高考生物新课标通用版一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传

1、高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 轻轻松松读教材轻轻松松读教材 提纲挈领学要点提纲挈领学要点 01 回扣教材回扣教材 夯实基础夯实基础 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 一、萨顿的假说 1方法： 。 2内容：基因是由 携带着从亲代传 递给子一代的，即基因就在染色体上。 3理论依据 (1)基因在杂交过程中保持

2、 。染色体在 配子形成和受精过程中，也有相对稳定的 形态结构。 (2)在体细胞中基因 存在，染色体也 是成对的，在配子中成对的基因只有一个， 同样，成对的染色体也只有一条。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一 个来自母方，染色体也是如此。 (4)非等位基因在形成配子时 ，非 同源染色体在减数第一次分裂后期也是自 由组合的。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 二、基因在染色体上的实验证据

3、 1实验过程 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 结果：F1全为红眼。 F2中白眼果蝇全为 ，F2中红眼和白 眼之间数量比为3 1。 2理论解释 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 3.测交验证 4实验结论：基因在_上。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗

4、传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 1.类比推理得到的结论都是正确的() 2非等位基因位于非同源染色体上() 3位于X或Y染色体上的所有基因，控制的 性状表现总会与性别相关联() 4基因和染色体行为存在明显的平行关系， 所以基因全部位于染色体上(

5、) 5性染色体上的基因都与性别有关() 思思 维维 判判 断断 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 6X染色体比Y染色体都长一些，所含基因 也多一些() 7性染色体只存在于性细胞，所以性别决 定只和性细胞有关() 答案： 12.3.4.5.6. 7. 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 1.萨顿关于基因和染色体关系的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一 代的。也就是说，基因就在染色体上，因 为基因和染色体行为存在着明显的平

6、行关 系。 (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。 染色体在配子形成和受精过程中，也有相 对稳定的形态结构。 (2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是 成对的。在配子中成对的基因只有一个， 同样，成对的染色体也只有一条。(3)体细 胞中成对的基因一个来自父方，一个来自 母方。同源染色体也是如此。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (4)非等位基因在形成配子时自由组合，非 同源染色体在减数第一次分裂后期也是自 由组合的。 2摩尔根的果蝇杂交实验 现象： 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮

7、复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 解释：(1)雌果蝇是由XX这对同型性染色体 决定的。雄果蝇是由XY这对异型性染色体 决定的。 (2)控制白眼的基因“w”、控制红眼的基因 “W”只存在于X染色体上。 下述图解与实验结果相符。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 后来通过测交证实了解释的正确性，从而 用实验证明了基因在染色体上，实验还表 明基因在染色体上呈线性排列

8、。 XWY XW XWXW 红 眼 (雌) XWY 红 眼 (雄) Xw XWXw 红 眼 (雌) XwY 白 眼 (雄) F2 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 特别提醒(1)雌雄异体的生物中，与性别 决定有关的染色体称为性染色体，如果蝇 的X、Y染色体；与性别决定无关的染色体 称为常染色体，如果蝇的、染色 体(见必修2教材P29图29)。 (2)在遗传分析图解的书写过程中，常染色 体上基因不需标明其位于常染色体上，性 染色体上基因需将性染色体及其上基因一 同写出，如XWY。 (3)实验结论：一条染色体上有

9、许多基因， 而且基因在染色体上呈线性排列。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 应用训练1能证明基因与染色体之间存 在平行关系的实验是() A摩尔根的果蝇杂交实验 B孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验 C孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验 D细胞全能性的实验 解析孟德尔的实验是得出分离定律和自 由组合定律。细胞全能性实验证明细胞中 含有全套的遗传物质。摩尔根的果蝇杂交 实验证明了基因位于染色体上。 答案A 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体

10、上和伴性遗传 应用训练2一只雌鼠的一条染色体上某 基因发生了突变，使野生型性状变为突变 型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的 雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若 要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色 体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体 最好是() A突变型()突变型() B突变型()野生型() C野生型()野生型() D野生型()突变型() 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 解析此题关键方法是逆推法。首先确定 显隐性关系：由于该突变雌鼠是因为一条 染色体上某基因突变导致的，所以野生型 为隐性，突变型

