《7.1-关爱他人》八年级道德与法治（上）课件

1、关爱他人 演示页 一、关爱他人是一种幸福一、关爱他人是一种幸福 1.关爱，就是关爱，就是_。每个人都被他人关爱着，也都在。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱着他人。关爱关爱着他人。关爱_，无处不在。，无处不在。 2.关爱传递着关爱传递着_，给人带来，给人带来_，是维系，是维系 友好关系的友好关系的_。 3.关爱是社会和谐稳定的关爱是社会和谐稳定的_和和_。关爱使人们。关爱使人们 在在_过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信 任，有利于形成良好的任，有利于形成良好的_，促进社会文明进步。，促进社会文明进步。 关心爱护 无时不在 美好情感温暖和希望 桥

2、梁 润滑剂正能量 交往 人际氛围 演示页 4.关爱他人，收获关爱他人，收获_。关爱他人的人往往能够赢得他。关爱他人的人往往能够赢得他 人的人的_，得到他人的，得到他人的_，获得更多的，获得更多的_。 二、关爱他人是一门艺术二、关爱他人是一门艺术 1.关爱他人，要关爱他人，要_。我们应心怀友善，学会。我们应心怀友善，学会_ _他人。他人。 2.当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予_， 物质上给予物质上给予_，精神上给予关怀。，精神上给予关怀。 3.关爱他人，要关爱他人，要_。关爱不分大小，贵在。关爱不分大小，贵在_。 幸福 尊重关心和帮助发展机会

3、心怀善意关心、 体贴和帮助 支持 帮助 尽己所能有爱心 演示页 4.一个人的一个人的_有大小，但只要尽己所能为他人有大小，但只要尽己所能为他人_、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出 一点爱，社会就会充满爱的阳光。一点爱，社会就会充满爱的阳光。 5.关爱他人，要关爱他人，要_。帮助他人时，要考虑他人的。帮助他人时，要考虑他人的 _，不伤害他人的，不伤害他人的_；面对复杂情形，要善；面对复杂情形，要善 于作出明智的于作出明智的_，增强安全防范意识和，增强安全防范意识和_意识，意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的在保护

4、自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的_。 能力排忧解难 讲究策略 内心感受自尊心 判断自我保护 行动 演示页 关爱他人是一种幸福 探究探究 为什么说关爱他人是一种幸福？为什么说关爱他人是一种幸福？ 【情境引入情境引入】 作为一名当代青年，在三年的志愿生涯中，我不仅注作为一名当代青年，在三年的志愿生涯中，我不仅注 重培养自身的道德修养，将更多的爱心传递给他人，而且重培养自身的道德修养，将更多的爱心传递给他人，而且 用实际行动影响身边的人积极投身志愿活动。作为一名志用实际行动影响身边的人积极投身志愿活动。作为一名志 愿者，从三年以来所参加的活动中我感受颇深，当受帮助愿者，从三年以来所参加的活动中我

5、感受颇深，当受帮助 的人露出开心的笑容时会使我忘记所有的艰辛，感受到满的人露出开心的笑容时会使我忘记所有的艰辛，感受到满 演示页 满的幸福。志愿者是一个高尚的称呼，我时刻提醒自己，满的幸福。志愿者是一个高尚的称呼，我时刻提醒自己， 要用行动证明自己不辱这一光荣的称号。作为一名志愿者，要用行动证明自己不辱这一光荣的称号。作为一名志愿者， 在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时， 志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与他人沟通，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与他人沟通， 学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。学会关爱他人

6、，也更深刻地领会到生命的意义。 演示页 【知识解惑知识解惑】 1.关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在 关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好 情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在 交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任， 有利于形成良好的人际氛围，促进社

7、会文明进步。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 演示页 演示页 例例 下图温馨感人的画面告诉我们（下图温馨感人的画面告诉我们（ ） A.为人诚实才能得到别人的信任为人诚实才能得到别人的信任 B.尊重别人就要害苦我们自己尊重别人就要害苦我们自己 C.美好的生活离不开相互帮助美好的生活离不开相互帮助 D.宽容就意味着事事迁就他人宽容就意味着事事迁就他人 C 演示页 解析解析：本题旨在考查学生对相互关爱的认识。根据教材知：本题旨在考查学生对相互关爱的认识。根据教材知 识，由漫画中的小伙子和大嫂之间相互谦让、相互帮助、识，由漫画中的小伙子和大嫂之间相互谦让、相互帮助、 相互关爱可知，关爱传递

