标准化建设评价方案

1、标准化建设评估方案附件 2：山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表单位（章） 章丘市水寨镇中心中学 1负责人（签字） 1山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室制二一 三 年 二 月二十四日 2 填表说明一、凡申报山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情 况评估的县（市、区） ，均须如实填写本表。封面“单位”必须加盖县 （市、区）政府印章， “负责人”由县（市、区）长签字。本表一式三 份，报省、市各一份（同时报送电子稿） ，县（市、区）留存一份。二、本表有关内容按照 山东省普通中小学办学条件标准化建 设计划实施情况评估标准 评估后填写， 有小数点的

2、数字四舍五入， 保留 2 位小数。表中有关数据应准确，且应与教育事业统计报表和 教育经费统计报表相关数据一致。三、本表填至所辖全部普通中小学，学校按县直学校、农村 学校分类填写（按乡镇集中填写） ，并按学校类别填写（分高中、 完中、初中、九年一贯制学校、完全小学、教学点） 。其中：（一）学校类别按各类学校序号填写：1.高中、 2.完中、 3.初中、 4. 九年一贯制学校、 5.完全小学、 6. 教学点。（二）各类用房中面积填写使用面积。 “生活用房”无寄宿生或 就餐学生学校不填，其中宿舍（食堂餐厅）生均面积按实有寄宿 生（就餐学生）数量计算。自评报告实施学校标准化建设是提高义务教育教学整体水平

3、，促进义务教育均衡、公平、 优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级 教育行政部门的关心、支持和高度重视下，我们努力把水寨中学创建成一所高质量、 有品位、能发展，具有地方特色的标准化学校。按照山东省普通初级中学基本办学 条件标准，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定 了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评，最后由小组专项自评并形成了书 面自查报告，现将自评工作情况汇报如下。一、办学条件章丘市水寨镇中心中学是一所全日制乡镇初级中学，始建于1963 年，现有班级26个，学生 1220人，教职工 97人，其中专任教师 78 人。学校地

4、处水寨镇政府东侧， 选址合理，交通便利，是全镇的中心，校园周边环境良好，学校功能区分布合理，功 能齐全，环境优美。学校占地总面积 39184M2 ，生均 32.6 平方米，建筑总面积 11828 M2，生均 9.3 平方米，学校绿化总面积 5400 平方米，生均绿化面积 4.43 平方米。为学生的生活和 学习提供了优良的条件。学校运动场总面积 6894 平方米，生均场地面积 5.65 平方米。有标准的 250m环 形塑胶跑道，高标准硅 PU篮球场 4 个，乒乓球台 19张，各种体育运动器材齐全完备， 数量充足，为学生参加体育运动提供了足够场地和器材。学校现有 4 层教学办公综合楼 1 栋，面积

5、 2800平方米，教学实验综合楼一栋， 面积 4200平方米，内设 26 个标准教室，物理、化学、生物仪器室各一个，物理实验 室、生物实验室、微机室各两个，化学实验室一个，各种实验器材配备齐全；音乐、 美术、书法、舞蹈教室、卫生室、心理咨询室、多媒体多功能教室、德育室等各种专 用教室配备齐全，设施完备；所有普通教室和专用教室均配备了班班通多媒体设备， 并接通了互联网。学校有图书室、阅览室各两个，藏书五万八千余册，生均 48 册， 近三年新增纸质图书数五万套， 年订杂志 93种；建有学生宿舍楼 1 栋，总面积为 3500平方米，可供 700 名学生同时入住；学生餐厅总面积 900 平方米，可满足

6、学生就餐需 要。二、队伍建设： 学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称， 班子配备合 理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了：教导处、政教处和总务处。现有教职工 97 人，各学科专任教师 78人，专任教师均具有本科学历，学历达标率为 100%，符合 我校教育教学需要。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“高效课堂”的目标和理 念，规范了办学行为，减轻了师生负担。有学生综合素质评价，教学质量评价和教师 工作评价等措施，并建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评、教学效果、出勤 率与晋职晋级挂钩； 做到平时考核和年度考核有机结合， 量化考核与平时考评相结合， 强化了管理，理顺了关

7、系，每位教师都做到了专业心强、责任心强、进取心强，恪尽 职业道德规范，为人师表，师德高尚，学生、家长、社会对教师评价良好，群众满意 度高。在实施教育教学过程中， 每位教师都能做到尊重学生的人格， 不歧视、不体罚、 不侮辱、不侵犯学生的权益，促进学生的全面发展。三、教育教学： 全面贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展，坚持以教学为中心，以 德育为核心，以教研为先导，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风； “文明、 守纪、尊师、砺志”的校训； “严、导、细、爱”的教风； “好学、深思、严谨、求实” 的学风；学校努力践行“真爱携智慧同行，以成功促进成功”的宗旨，与时俱进，开 拓创新，为办好