11、为显性。假设突变基因位 于X染色体上，伴X染色体显性遗传找雌性 患者，伴X染色体隐性为野生型；如果突变 基因在常染色体上，则后代无论雌雄都会 出现1 1的性状分离比。所以应找一个突 变型雄性和野生型雌性杂交看其后代的表 现型。 答案D 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 考点分类抓基础考点分类抓基础 点点击破我能行点点击破我能行 02 整合考点整合考点 破解疑难破解疑难 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 1.X、Y染色体非同源

12、区段的基因的遗传 基 因 的 位 置 Y染色体非 同源区段 基因的传 递规律(伴 Y遗传) X染色体非同源区段基因的传递 规律 隐性基因(伴X 隐性) 显性基因(伴X显 性) 模 型 图 解 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 基因 的 位 置 Y染色体非 同源区段 基因的传 递规律(伴 Y遗传) X染色体非同源区段基因 的传递规律 隐性基因(伴X 隐性) 显性基因 (伴X显 性) 判断 依 据 父传子、子 传孙，具 有世代连 续性 双亲正常子病； 母病子必病， 女病父必病 子女正常 双亲病； 父病女 必病，

13、子病母 必病 家族内男性 遗传概率 100% 隔代交叉遗传， 男性多于女 性 连续遗传， 女性多 于男性 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (1)首先确定是否是伴Y染色体遗传病。 所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y 染色体遗传。 (2)其次判断显隐性。 双亲均正常，子代有患者，为隐性(即无 中生有)。(图) 双亲均患病，子代有正常，为显性(即有 中生无)。(图) 亲子代都有患者，无法准确判断，可先 假设，再推断。(图) 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴

14、性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (3)再次确定是否是伴X染色体遗传病。 隐性遗传病。 A女性患者，其父或其子有正常，一定是常 染色体遗传。(图、) B女性患者，其父和其子都患病，可能是伴 X染色体遗传。(图、) 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 显性遗传病。 A男性患者，其母或其女有正常，一定是常 染色体遗传。(图) B男性患者，其母和其女都患病，可能是伴 X染色体遗传。(图、图) 高考生

15、物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (4)若系谱图中无上述特征，只能从可能性 大小推测。 若该病在代与代之间呈连续遗传 若该病在系谱图中隔代遗传 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 应用训练3如图为患红绿色盲的某家族 系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的 致病基因来自() 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 A1号B2号C3号 D4号 解析考查色盲遗

16、传的特点，红绿色盲是 位于X染色体上的隐性遗传病。7号个体的 色盲基因直接来自母亲(5号)，根据系谱图， 1号不患病，说明5号的色盲基因来自2号。 答案B 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 应用训练4(2011广东)某班同学对一种 单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其 中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确 的是() 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 A该病为常染色体显性遗传病 B5是该病致病基因的携带者 C5与6再生患病

17、男孩的概率为 1/2 D9与正常女性结婚，建议生女孩 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 答案答案B 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 方法规律(1)常染色体遗传病与性别无 关，男女患病的概率相等，即男孩患病概 率女孩患病概率患病概率。 (2)伴性遗传是与性别相关的遗传，致病基 因位于性染色体上。患病与否，可以直接 从基因型上看出，所以求涉及性别的遗传 病概率时，无需再乘以1/2。但要特别注意 概率的范围，如“后代中，患病女孩

18、的概 率”还是“后代中，女孩患病的概率”。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (3)“患病男孩(女孩)概率”和“男孩(女孩) 患病概率”是不相同的，病名在前性别在 后，则根据双亲基因型推测后代基因型， 从全部后代中找出患病男女，即可求得患 病男(女)的概率；若性别在前病名在后，根 据双亲基因型推测后，求概率问题时只需 考虑相应性别中的发病情况。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 应用训练5人的正常色觉(B)对红绿色盲 (b)

