中考化学预测知识点

1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 中考预测知识点一、生活、生产中的化学常识1化学源于生活，同时又服务于生活以下做法不合理的是（ ）a 用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢b 用纯碱代替小苏打做食品发酵粉c 用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜d 用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物二、与实验相关的操作或现象分析2对下列实验过程的评价，正确的是a 某无色溶液中滴入酚酞试液变红色，该溶液不一定是碱溶液b 将燃着的木条放入一瓶气体中熄灭，证明该气体是二氧化碳c 检验氢气纯度时，将试管口移近火焰，没有爆鸣声，表明氢气纯净d 稀有气体制成的霓虹灯通电后可发出各种有色光，证明稀有气体通

2、电后能发生反应三、考查对基本化学用语的理解对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是a 3h表示三个氢原子b 3h2o表示三个水分子c al3+表示铝元素的化合价为+3d so3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子四、以化学式为切入点展开对其内涵和外延理解的考查葡萄糖（c6h12o6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是a. 葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成b. 葡萄糖由 6 个碳原子、12 个氢原子和 6 个氧原子构成a 葡萄糖中碳、氢、氧元素质量比为 1:2:1b 葡萄糖中氢元素的质量分数最大五、生存环境的考查人类生存离不开空气和水，关于空气和水说法正确的是a 空气中氮

3、气的质量分数为 78%b 目前计入空气质量日报的污染物中包括 pm2.5c 通过活性炭的吸附可以将硬水软化d 地球上的总蓄水量丰富，但可利用的淡水资源有限六、以溶解度曲线为切入点展开的相关知识考查甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中，正确的是a t1时，甲、乙各 30g 加入到 70g 水中，均能恰好完全溶解b t1 时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等c t2 时，在 100g 水中加入 60g 甲，所得溶液中溶质的质量分数为 37.5%d t2 时，分别在 100g 水中溶解 20g 甲、乙，同时降温，乙先达到饱和七、原子数目守恒白磷有毒，如果不慎将白磷沾到皮肤上，可以用稀的

4、硫酸铜溶液冲洗来解毒，发生反应的化学方程式为： 2p + 5cuso4 + 8h2o = 5cu + 2x +5h2so4 ,根据质量守恒定律，推断出 x 的化学式为ap2o5 bp2o3chpo3 dh3po4八、考查化学原理的的逻辑关系下列推论正确的是（ ）a碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.b 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应c 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧d 碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性九、金属活动顺序考查每

5、年均呈现某校化学兴趣活动小组为了验证铁、镁、铜的活动性顺序，选取下列各组试剂中能达到目的的是 a镁、铁、氯化铜溶液b 铁、铜、硫酸镁溶液c 铁、氯化镁溶液、硫酸铜溶液d 铜、硫酸镁溶液、氯化亚铁溶液十、金属及其材料性质和用途的考查下列有关金属和金属材料的说法不正确的是a 铁有良好的导热性，常用来制作炊具b 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈c 废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染d 铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化十一、通过思维图呈现对化学反应类型与氧化还原的关系在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系 如图所示，下列示例

6、中错误的是（ ）点燃a阴影 1：c+o2=co2通电b 阴影 2：2h2o= =2h2+o2c 阴影 3：mg（oh）2+2hcl=mgcl2+2h2od 阴影 4：fe+cuso4=feso4+cu十二、通过表格数据分析、计算进行推理，进而得出结论。某密闭容器中有 x、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下 表。根据表中信息，判断下列说法正确的是物质反应前质量/g反应后质量/gx160o270待测co2145h2o036a 该反应为置换反应b x 中一定含有碳、氢两种元素c 表中“待测”值为 5d 反应生成的 co2 和 h2o 的质量比为 4536十三、

7、判断物质的变化每年必考1、化学变化就在我们身边, 下列变化不属于化学变化的是a、 吃进的食物逐渐消化b、 铁丝在潮湿空气中生锈c、 石油通过蒸馏制取汽油d、 食物腐败变质2、许多变化会产生热量，下列放热现象是由物理变化引起的是 a锌与稀硫酸反应放热 b生石灰遇水放热c钨丝通电放热 十四、守恒思想的考查d燃料燃烧放热文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.某气体的成分可能含有 h2、co、n2、ch4 中的一种或两种。该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全 部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分 不可能是：a. ch4

