语文人教版六年级下册《北京的春节》教学设计 (6)_第1页
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语文人教版六年级下册《北京的春节》教学设计 (6)_第3页
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文档简介

1、 北京的春节第一课时教学设计学习目标：1、学会本课的14个生字，正确读写和解释由生字组成的词语。2、有感情朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆的气氛。3、学习课文有顺序，详略得当的写法。学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。学习难点：品味老舍的语言风格，学习课文有顺序，详略得当的写法。教学准备：教学相关课件教学过程：一、激趣引入，回忆春节（播放课件1）课前请同学们先欣赏一组图片，并思考：通过你的眼和你的耳，说说这组图片描绘的是哪个节日的情形？ 同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由(唤起学生对春节气氛的回忆) “锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日

2、数春节最热闹了，但在我国，各地过春节的习俗也不一样。下面我们把收集的相关资料在小组内交流。今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民俗文化。2、 板书课题，了解作者（播放课件2.3.4）三、初步感知，走进春节 （播放课件5.6.7.8） 1、学生自由读文，从整体上感知北京的春节说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。)2、出示课件，检查学生对字词的掌握情况。 3、课文是按什么顺序写的？ 四、再读课文，理清条理 （播放课件9.10）1、默读课文，看看作者按照时间顺序分别介绍了北京春节中哪些重要日子风俗习惯？（播放课件9）2、小组交流汇报.3. 班级交流汇报，老师相机播放课课件103、本文怎样描写孩子们过春节的呢？请找出相关语句读一读。说说你是怎样过春节的？（播放课件11）五、品读体会，感受年味。（播放课件12） 1、春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注，并通过朗读把它表达出来。2、小组内交流。3、全班交流汇报，教师适时点拨。六、课堂小结，完成练习（播放课件13） 板书设计：北京的春节北京的春

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