19、是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a) 是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色 觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子 婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。 (1)这对夫妇生出蓝眼红绿色盲男孩的概率 是多少？ (2)这对夫妇再生出一男孩患红绿色盲蓝眼 的概率是多少？ 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 高端突破巧思维高端突破巧思维 攻艰克难攀高峰攻艰克难攀高峰 03 探究命题探究命题 剖解实验剖解实验 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴

20、性遗传 【导例】(2012广东理综)人类红绿色盲 的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常 染色体上。结合下表信息可预测，图中 3和4所生子女是(双选)() 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C秃顶色盲儿子的概率为1/8 D秃顶色盲女儿的概率为0 BBBbbb 男非秃顶秃顶秃顶 女非秃顶 非秃顶秃顶 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 解析根据题意，控制秃顶与非秃

21、顶的一 对基因为B、b，设控制色觉正常与色盲的 一对基因为A、a，则3的基因型为 BbXAXa，4的基因型为BBXaY，子代基因 型及表现型为BBXAXa(非秃顶色觉正常女 儿)、BBXaXa(非秃顶色盲女儿)、 BbXAXa(非秃顶色觉正常女儿)、BbXaXa(非 秃顶色盲女儿)、BBXAY(非秃顶色觉正常儿 子)、BBXAY(非秃顶色盲儿子)、BbXAY(秃 顶色觉正常儿子)、BbXaY(秃顶色盲儿子)， 故这对夫妇所生子女中，非秃顶色盲儿子 的概率为1/8，非秃顶色盲女儿的概率为1/4， 秃顶色盲儿子的概率为1/8，秃顶色盲女儿 的概率为0。 答案CD 高考生物新课标通用版一轮复习第高考

22、生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 方法规律(1)伴性遗传与基因分离定律的 关系： 伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗 传也是由一对等位基因控制一对相对性状 的遗传，因此它们也符合基因分离定律。 (2)伴性遗传与基因自由组合定律的关系： 在分析既有性染色体基因又有常染色体基 因控制的两对及两对以上相对性状的遗传 现象时，由性染色体上的基因控制的性状 按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控 制的性状按基因分离定律处理，整体上则 按基因自由组合定律来处理。 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传

23、讲基因在染色体上和伴性遗传 应用解题白化病是由常染色体上隐性基 因(a)控制的遗传病，人的红绿色盲是由X染 色体上隐性基因(b)控制的遗传病。如图为 某家系遗传系谱图。则1的基因型是 AaXBXb的概率是() A1/4B11/72C3/32D3/20 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 解析仅考虑白化病的遗传，1患白化 病，则1与2的基因型均为Aa，2的基 因型为1/3AA、2/3Aa；23，即 (1/3AA、2/3Aa)Aa2AA 3Aa 1aa， 故1的基因型为Aa的概率为3/5。仅考虑 红绿色盲的遗传，1

24、患色盲，则1的基因 型为 XBXb，2的基因型为XBY，2的基因 型为1/2XBXB、1/2XBXb，3的基因型为 XBY。23，即(1/2XBXB、 1/2XBXb)XBY 3XBXB1XBXb3XBY1XbY，故1的基 因型为XBXb的概率为1/4。故1的基因型为 AaXBXb的概率为3/51/43/20。 答案答案D 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 方法规律(1)根据性状判断生物性别的实 验设计(适用于伴性遗传)。 隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个 体杂交，在子代中雌性个体都表现的性状 是显性性状

25、，雄性个体都表现的性状是隐 性性状，图解如下： 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 (2)基因在染色体上的位置判断与实验设计。 判断基因在常染色体上还是在X染色体上： 高考生物新课标通用版一轮复习第高考生物新课标通用版一轮复习第 17讲基因在染色体上和伴性遗传讲基因在染色体上和伴性遗传 a若已知该相对性状的显隐性，则可用雌 性隐性与雄性显性杂交进行判断。若后代 雌性全为显性，雄性全为隐性，则为伴X染 色体遗传；若后代全为显性或与性别无关， 则为常染色体遗传。 b若该相对性状的显隐性是未知的，则用 正交和反交的方法进行判断。若后代的性 状表现与性别无关，则基因位于常染色体 上；若后代的性状表现与性别有关，则基 因位于X染色体上。 高考生物新课标