8、b. co 和 n2c. h2 和 co d. co 和 ch4十五、考查化学反应原理时，贯彻“sts”思想生活中的许多事件蕴含着化学原理。下列事件将生石灰放进水中放出大量的热；用吸管将呼出的气体 吹进澄清的石灰水中出现浑浊；用炭火烘干熟石灰抹过的墙壁，墙壁反而更潮湿；高温煅烧石灰石使 其变为白色；用稀盐酸除去水垢；用洗涤剂洗掉餐具上的油；盛有石灰水的试剂瓶的内壁出现白膜。 其中所蕴含的化学原理相同的是a、 b、 c、 d、 十六、每年均呈现酸碱盐部分的考查1、（酸碱盐）用下列溶液分别滴入 naoh 溶液、ca(oh)2 溶液、稀 h2so4 中，产生三种不同现象的是 a.fecl2 溶液 b

9、.kno3 溶液c.无色酚酞试液 d. na2co3 溶液2、某同学为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和时，取少量反应后的溶液于试管中，分别用不同试 剂进行实验。下列实验方法及结论不正确的是实验序号abcd所用试剂锌粒ph 试纸酚酞溶液 少量硫酸铜溶液现象及结论有气泡产生，则稀盐酸过量 测得 ph7，则氢氧化钠溶液过量 溶液为无色，一定恰好中和 没有蓝色沉淀，但不一定恰好中和十七考查对结论的归纳化学知识中有很多的“相等”。请你判断下列说法中正确的是a 水与酒精混合后的体积与混合前两种液体的体积之和相等b 空气中氧气含量与氮气相等c 在原子中质子数与中子数一定相等d 化合物中正价总数与负价总数

10、相等十八、每年均涉及与水相关的知识考查水创造并维系一切生命，并且与工农业生产和生活息息相关，以下有关水的认识，你认为不正确的是 a、由于水的比热容大,所以可以作汽车发动机的冷却剂。b、 水能灭火，但把少量水撒到烧旺的煤炉里面，火焰反而更猛烈，这是因为水和煤里的碳反应 生成更易燃的 co 和 h2。c、 水电解生成氢气和氧气，证明水是由氢氧两种元素组成的。d、 “水能载舟”是因为水有浮力，物体浸没在水中越深，受到的浮力越大。十九、体现“sts”的考查化学与我们的生活息息相关请回答以下生活中的问题：（1）自然界中没有铝、铁等单质的存在，说明它 们的化学性质 （填“稳定”或“活泼”）（ 2）葡萄表皮

11、上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色魔点，可 以用厨房调料 洗净（3）白钨矿（主要成分为 cawo4）是一种重要的含钨矿物，cawo4 中钨元 素的化合价是 （4）暖水瓶内的水垢可以用稀盐酸除去请写出反应的化学方程式： （5） 通常所说的煤气中毒是指 （填物质化学式）引起的。二十、关于性质与用途的考查1、化学就在我们身边，他与我们的生活息息相关请从熟石灰、氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二 氧化碳、硝酸铵等物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：可作燃料的化学方程式是 ； 可用作冰箱除味剂的是 ；可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是 ；参与光合作用22文档来源为:从网络收集整理.wo

12、rd 版本可编辑.欢迎下载支持.的是 ；其中两种物质混合研磨会产生刺鼻气味，其化学方程式为 2、某地区的井水中因含有较多的 cacl 和 mgcl ,不符合食用及使用标准,为了使硬水软化,该地区某初三 学生设 计出如下方案 : 在硬水 中加入适量的熟石灰 , 其目的是为了除 去 , 化 学方 程式 为 。然后再继续加入适量的纯碱，以除去 ，化学方程式为 。过 滤出沉淀，再取少量水样，加入适量的 ，搅拌后产生大量的 ，证明硬水已被软化。 二十一、情境陌生，问题熟悉过氧化钠（化学式为 na2o2）可用在呼吸面具中作为氧气来源na2o2 能跟 co2 反应生成 o2 和另一种 固体化合物碳酸钠（na