8、着美好情感，给人带来温暖和希相互关爱可知，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，有利于形成良好的人际氛围，望，有利于形成良好的人际氛围，A、B、D三项均不符合三项均不符合 题意，正确答案选题意，正确答案选C。 演示页 心灵感悟心灵感悟 1.关爱他人是一种幸福，当我们真诚地关心和帮助别人时，关爱他人是一种幸福，当我们真诚地关心和帮助别人时， 会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个 有益于他人、有益于社会的人。有益于他人、有益于社会的人。 2.关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。 3.

9、日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正在遭日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正在遭 受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。 只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活中需要帮助只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活中需要帮助 的人，世界才能处处充满阳光。的人，世界才能处处充满阳光。 演示页 相关链接相关链接 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己 可爱。可爱。 富兰克林富兰克林 演示页 关爱他人是一门艺术 探究探究 怎样关爱他人？怎样关爱他人？ 【情境引入情境引入】 一位纽约商

10、人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生 怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他怜悯之情。他把一元钱丢进推销员的怀中就走开了。但他 又忽然觉得这样做似乎不妥，就连忙返回，从推销员那里又忽然觉得这样做似乎不妥，就连忙返回，从推销员那里 取出一支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他取出一支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。最后他 说：说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标 价。价。” 演示页 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推

11、销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记您可能已经忘记 我了，我也不知道您的名字，但我我了，我也不知道您的名字，但我 永远忘不了您，您就是那个重新给永远忘不了您，您就是那个重新给 了我自尊的人。我一直觉得自己是了我自尊的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告 诉我，我也是一个商人。诉我，我也是一个商人。” 演示页 【知识解惑知识解惑】 1.关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、 体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道体贴和帮助他人。当他人

12、遇到困难的时候，我们应该在道 义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 2.关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出 一点爱，社会就会充满爱的阳光。一点爱，社会就会充满爱的阳光。 演示页 3.关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内

13、 心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作 出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保 护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 演示页 例例 下面漫画下面漫画扶？不扶？扶？不扶？启示我们（启示我们（ ） 要加强自身的科学文化修养要加强自身的科学文化修养 当他人遇到困难的时候，我们应心怀友善，关心、体贴当他人遇到困难的时候，我们应心怀友善，关心、体贴 和帮助他人和帮助他人 对待他人要对待他人要“将心比心，推己及人将心比心，推己及人

14、” 要把自己的爱奉献给需要被关爱的人要把自己的爱奉献给需要被关爱的人 A. B. C. D. D 演示页 解析解析：本题以漫画的形式考查对关爱他人的认识的知识，：本题以漫画的形式考查对关爱他人的认识的知识， 主要考查学生对教材知识的理解运用能力。认真观察漫画主要考查学生对教材知识的理解运用能力。认真观察漫画 的标题和漫画中的文字以及人物表情，可以看出扶是关爱的标题和漫画中的文字以及人物表情，可以看出扶是关爱 他人，不扶是道德素质较低的表现，是不关爱他人的表现，他人，不扶是道德素质较低的表现，是不关爱他人的表现， 所以与题意无关，排除，符合题意。所以正确答所以与题意无关，排除，符合题意。所以正确

15、答 案选案选D。 演示页 相关链接相关链接 生活中关爱他人会出现的误区生活中关爱他人会出现的误区 乐于助人是中华民族的传统，假如我们只懂得爱心需乐于助人是中华民族的传统，假如我们只懂得爱心需 要传递，不考虑被帮助者的心理感受，有时反而会伤害被要传递，不考虑被帮助者的心理感受，有时反而会伤害被 帮助者。帮助者。 演示页 相关链接相关链接 关爱他人应该注意的问题关爱他人应该注意的问题 1.首先要学会尊重他人。尊重他人的隐私和缺陷。首先要学会尊重他人。尊重他人的隐私和缺陷。 2.考虑关爱他人的方式，考虑被帮助者是否需要及接受关考虑关爱他人的方式，考虑被帮助者是否需要及接受关 爱的心理感受。爱的心理感受。 3.在关爱他人的同时，要学会保护自己在关爱他人的同时，要学会保护自己。 演示页 相关链接相关链接 人家帮我，