汽车尾气与环境及研究报告报告例文

1、汽车尾气与环境及研究报告报告例文个人资料整理 仅限学习使用汽车尾气与环境汽车是近代重要的交通运输工具， 随着汽车 数量的激增，汽车尾气造成的环境污染也日益严 重。汽车尾气中的有害成分主要有 CO，NOx，SO2， HC，颗粒物和臭氧等。CO是汽油燃烧不完全的产物，其数量 占尾气成分的首位。 化石燃料的不完全燃烧和高 温下存在的 2CO+O2 2CO2的平衡，使得 CO存在 于所有实际燃烧器的尾气之中。 CO无色、无臭、 无味，当被吸入人体后，极易与血红蛋白结合， 其亲合力比 O2约大 200300 倍，使血红蛋白失 去携氧能力 （详见第 12 章。CO浓度低时会使人 慢性中毒，浓度高时则会导致

2、窒息死亡。氮的氧化物种类很多， 但在大气中有危 害作用的，主要是 NO和 NO2，习惯上将这两种 化合物以 NOx表示，称为氮氧化物。 NOx主要是 在气缸点火的高温瞬间由空气中的氮与氧化物 合成成的。汽车的尾气危害有哪些： 固体悬浮颗粒： 固 体悬浮颗粒的成分很复杂， 并具有较强的吸附能 力，可以吸附各种金属粉尘、 强致癌物苯并芘和个人资料整理 仅限学习使用病原微生物等。固体悬浮颗粒随呼吸进入人体肺 部，以碰撞、扩散、沉积等方式滞留在呼吸道的 不同部位， 引起呼吸系统疾病。 当悬浮颗粒积累 到临界浓度时，便会激发形成恶性肿瘤。此外， 悬浮颗粒物还能直接接触皮肤和眼睛， 阻塞皮肤 的毛囊和汗腺

3、， 引起皮肤炎和眼结膜炎， 甚至造 成角膜损伤。一氧化碳：一氧化碳与血液中的血红蛋白结 合的速度比氧气快 250 倍。一氧化碳经呼吸道进 入血液循环，与血红蛋白亲合后生成碳氧血红蛋 白，从而削弱血液向各组织输送氧的功能， 危害 中枢神经系统，造成人的感觉、反应、理解、记 忆力等机能障碍， 重者危害血液循环系统， 导致 生命危险。所以，即使是微量吸入一氧化碳，也 可能给人造成可怕的缺氧性伤害。氮氧化物： 氮氧化物主要是指一氧化氮、 二 氧化氮， 它们都是对人体有害的气体， 特别是对 呼吸系统有危害。在二氧化氮浓度为 9.4 毫克 / 立方 M的空气中暴露 10 分钟，即可造成人的呼 吸系统功能失

4、调。铅：铅是有毒的重金属元素， 汽车用油大多个人资料整理 仅限学习使用数掺有防爆剂四乙基铅或甲基铅， 燃烧后生成的 铅及其化合物均为有毒物质。城市大气中的铅 60%以上来自汽车含铅汽油的燃烧。人体中铅含 量超标可引发心血管系统疾病， 并影响肝、 肾等 重要器官的功能及神经系统。由于铅尘比重大， 通常积聚在 1M左右高度的空气中，因此对儿童 的威胁最大。尾气在直接危害人体健康的同时， 还会对人 类生活的环境产生深远影响。 尾气中的二氧化硫 具有强烈的刺激气味， 达到一定浓度时容易导致 “酸雨”的发生， 造成土壤和水源酸化， 影响农 作物和森林的生长。 近 100 年来，气候变暖已成 为人类的一大

5、祸患。冰川融化、水位上涨、厄尔 尼诺现象、拉尼娜现象等都对人类的生存带来了 严峻的挑战。而二氧化碳则是地球变暖的罪魁祸NOx对人体有危害，它进入人体后，开 始是刺激呼吸器官， 然后逐渐侵入肺部， 与细胞 液中水分结合成亚硝酸和硝酸后产生强烈的刺 激与腐蚀作用， 引起肺水肿。NO2的毒性高于 NO，个人资料整理 仅限学习使用NO2气体呈红棕色，有特殊刺激臭味。 NOx既有 害于人体健康， 还会腐蚀建筑物， 并能导致形成 酸雨和光化学烟雾，被列为大气中的重要污染 物。大气的烃类污染物的定义并不严格， 它 是指各种烃类及其衍生物，品种极多，一般以 HC表示( 此处 HC主要是指油箱及化油器的逸散 和