13、2co3）以下是某兴趣小组进行的探究活动利用如下图所示实验装置制取氧气， 请回答有关问题（1） b 中发生反应的化学方程式为 。（2） 表明 co2 未被 na2o2 完全吸收的实验现象为 。（3） o2 可采用 d 装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用 o2 的哪些性质？ 、 二十二、以实验流程图为载体，呈现对化学实验原理及操作的考查某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质 cao)来配制一定溶质质量分数的 nacl 溶液，实验 的流程图如下：1 溶液 a 中的溶质为 。2 操作 ii 和的名称分别是 和 。3 过量稀盐酸加入到溶液 b 中所发生反应的化学方程式为 。二十三、气体

14、的制取、收集等相关实验的考查请根据下列实验装置图回答问题（1） 写出仪器 a、b 的名称：a ，b （2） 用 a 装置制取 o2 的化学方程式为 ，管口放棉花的作用是 ， 可用 e 装置收集氧气 的 原 因 是 ； 用 b 装 置 制 取 co2 的 化 学 方 程 式 为 ， 该 气 体 的 验 满 方 法 是 。（3） 氨气（nh3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶 液为氨水实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气实验室制取氨气应选用的发 生装置和收集装置是 （填装置编号）（4） 如图 f 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验

15、时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约 10 秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是： ；改进 后的优点是 （填序号）1 氧气无需提前制备和收集，操作更方便；2 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；3 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（5）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶过 一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃此现象说明 带 火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关二十四、“信息迁移型”的实验探究题根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产

16、生某种含有钙元素的产物开始小强假设该产 物为 cao，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为 ca（oh）2请解释 小强否定原假设建立新假设的理由： （3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式： （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论 （5）小强发现：cao2 与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因 【实验结论】第 种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学方程式 。 【反思与评价】乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低， 加热到 182便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续

17、实验。甲同学认为乙同学文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.的设计是科学合理的。请你谈谈乙装置优于甲装置之处 。（答出一点即可）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知， 这种固体的主要成分是过氧化钙（cao ），请你与小强共同探究2（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是o2，他的分析原因是增加水中氧气含量，并用带火星的木条靠近 p 处检验证明了他的猜想（2）根据质量守恒定律，小强认为

18、过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物开始小强假设该产物为 cao， 但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为 ca（oh） 请解释小强否定原假设建立新假设的2理由：氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙（3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：2cao +2h o2ca（oh） +o 2 2 2 2（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论放热反应（5）小强发现：cao 与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因2生成 ca（oh） 微溶，覆盖在 cao 表面，阻止反应继续进行2 2二十五、根据实验流程图展开的实验探究实验室常用的干燥剂

19、“碱石灰”是 cao 和固体 naoh 的混合物，它极易与空气中的水蒸汽和 co2 反应而 变质。小威同学对一瓶久置的“碱石灰”进行了如下探究：（1） 【猜想与假设】猜想：没有变质，“碱石灰”只含有 cao、固体 naoh；猜想：已完全变质，“碱 石灰”全部变成了 caco3 和 na2co3。则 cao 与水反应的化学方程式为 ；固体 naoh 与 co2 反应的化学方程式为 。（2） 【实验与探究】如下图所示：（3） 【分析与结论】a 若 ca(oh)2、caco3 和 na2co3 投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想 （填“成 立”或“不成立”）。b 操作发生化学反应的化学方程式为 ；由操作的现象判断：滤液中含有 （写化学式）； 由此判断猜想 （填“成立”或“不成立”）。c 综合 a 和 b 的结论，判断该样品变质情况为 。（4）【拓展与反思】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作中玻棒的作用是 。 二十六、呈现反应流程的框图在下面关系图中，a、b、c、d 是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物 质，丁是常用建筑材料的主要成分，g 为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，j 是赤铁矿的主 要成分（1）写