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文档简介
1、2020-2021 苏州市小学二年级数学上期中第一次模拟试题附答案一、选择题1有一堆苹果,比 20 个多,比 30 个少,分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能 有( )个。a. 24 b. 25 c. 282明明和他的 2 个好朋友一起到图书馆借绘本,每人借的绘本本数同样多,他们一共可能 借了( )本绘本。a. 14 b. 15 c. 203超市商品大减价,下图书包减了( )元。a. 6 b. 16 c. 144 小明买了一本字典 22 元,售货员找给小明 3 元,小明付了( )元。 a. 25 b. 19 c. 115 一个算式中,减数是 40,差是 15,被减数是( )a. 25 b
2、. 35 c. 556在尺子上,从刻度 4 到刻度 9 之间的长度是( )厘米。a. 4 b. 5 c. 67下面线段中长为 2 厘米的是( )。a. b. c.8下面的图形中,( )不是角。a. b. c. 9平角与钝角的差是( )。a. 钝角b. 直角10三角尺中没有( )。a. 锐角b. 直角c. 锐角c. 钝角d. 无法确定11下图中的钢笔长( )厘米。a. 6 b. 7 c. 8125 个 8 相加的可以列式为( )。a. 85 b. 85 c. 5+5+5+5+5二、填空题1362=_,口诀:_; 123=_,口诀:_。 14我会认角,分一分。直角:_锐角:_钝角:_15下图中共有
3、_个角,_个直角。16填上“、或=”13+17_31 22+19_40 12+19_3123+9_32 43+18 _60 38+16_4417填上“”、“” 或“=”。2050_71 3560_95 760_604032_70 360_90 453_7518在横线上填上“米”或“厘米”。食 指 宽 约 1_ ; 小 朋 友 的 两 只 手 臂 张 开 的 长 度 约 是 1_ ; 井 深 约 18_;台灯高约 45_。19小青用刻度尺画线段时,从刻度“2”画到刻度“8”,她画的这条线段长_厘米。 20红红看一本趣味数学,前三天每天看 6 页,那第四天应从第_页看起。 三、解答题21 小朋友们
4、玩游戏,每行站 4 人,站了 5 行,还多 3 人,一共有多少个小朋友在玩游 戏?22 动手操作。(1) 画一条 4 厘米长的线段。(2) 连一连。23把一个半圆对折两次后展开(如下图),你能在图上找到哪些度数的角?24 商店早上运来 90 个西瓜,中午卖出去 78 个,下午又运进 65 个,商店现在一共有多 少个西瓜?25 小明站在桌子上高 200 厘米,如下图,桌子高 1 米,小明的身高是多少厘米?26爸爸、妈妈和妹妹都掰了 9 个玉米,我掰了 6 个。我们家一共掰了多少个玉米?【参考答案】 *试卷处理标记,请不要删除一、选择题1b解析: b【解析】【解答】55=25,202530,这堆苹
5、果可能有 25 个。故答案为:b。【分析】根据条件 “ 分得的份数和每份的个数同样多 ”可知,两个因数相同,再结合条件 “ 有一堆苹果,比 20 个多,比 30 个少 ”可以联想乘法口诀中,两个因数相同,且积在 20 与 30 之间的,据此解答。2b解析: b【解析】【解答】解:选项中,只有 15 可以除清 3,所以他们一共可能借了 15 本。 故答案为:b。【分析】明明和他的 2 个好朋友一共 3 个人借书,每人借的绘本本数同样多,所以根据 3 的乘法口诀计算出他们一共可能借的本数即可。3a解析: a【解析】【解答】45-39=6(元)故答案为:a。【分析】根据题意可知,用原价-现价=减少的
6、钱数,据此列式解答。4a解析: a【解析】【解答】22+3=25(元)故答案为:a。【分析】根据题意可知,用一本字典的价钱+找回的钱数=小明付的钱数,据此列式解答。 5c解析: c【解析】【解答】解:被减数是 40+15=55。故答案为:c。【分析】被减数-减数=差,所以被减数=减数+差。6b解析: b【解析】【解答】9-4=5(厘米)故答案为:b。【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的 0 刻度线对准线段的左端点,再看线段的右 端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;如果不是从 0 刻度开始测量的,用物体对 准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度,据此列式解答。7a解析: a【解析】【解
7、答】解:a 项中的线段长 2 厘米。故答案为:a。【分析】量线段的长度时,先把线段的一个端点与直尺的 0 刻度线对齐,然后观察另一个 端点所在的刻度就是这条线段的长度。8a解析: a【解析】【解答】解:a 项中图形不是角。故答案为:a。【分析】根据角的特征作答即可。9c解析: c【解析】【解答】解:平角与钝角的差是锐角。故答案为:c。【分析】平角 180,钝角大于 90,小于 180,用平角减去一个钝角后得到的角一定小于 90,所以是锐角。10c解析: c【解析】【解答】解:三角尺中没有钝角。故答案为:c。【分析】三角尺中最大的角是直角,另外两个角都是锐角。11a解析: a【解析】【解答】 下
