都江堰PPT演示课件

1、1 2 都江堰都江堰 都江堰是世界文化遗产、世界自然遗产，都江堰是世界文化遗产、世界自然遗产， 全国重点文物保护单位，国家全国重点文物保护单位，国家5A级旅游景区级旅游景区 。 都江堰位于都江堰位于四川省四川省成都市都江堰市，坐落成都市都江堰市，坐落 在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守李冰父李冰父 子子开凿的大型水利工程，由分开凿的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰水鱼嘴、飞沙堰 、宝瓶口、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着等部分组成，两千多年来一直发挥着 防洪灌溉防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、的作用，使成都平原成为水旱从人、 沃野千里的沃野千里的

2、“天府之国天府之国”，是全世界迄今为止，是全世界迄今为止 ，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无 坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古 代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。代汉族劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。 3 4 鱼鱼 嘴嘴 堰堰 5 飞飞 沙沙 堰堰 6 宝宝 瓶瓶 口口 2021-4-217 横江索桥横江索桥 8 学习目标学习目标 识记作家及主要作品，了解余秋识记作家及主要作品，了解余秋 雨散文特点。雨散文特点。 理清文章脉络，把握文章结构。理清文章脉络，把握文章结构。 体会本文蕴含的文化意蕴，培

3、养体会本文蕴含的文化意蕴，培养 正确的价值观。正确的价值观。 9 走近作者走近作者 余秋雨，生于浙江省余姚县。中国著名文化余秋雨，生于浙江省余姚县。中国著名文化 学者，学者，艺术理论家艺术理论家、散文作家散文作家。代表作散文集有。代表作散文集有 文化苦旅山居笔记文化苦旅山居笔记。 余秋雨散文作品中始终贯穿着一条鲜明的主余秋雨散文作品中始终贯穿着一条鲜明的主 线，那就是对中国历史、中国文化的追溯，思索线，那就是对中国历史、中国文化的追溯，思索 和反问。具有一种自信、理性、从容、智慧的贵和反问。具有一种自信、理性、从容、智慧的贵 族气质，并以游记的方式将族气质，并以游记的方式将“人、历史、自然人、

4、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思。人们交融在一起，对中国文化进行回顾和反思。人们 称之称之“文化散文文化散文”。 “用理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思用理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思 想的重量，把现代散文推向了一流。想的重量，把现代散文推向了一流。” 10 识易错音识易错音 残残垣垣 yun 一一隅隅 y 喧喧嚣嚣 xio 惊惊悸悸 j 铁铁戟戟 j 长长锸锸 ch 庇庇护护 b 韬韬略略 to 衮衮衮衮 n 修修缮缮 shn 诘诘问问 ji 钹磬钹磬 b qn 澄澄澈澈chn 傩傩戏戏 nu 圭圭臬臬 ni 怦怦然然 pn 浚浚理理 jn 濡濡养养 r 11 记易

5、混字记易混字 1 1 濡濡（濡养）（濡养） 4 4 炫炫（炫耀）（炫耀） 儒（儒生）儒（儒生） 眩（头晕目眩）眩（头晕目眩） 孺（孺子可教）孺（孺子可教） 蠕（蠕动）蠕（蠕动） 5 5 诘诘（诘问）（诘问） 2 2 堰堰（堰塘）（堰塘） 拮（拮据）拮（拮据） 偃（偃旗息鼓）偃（偃旗息鼓） 揠（揠苗助长）揠（揠苗助长） 6 6 焕焕（精神焕发）（精神焕发） 3 3 浚浚（浚理）（浚理） 涣（涣散）涣（涣散） 竣（竣工）竣（竣工） 骏（骏马）骏（骏马） 俊（英俊）俊（英俊） 12 辩易混词辩易混词 1 1、浚理浚理： 2 2、圭臬圭臬： 3 3、钹磬钹磬： 4 4、众目众目睽睽睽睽： 5 5、衮衮

6、衮衮诸公诸公： 6 6、傩戏傩戏： 对水道进行疏通、整理。对水道进行疏通、整理。 比喻准则或法度。比喻准则或法度。 打击音乐。（钟鼓钹磬）打击音乐。（钟鼓钹磬） 许多人睁着眼睛看着。指在广大许多人睁着眼睛看着。指在广大 群众注视之下。群众注视之下。 称众多居高位而无所作为的官僚。称众多居高位而无所作为的官僚。 又称傩堂戏、端公戏，是在汉族民间祭祀又称傩堂戏、端公戏，是在汉族民间祭祀 仪式基础上吸取民间戏曲而形成的一种戏仪式基础上吸取民间戏曲而形成的一种戏 曲形式。曲形式。 13 感知与领悟（一）感知与领悟（一） 1、为什么说、为什么说“中国历史上最激动人中国历史上最激动人 心的工程不是长城，而