6、滴漏的燃料油和部分因燃烧不完全而生成的 烃类及其各种衍生物 。汽车尾气排放的未经燃 烧的汽油和燃烧不完全成产生的烃类衍生物成 分极其复杂，其中有饱和烃、不饱和烃、芳香烃 以及这些烃类的含氧衍生物 ( 如醛、酮等，不仅 成分种类多， 且组成变化也大。 烃类污染物对自 然界的危害，主要是破坏了生态系统的正常循 环，还诱发产生光化学烟雾。直径大于 10m(1 m=10-6m的颗粒， 能依靠其自身重力作用降落到地面，称为降尘。 它们在空气中停留时间短， 不易被人吸入， 故危 害不大。直径小于 10m的颗粒， 在空气中可较 长时间飘游， 称为飘尘。 对人体健康危险性最大 的是 0.5 m5m的颗粒，这种

7、飘尘可直接到达 肺细胞而沉积在肺中， 并可进入血液， 导致呼吸个人资料整理 仅限学习使用道疾病，它们还可能和 SO2，NO2等产生协同作 用，损害粘膜、肺细胞，引起支气管和肺部炎症， 部分病人最后会导致肺心病。汽车尾气中的颗粒物包括铅化合物、 碳 颗粒和油雾等。铅化合物是大气的重金属污染中 毒性较大的一种，它来自于汽油的抗爆添加剂， 这是一种含铅的有机化合物四乙基铅 (C2H54Pb。其毒性比无机铅化合物约大百倍， 并且随行车和风力扩散。 它是引起急性精神病症 的剧毒物质， 它可以在人体中不断积累， 当血液 铅含量超过 0.1mg 时，可造成贫血等中毒症状。 所以现在逐步推广使用无铅汽油。 碳

8、颗粒是燃料 不完全燃烧的产物， 而油雾通常是由于油箱及化 油器的逸漏而造成的。硫的氧化物是由燃料所含的硫经燃烧 而形成的。低浓度的 SO2(10L.L-1, 即为过去 所讲的 10ppm的危害主要是刺激上呼吸道，浓 度较高 (100L.L-1 以上时会引起深部组织障 碍，浓度更高 (400 L.L-1 以上 时会致人呼吸 困难和死亡。特别是大气尘粒与 SO2的协同作用 对人体健康的危害就更大。个人资料整理 仅限学习使用研究性学习设计方案：汽车尾气与环境研究 课题名称：汽车尾气与环境研究者姓名所在学校所教年级初三研究学科物理联系电话电子邮件设计日期指导 教师课题 组其他成 员一、课题背景、意义及

9、介绍1、背景说明 怎么会想到本课题的） ： 现代热机的出现，极大地改变了人类的 工作方式和生存条件，但是，所有热机工作 时都要排放废气，热机排出的废气不仅温度个人资料整理 仅限学习使用高，而且还含有铅、二氧化硫、一氧化碳、 二氧化碳等各种对人体有害的物质，严重污 染空气，直接影响到人们的身体健康和动植 物的生存。随着汽车数量的与日俱增，汽车排 放的尾气对大气的污染日益严重，欧、美、 日等国家和地区相继制定了严格的汽车尾气 排放标准。目前，我国的家庭轿车也已进入 快速增长期，如何减少汽车尾气中的有害物 质，控制尾气排放的总量？已成为人们重点 关注的问题。2、课题的意义 为什么要进行本课题的 研究

10、）：通过本次研究性学习，让学生充分地认 识到汽车排放的尾气对大气的污染，给人类 生存带来的严重影响，使学生提高环境保护 意识，而且通过学生亲历课题探索的过程与 方法，提高调查、收集、处理信息和与人沟 通的能力，以及互相合作学习、利用互联网 学习的能力3、课题介绍学生刚学习完热机，仅仅了解了汽个人资料整理 仅限学习使用油机和柴油机的结构和工作原理，对汽车排 放的尾气中含有的有害物质还不清楚，因此 通过这项研究性学习，可以详细了解汽车尾 车中含有的成份，以及它们对环境造成的危 害和对人类健康、动植物的影响，了解改善 汽车尾气的措施和新能源的使用，加强学生 的环保意识。二、研究性学习的教案目的和方法

11、 可按 新课程标准的三维目标 或布鲁姆目标分类 法）进行研究性学习的教案目和方法的阐述）知识与技能：1、了解汽车尾气中含有什么有害物质；2、了解汽车尾气对环境的直接影响；3、了解汽车尾气对人体健康和动植物的 影响；4、了解减少汽车尾气对环境影响的措施 和新能源的使用。过程与方法：1、学习收集、整理资料；2、学习团队分工合作与交流技巧；3、学习研究问题的一般思路；个人资料整理 仅限学习使用4、经历收集资料、合作交流、研究问题、 评价与自我评价等；5、学习、经历如何根据调查材料写小论 文。情感态度与价值观：1、培养学生事实求是、 科学探索的精神；2、培养学生团结合作的精神；3、培养学生环保意识；4