8、人民满意的学校而不懈奋斗。严格执行国家课程方案，开足开齐每门 课程，抓实常规教学；上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂潜移默化的作用；重 视校园文化建设， 开展各类文娱活动； 重视校风、教风和学风建设， 有计划、 有步骤、 重实效实施德育教育。建立校本教研制度，开展各种形式的教研活动。优质课、示范课、展示课、观摩 课、讨论课的开展，让教师在活动中得到了学习和锻炼，提升了我校教学整体水平， 丰富了课堂教学。近三年来，我校的中考成绩有了明显的进步，教育教学取得了丰硕 的成果。四、学校管理： 学校健全各项工作管理制度，建立了覆盖所有工作环节的责任体系。认真组织学 生学习中学生日常行为规范和中小学生守

9、则 ，狠抓安全教育、养成教育、道 德教育；着眼点滴，注重整体。近几年来，学校没有发生安全责任事故，班风纯正， 校风井然，学校平安和谐。学校政教处建立安全预案、制度、措施档案，实行安全责任制，以“保安全、抓 质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全，长久抓安全”为策略。学校无小事， 处处是安全，与各班主任、门卫室、寝室管理员签订安全责任状，强化安全意识，加 强安全管理，落实安全措施，使全校师生牢固树立“安全第一”的思想，深入开展安 全教育活动，普及安全知识，提高自我保护能力。政教处定期对教室、寝室、校园进 行安全检查，确保防火、防电、防盗、防溺措施到位，发现隐患及时整改。班主任做 到一天五下班，

10、利用班主任谈话时间对学生进行安全教育。每次放假，政教处、门卫 室、班主任护送学生， 确保了乘车安全。 在全校师生共同努力下， 做到了安全零事故， 校园周边环境复杂，网吧、游戏厅、溜冰场等娱乐场所较多，学校强化对学生管理的 同时，不定时上街巡查，发展上网学生耐心教育并于家长取得联系，对学生进行跟踪 管理，效果良好。学校严格执行财务公开制度，规范管理财务，健全财经手续，认真 执行上级部门的收费政策，及时补充设备和器材，清理校产校具，造册登记，管理到 位，使用合理，从无流失。三、存在问题 对照山东省普通初级中学基本办学条件标准在下列方面存在不足：1、教室面积离标准要求稍小；2、图书阅览室面积离标准要

11、求稍小；3、由于学校面积所限，田径场设 250 米环道，且篮球场在田径场内。2013 年 2 月 24 日表 1-1普通中小学办学条件标准化建设达标情况（一）评等估级达标论结学置园校规与设校划校 筑与舍设建计 设质计量普通室教学学用科教专室公学共用教房学活生用生房学校达标基 本 达标不达标ABCABCABCABCABCABC123456789101112131415 16 17 18 19 20 21合计县校直小计学计XX 学校XX 学校农校村小学计XX 乡镇小计XX 学校 7普通中小学办学条件标准化建设达标情况（二） 8评评估等级学校田径场篮排球及实验仪器器材图书资料教育信息 化及电教设备通

12、用技术 及实践活 动教学设 备体卫艺教学设备其场他地材运、动器ABCABCABCABCABCABCABC123456789101112134 15 16 17 18 19 2021合计县直学校小计 9XX 学校XX 学校农村学校小计 10 XX 乡镇小计XX 学校XX 乡镇小计 11 表 1-3普通中小学办学条件标准化建设达标情况（三）指标教育城域网建设与资源共享师资配备ABCABC123A4B5C6 12评定等级表 2-1普通中小学办学条件基本情况（一）学校称名类别数量普通教室实验室化学 生物室 13 室室个数123456789101112131415161718 19 20全县计合-县校直

13、小学计XX校学学XX校校学农校村小学计XX 乡镇小计XX 学校 14 普通中小学办学条件基本情况（二）生用学生宿舍生是否有心理咨询实有面积应有面积科活多能 应有面积实有面积体育活动应有面积实有面积应有面积图书阅览艺术教学用房 15普通中小学办学条件基本情况（三）学校名学班运动场地实验仪器器材达图书报刊体卫艺器材 16称校类别级数标情况达标情况田径 场环 道篮球排场乒乓球台物理化学生物小学 科 学技 术 及 综 合 实 践高 中 探 究 实 验 仪 器生 均 图 书 册 数图 书 年 更 新 率 %工 具 书 种 数报刊 种 数体育音乐美术卫生应有实有应 有 个 数实 有 个 数应 有 个 数实

14、 有 个 数 171234567891011121345 16 17 18 19 20 21 22全县合计县直学校小计XX 学校XX 学校 18 农村学校小计XX 乡镇小计XX 学校 19 表 2-4 20普通中小学办学条件基本情况（四）络多媒体设是否与互联网联通是否建有校园是否实现“班际配多媒终端普通教室（）套 实备体专用教室（套）普通教室（套 专用教室（套）14 15教师学生用计算机 计用算最大班额563平均班额 21学校称名全县合县直计学校XX小学计XX校学校普通中小学教职工配备、补充、交流情况项目编制员额实有在编教职工数小计小学初中高中教职工总数其中专任教师数小计小学初中高中小学比例%初中比例%高中比 例%1234567891011121314 22108108108自然减员数补充教师数补充教师占自然减 员比 例%新补充教师学历教师交流小计年年年小计年年年本科以上本科专科其他农村 教师 到城 镇学 习交 流城镇 教师到农村支教 23人数人数15161718192021222324252627282900007232100注： 1.自然减员和补充教师数填写评估年度前推三年数据,教师交流人数填；