7、是都江堰心的工程不是长城，而是都江堰” 2、是从哪些方面表现出来的？、是从哪些方面表现出来的？ 14 长长 城城都江堰都江堰 修建时间 规模 占据 社会功用 水流外观 文明状态 心态 比较对象比较对象 比较项目比较项目 秦始皇时秦始皇时 比长城早数十年比长城早数十年 宏大宏大 表面不如长城宏大表面不如长城宏大 辽阔的空间辽阔的空间 邈远的时间邈远的时间 早已废弛早已废弛 至今在输送清至今在输送清 流流 突兀在外突兀在外 细细浸润，节节延伸细细浸润，节节延伸 僵硬的雕塑僵硬的雕塑 摆出老资格，等待摆出老资格，等待 人们修缮人们修缮 灵动的生活灵动的生活 卑处一隅，绝不炫耀，卑处一隅，绝不炫耀，

8、毫无所求，只知贡献毫无所求，只知贡献 15 感知与领悟感知与领悟 （一）（一） 1 1、标题、标题：都江堰工程的伟大与不朽都江堰工程的伟大与不朽 2、 1、运用写法： 2、写作角度： 3、写作目的： 4、中心句： 段段 落落 解解 析析 对比对比 修建时间工程规模 社会功用文明特征 从各种角度反映都江堰 和长城的区别，认识到 都江堰的伟大。 我认为 而是都江堰。 16 感知与领悟感知与领悟 （二）（二） 浏览第二部分，概括第二部分写了什么？浏览第二部分，概括第二部分写了什么？ 都江堰的水都江堰的水 2、思考作者是如何描绘都江堰的水的，、思考作者是如何描绘都江堰的水的， 这样写有什么作用这样写有

9、什么作用? 17 感知与领悟（二）感知与领悟（二） 第一段： 第二段： 第三段： 前三句拿海水和都江堰的水流作对比，突出 都江堰的水流灵动活泼精神焕发的特点；中间四 句正面具体描写（拟人）都江堰的水流；最后一 句再一次强调了都江堰水流的魅力。 欲扬先抑欲扬先抑，给人造成一个都江堰不 值得一顾的错觉。 侧面渲染侧面渲染，为正式写景作了层层铺垫。 正面描写正面描写都江堰的水流。 18 请给第二部分拟一个标题请给第二部分拟一个标题 都江堰水的强悍与驯顺（强撼的生命力都江堰水的强悍与驯顺（强撼的生命力) 19 感知与领悟（三）感知与领悟（三） 2、李冰，战国时期水利李冰，战国时期水利 专家。约公元前专

10、家。约公元前256到公到公 元前元前251年被秦昭王任为年被秦昭王任为 蜀郡郡守。他征发民工在蜀郡郡守。他征发民工在 岷江流域兴办多项水利工岷江流域兴办多项水利工 程，以都江堰最著名，二程，以都江堰最著名，二 千二百多年来在川西平原千二百多年来在川西平原 效益卓著。效益卓著。 1、阅读第三部分，概括主要写了什么？、阅读第三部分，概括主要写了什么？ 李冰李冰 20 3、浏览课文，分析作者是如何写李冰的。浏览课文，分析作者是如何写李冰的。 李冰其人： 行为： 目的： 品格： 实践内容： 实践结果： 秦国、蜀郡守 修建都江堰 浚理、消灾、滋润、濡养 质朴、冰清玉洁、为民造福、求真务 实、淡泊名利、贴

11、近苍生 水利治理，生命实践 永久性的灌溉了中华民族 21 请在请在第三部第三部分中，找出直接高度评分中，找出直接高度评 价李冰父子贡献的段落。价李冰父子贡献的段落。 本部分中，第本部分中，第10、14、18、19、20、 24自然段对李冰父子高度评价。自然段对李冰父子高度评价。 其余的每个自然段都运用了对比的手法，其余的每个自然段都运用了对比的手法， 在对比中突出了李冰父子的伟大贡献。在对比中突出了李冰父子的伟大贡献。 文本解析文本解析 22 第第11自然段自然段 第第12自然段自然段 第第13自然段自然段 用李冰的毫不惹人注目与其用李冰的毫不惹人注目与其 他显赫官僚比较。他显赫官僚比较。 用

12、李冰以实践科学为民用李冰以实践科学为民“消消 灾、儒养灾、儒养”的政治理念的政治理念,同不同不 学无术的官僚理念比较。学无术的官僚理念比较。 用现代一个有作为的人来类用现代一个有作为的人来类 比几千年前的李冰。比几千年前的李冰。 23 第第15自然段自然段 第第16自然段自然段 用李冰修建水利工程的实干用李冰修建水利工程的实干 形象形象,同追求虚名、富贵、权同追求虚名、富贵、权 势的当权者比较。势的当权者比较。 用李冰绘制水系图谱，同现用李冰绘制水系图谱，同现 代的伟大发明比较。代的伟大发明比较。 24 第第21自然段自然段 第第22自然段自然段 第第23自然段自然段 用李冰的智慧、仁慈，同秦

13、用李冰的智慧、仁慈，同秦 始皇的蛮吓、残忍比较。始皇的蛮吓、残忍比较。 用都江堰的现实作用同长城用都江堰的现实作用同长城 的虚名比较。的虚名比较。 用李冰父子献身精神同某些饱用李冰父子献身精神同某些饱 食终日的现代官僚比较，高度食终日的现代官僚比较，高度 赞扬了李冰父子的历史贡献。赞扬了李冰父子的历史贡献。 25 李冰的智慧李冰的智慧 1、这里明显地出现了两种判然不同的政治走向，在这里明显地出现了两种判然不同的政治走向，在 李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润， 是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。 提示提

