心理健康教育工作计划

1、长春小学心理健康教育工作计划近几年来， 心理健康教育在如火如荼地开展着。 我校在校长的指导下， 健 康教育也在不断地研究、 探讨、开展中， 学校健康教育继续以全面培养学生健 康的心理素质为工作目标， 针对学生心理特点， 坚持开展一系列行之有效的健 康教育：1、坚持以理论学习为入口，提高健康教育认识我们从提高对健康教育的 认识着手， 不断增强实施健康教育的自觉性和主动性。 学校领导班子与主抓教 师，采取理论学习、问题讨论、工作研究、经验总结等方法，逐步让健康教育 在学生心中打下思想认识基础。 与此同时， 引导大家从素质教育的高度来认识 心理健康教育的重要性。 使大家逐步认识到， 加强健康教育，

2、培养一系列健康 的心理品质，能够有效地促进学生全面发展。2、坚持以全员培训为龙头，强化心理健康教育技能我们提出这种教师全 员培训的模式， 是源于教师心理健康教育， 将要面向的是全体小学生， 是活生 生的人，是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心，没有一个良好的整体心理健 康教育环境， 心理健康教育的效果和质量将得不到保证。 可以肯定地说， 全员 培训， 是小学心理健康教育的生命。 当然，这种培训是根据教师心理健康教育 的目标系统，针对不同的对象，拟出不同的培训计划，然后分层次组织培训。3、坚持以多种形式为结合， 拓展健康教育渠道 开展健康教育， 坚持以人 为本， 根据小学生生理、 心理发展特点和规

3、律， 运用心理健康教育的理论和方 法，结合学生实际， 围绕学生为中心工作开展活动。 开展该项活动的目的在于 提高学生的心理素质， 培养健康和适合现代社会需求的人才。 首先以阵地建设 为手段，规范心理健康教育辅导：（1）利用黑板报和宣传栏。 开辟心理宣传专刊。 要求每班认真收集资料，1 / 41根据需要， 有针对性地设计有关栏目。 如此，有效地调动了学生的积极性和主 动性，使专刊真正成为学生学习健康知识的园地。（2）开展课外活动和体育活动。我校每天坚持课外活动，充分利用每天 的课外活动和体育活动课， 根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动， 让学 生积极参加不同的体育课外活动， 在大自然中陶冶情

4、操， 放飞心情， 缓解学习 压力。（3）组织主题班会课。各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学 期计划及学生的特点， 积极有效的开展活动， 进行团体辅导， 在活动中加强心 理健康教育。4、以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。 学生的 良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一 滴抓起。所以，培养学生良好的行为规范， 是我校少先队德育工作的重要任务。 我们把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合， 通过争当升旗手、卫生、纪律等检查评比，促进学生良好行为习惯的养成。在 学生中开展 “说文明话，做文明事，当文明人 ”活动，开展榜样

5、教育，评选 “校 园之星 ”，树立一个典型，带动一大片遵守校规、校纪、乐于帮助他人的好学 生。5、以各种活动为载体，加强校园文化建设，身心健康活动深入人心。（ 1）爱国主义教育活动。 我校继续坚持每周一升国旗仪式后举行 “国旗下 讲话”，对学生进行系统的国情、安全、法制、礼仪、养成教育等，极大地激 发了学生的爱国热情， 培养了良好的行为习惯。 并充分利用各种有利契机，特 别是重大的节日、 纪念日开展各种活动， 开展实效性活动， 让学生在丰富多彩 的集体活动中，实现自我教育。同时通过班级板报、校园橱窗、教师寄语等宣传阵地加强时事宣传， 培养学生关心时事政治的好习惯， 丰富学生的课外知识。（2）我

6、为学校添光彩活动。 大队部开展我为学校添光彩活动， 要求学生： 遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度；不做违纪违法的事； 刻苦 学习，成绩好，全面发展强素质；积极参加各项比赛，勇为学校争荣誉；从小 事做起，从自己做起。（3）做生活小主人活动，通过做生活小主人活动，号召学生自己的事情 自己做，别人的事情帮着做， 要求学生在家做父母的小帮手，在校做老师的 小助手， 同学的小伙伴。 对不同年级的学生提出不同的要求： 低年级同学要学 会自我服务。 如穿衣叠被等， 帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务； 中年级同 学要在自我服务的基础上， 学会一些基本的劳动技能， 学做家务， 参与社会公 益劳动；高年

7、级同学要学会当家，管理自己的生活，主动参与社会公益活动。 让学生在活动中学习自我服务、 家庭服务、 学校和社会服务的技能， 培养自理 能力，感受生活乐趣。（4）交通安全教育活动。 通过邀请校外辅导员举行 “交通安全专题讲座 ”， 对学生进行交通安全教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。此外，我们还将组织开展 “民族精神代代传 ”、节约资源 “四个一 ”即“节约 一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米 ”，“手拉手活动 ”，及“文明礼 仪”等少先队主题教育活动，把 “三有 ”、“三为 ”教育即（心中有祖国，为祖国 做一件 事，心中有集体，为集体做一件事，心中有他人，为他人做一件事） 融入少先队各项活动之中。 引导少先队员在生动活泼的实践中全面提高思想道 德素质、 科学文化素质和健康素质。 组织开展学雷锋社会实践系列活动， 清明 节祭扫革命烈士墓活动等，全时段、全方位对少先队员进行生动有效的教育。以上主题教育系列活动， 会使我校师生的心灵得了净化， 思想得到了升华； 先进人物的感人事