学习目的明确，学习态度端正、学风好，各科成绩良好。四

5、、班级学生积极参加文体活动，身心健康，体育课成绩优良并达到国家学生体质健康标准合格等级及以上。五、班级学生积极参加综合实践活动和公益活动，在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。市特长生评选条件一、积极践行社会主义核心价值观和“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育，有正确的理想信念与价值取向，了解学习民族精神和时代精神，模范遵守中小学生守则（2015年修订版）和中小学生日常行为规范，具有良好的社会公德和公民素养。综合素质评价（或操行评定）等级：优秀。二、学习态度端正，学习习惯良好，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，积极参加综合实践活动和公益活动（中学生的志愿服务和实践活动中要达到学业

6、要求）三、积极参加文体活动，身心健康，体育课成绩优良并达到国家学生体质健康标准良好等级及以上。四、在文艺、体育、学科、专业技能、科技等方面有一技之长，并获得市级以上行政部门或业务部门组织的竞赛奖励。市中小学生学雷锋标兵评选条件一、积极践行社会主义核心价值观和“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育，有正确的理想信念与价值取向，了解学习民族精神和时代精神，模范遵守中小学生守则（2015年修订版）和中小学生日常行为规范，具有良好的社会公德和公民素养。综合素质评定（或操行评定）等级：优秀。二、学习态度端正，学习习惯良好，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，积极参加综合实践活动和公益活动（中学生的志愿服务和实践活动中要达到学业要求）三、积极参加文体活动，身心健康，体育课成绩优良并达到国家学生体质健康标准良好等级及以上。四、具有雷锋的优秀品格，在以下某一方面表现突出者。1.主动践行“能帮就帮”的精神，关心他人、助人为乐，无私奉献，长期坚持参加校内外各项公益活动。2.具有艰苦朴素、勤俭节约的作风，吃苦耐劳，自强不息，在学生中具有表率作用。3.具有“钉子精神”，刻苦学习，奋发向上