8、图中的钢笔长 7-1=6 厘米。.故答案为:a.【分析】观察图可知,钢笔的一端对着数字 1,另一端对着数字 7 ,两端之间的部分就是 钢笔的长度,据此列减法算式解答.12b解析: b【解析】【解答】5 个 8 相加的可以列式为 8+8+8+8+8 或 85。故答案为:b。【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算,所以求几个相同加数的和可以用加法计 算,也可以用乘法计算。二、填空题13 3 ;二三得六; 4 ;三四十二【解析】【解答】解: 62=3 口诀:二三得 六; 123=4 口诀:三四十二故答案为: 3 ;二三得六; 4 ;三四十二【分析】 62 中除数是 2 所以根据乘法口诀二三得六即可
9、求出;12解析: 3;二三得六;4;三四十二【解析】【解答】解:62=3,口诀:二三得六;123=4,口诀:三四十二。故答案为:3;二三得六;4;三四十二。【分析】62 中,除数是 2,所以根据乘法口诀“二三得六”即可求出;123 中,除数是 3,所以根据乘法口诀“三四十二”即可求出。14 ; ; 【解析 】【解 答】解 :直角 : ;锐 角: ;钝角: 故答案为: ; ; 【分析】直角是等于 90的角;锐角是大于 0小于 90的角;钝角是大于 90 小于 180 据此代入数据 作解析: ;【解析】【解答】解:直角:;锐角:;钝角:。故答案为:;。【分析】直角是等于 90的角;锐角是大于 0小
10、于 90的角;钝角是大于 90小于 180。据 此代入数据作答即可。155;2【解析】【解答】图中共有 5 个角 2 个直角故答案为:5;2【分析】 直接数出角的个数然后确定直角的个数图中左边的两个角都是直角解析: 5;2【解析】【解答】图中共有 5 个角,2 个直角。故答案为:5;2。【分析】直接数出角的个数,然后确定直角的个数,图中左边的两个角都是直角。 16 ; = ; = ; ; 【 解 析 】 【 解 答 】 13+17=30 22+19=41 12+19=31 23+9=32 43+18=61 38+16=54 先计算再比较 解析: ;=;=;【解析】【解答】13+17=30 22
11、+19=41 12+19=31 23+9=32 43+18=61 38+16=54 先计 算再比较17;=;【解析】解析: ;=;【解析】18厘米;米;米;厘米【解析】【解答】食指宽约 1 厘米;小朋友的两只手 臂张开的长度约是 1 米;井深约 18 米;台灯高约 45 厘米故答案为:厘米; 米;米;厘米【分析】长度的单位有米和厘米根据实际情况选择合适的单位 解析: 厘米;米;米;厘米【解析】【解答】食指宽约 1 厘米;小朋友的两只手臂张开的长度约是 1 米;井深约 18 米;台灯高约 45 厘米。故答案为:厘米;米;米;厘米。【分析】长度的单位有米和厘米,根据实际情况选择合适的单位。19 【
12、解析】【解答】解:线段的长度是 8-2=6 (厘米)故答案为: 6 【分析】 画线段的起点指向 2 终点指向 8 把这两个数字相减就是这条线段的长度 解析:【解析】【解答】解:线段的长度是 8-2=6(厘米)故答案为:6。【分析】画线段的起点指向 2,终点指向 8,把这两个数字相减就是这条线段的长度。 20 【解析】【解答】解: 63+1=19 页所以第四天应从第 19 页看起故答案 为: 19 【分析】第四天开始看的页数 = 前三天看的页数 3+1 据此代入数据作答 即可解析:【解析】【解答】解:63+1=19 页,所以第四天应从第 19 页看起。故答案为:19。【分析】第四天开始看的页数=
13、前三天看的页数3+1,据此代入数据作答即可。三、解答题21 45+3=23(人)答:一共有 23 个小朋友在玩游戏。【解析】【分析】一共玩游戏的人数=站的行数每行站的人数+还多的人数,据此代入数据 作答即可。22 (1) (2)【解析】 【分析】(1 )画线段的方法:先画一个点,用直尺的 “0” 刻度和这点重合,然后 在直尺上找出 4 厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可;(2)角的分类:0锐角90,直角=90,90钝角180,平角=180,周角=360,锐 角直角钝角平角周角,据此连线。23 把一个半圆对折两次后展开(如下图),可找出 45,90,135,180的角。答:可找出 45,90,135,180的角。【解析】【分析】观察图可知,一个半圆对折 1 次,可以得到两个 90的角,对折两次打 开,可以得到 4 个 45 的角,90和 45的角合起来是 135角,两个 90角合起来是 180 角,据此解答。24 90-78+65=12+65=77(个)答:商店现在一共有 77 个西瓜。【解析】 【分析】根据题意可知,用商店上午运来的西瓜个数 - 中午卖出的西瓜个数 + 下午 又运进的西瓜个数
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