12、、感受社会发展与政策决策对我们自身 的重要影响，培养尊重自然、和谐统一的重 要意识形态。三、参与者特征分析 重点分析学生有哪 些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学 习有影响的因素。）1、学生是初三年级的学生， 已经具有稍 微成熟的个人思想和意识形态； 2、学生学习的物理、 化学知识已经可以对汽 车尾气做初步的科学研究；4、学生对环保知识了解的不多， 基本都是停 留在课本和简单的一些听闻；5、学生对电脑、 网络等比较熟悉， 基本能自 己完成网络上查找资源；个人资料整理 仅限学习使用6、学生由于毕业的压力，研究热情一般。四、研究的目标与内容 课题研究所要解 决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究

13、 来达成这一目标） 通过网上查阅有关汽车排放的尾气中含 有的污染物，了解它们产生的原因，并用化 学和生物的知识分析这些污染物对环境、人 类以及动植物的危害。边查阅，边归纳下列 问题： 汽车排放的尾气中含有哪些污染物？ 废气污染物的产生和危害 一氧化碳 CO）产生的原因和危害； 碳氢化合物 HC）产生的原因和危害； 氮氧化合物 NOx）产生的原因和危害； 铅化合物产生的原因和危害； 炭烟产生的原因和危害； 硫氧化物产生的原因和危害； 二氧化碳产生的原因和危害。 分几个小组，去汽车流量大的地方，调 查汽车排放的尾气对周围居民的影响。 对家具、门窗金属外壳的影响； 对小孩智力的影响；个人资料整理 仅

14、限学习使用老人这几年得肺气肿、气管炎、神经衰 弱等疾病的人数。查阅我国汽车尾气排放标准 ，了解 我国对汽车尾气排放的限量值。通过各种渠道了解，为了减少由于汽车 的大量使用对环境造成的不良影响，各国已 采取的相应措施。并回答下列问题：推广使用无铅汽油的原因；安装电子控制燃油喷射发动机 EFI 系 统）的原因；天然气汽车、太阳能汽车、电动汽车等 将逐步取代以汽油为燃料的汽车的原因。五、研究的预期成果及其表现形式 研究 的最终成果以什么样的形式展现出来，是论 文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其 他形式）通过查阅资料和调查了解，使学生对汽 车排放的尾气有了一个较清楚的认识，对各 国为保护环境采取的

15、措施有了一定的了解， 由此提高学生的环保意识，研究的最终成果 以小论文形式呈现。个人资料整理 仅限学习使用六、资源准备1、老师提供汽车尾气排放标准 ；2、教材中“背景资料”；3、学生查报纸、 科技书籍和网上查找相 关资料。七、研究性学习的阶段设计研究 性学习的 阶段学生活动教师活动起 止时间第一 阶段：动 员和培训 初 步 认 识研究性 学习、理 解研究性 学习的研 究方法）1、了 解本次活 动的学习 目的；2、讨 论研究本 次综合实 践活动的 步骤、方 法、要求。1、提 供汽车排 放尾气和 城市空气 被污染的 图片，让学 生直观感 受环保的 重要性；2、按2 课时个人资料整理 仅限学习使用老

16、师提供 的资料引 导学生去 讨论研究 实验步骤、 方法。阶 段 课 题 准 备 阶 段提 出和 选择 课第题让学 生自由讨 论提出课 题指导 学生选好 研究的课 题。2 课时成 立课 题组1、学 生自己选 定研究课 题，并根据 选题形成 小组；2 、 选 定课题组 长，学习讨 论制定小 组合作学 习评价量协作 学生完成 课题小组 的成立及 完善小组 中的各项 事宜。个人资料整理 仅限学习使用规；3 、 进 行小组分 工，可以分 为收集资 料小队、资 料整理小 队、数据整 理分析小 队。形 成小 组实 施方 案制定 研究方案， 分配研究 时间，细分 研究的内 容，制作调 查表，预定 成果等。1、

17、设 计“研究 方案”模 版，为学生 制订研究 方案提供 指引；2、设 计“调查 记录表” 为学生调 查记录提个人资料整理 仅限学习使用供指引；3 、 设 计成果展 示模版，为 学生展示 研究结果 提供指引。第三 阶段：课 题实施阶 段1、收 集资料活 动本活 动采取的 形式多样： 走访、上网 下载、上图 书馆查阅、 问卷调查。2、整 理分析数 据活动第一 步：从各方1、指 导学生制 定好问卷 调查表；2、督 促学生在 规定的时 间内完成 资料和数 据的收集；3、指 导学生进 行数据的 整理和分 析；周个人资料整理 仅限学习使用面搜集的 数据；第三 步：由数据 分析提出 环保的措 施和方法。4、引 导和帮助 学生加强 环保意识， 并提出环 保措施和 方法。第四1、展1、组2阶段：评示各小组织学生聆课时价、总结的研究计听各组的