14、示：政治走向在这里是指与政治理想相关联的实政治走向在这里是指与政治理想相关联的实 施政治的方案，施政治的方案，一种是一些官场丑类的政治走向一种是一些官场丑类的政治走向，他，他 们或无所事事，无所专政，根本无视百姓疾苦，或互们或无所事事，无所专政，根本无视百姓疾苦，或互 相倾轧，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中；相倾轧，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中；另另 一种是李冰的政治走向一种是李冰的政治走向，既拥有利民富民的胸怀与责，既拥有利民富民的胸怀与责 任感，认定在旱涝成为百姓最大祸患时，治水就是最任感，认定在旱涝成为百姓最大祸患时，治水就是最 大的政治，政治家就应该成为水利家。显然持第一种大

15、的政治，政治家就应该成为水利家。显然持第一种 政治走向，随之而来的是死气浊味乃至腥风血雨；而政治走向，随之而来的是死气浊味乃至腥风血雨；而 正是基于第二种政治走向，都江堰才得以矗立在四川正是基于第二种政治走向，都江堰才得以矗立在四川 大地上。大地上。 26 2、没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有 过他，中国也就有过了一种过他，中国也就有过了一种冰清玉洁冰清玉洁的政治纲领的政治纲领 提示：从表面看，李冰显示的只是水利方面提示：从表面看，李冰显示的只是水利方面 的才能，但当治水成为政治家的首要任务时，的才能，但当治水成为政治家的首要任务时，政政 治家对水利

16、工程的倾力投注就成了一种清明的政治家对水利工程的倾力投注就成了一种清明的政 治治，政治家在水利工程上的实绩就成了他的第一，政治家在水利工程上的实绩就成了他的第一 政绩。因此，当李冰出于政绩。因此，当李冰出于利民富民利民富民的考虑而要求的考虑而要求 自己成为水利家的时候，它确实是向世界宣告了自己成为水利家的时候，它确实是向世界宣告了 一种冰清玉洁的政治纲领。一种冰清玉洁的政治纲领。 27 政治含义：政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养浚理，消灾，滋润，濡养 做实事：做实事： 具体，质朴具体，质朴 出发点：出发点： 百姓生活的现实需要百姓生活的现实需要 冰清玉洁的政治纲领冰清玉洁的政治纲领 李冰的政

17、治观李冰的政治观 28 3、他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。 提示：大愚大拙是说李冰极不擅长无所专政提示：大愚大拙是说李冰极不擅长无所专政 或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农 的思维；大智大巧是说政治家正是由于具有了的思维；大智大巧是说政治家正是由于具有了 田间老农的思维，才具备了可贵的事实求是的田间老农的思维，才具备了可贵的事实求是的 精神，才有了民本思想，从而能够清晰而透彻精神，才有了民本思想，从而能够清晰而透彻 的关照人类生存的重大问题。的关照人类生存的重大问题。 29 4、他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人

18、类他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类 学的思考。学的思考。 提示：田间老农的思维，是李冰治理都江堰提示：田间老农的思维，是李冰治理都江堰 的出发点：人活着，必须要有清泉和米粮，要的出发点：人活着，必须要有清泉和米粮，要 想达到治理的目的，就必须使人民富足想达到治理的目的，就必须使人民富足。他的他的 治理就不是仅仅停留在表面上，而是落实到实治理就不是仅仅停留在表面上，而是落实到实 实在在具体的工作上，是最基本的，也是最智实在在具体的工作上，是最基本的，也是最智 慧的。慧的。 30 1、 那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟 钢锤反复辩论。钢锤反复辩论。他他

19、失败了，终究又胜利了失败了，终究又胜利了。 长锸与金玉玺、铁戟钢锤的辩论，其实是务实求真、长锸与金玉玺、铁戟钢锤的辩论，其实是务实求真、 为民造福与立身、立名的区别。有人营谋权术、热衷为民造福与立身、立名的区别。有人营谋权术、热衷 暴力征服，追求所谓暴力征服，追求所谓“修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下” ，却忽视了实业（如兴修水利）为民为国这样的具体，却忽视了实业（如兴修水利）为民为国这样的具体 工作。工作。“反复辩论反复辩论”，指的正是这两种追求的矛盾与，指的正是这两种追求的矛盾与 抗争。抗争。 在权力之争中，李冰是一个失败者；但他为民谋福，在权力之争中，李冰是一个失败者；但

20、他为民谋福， 历史证明了他的功绩。所以，作者说历史证明了他的功绩。所以，作者说“他失败了，终他失败了，终 究又胜利了究又胜利了”。 李冰的精魂李冰的精魂 31 李冰精神：李冰精神： 为民造福为民造福 32 2、活着或死了，应该站在那里？、活着或死了，应该站在那里？ 只有活着时站在老百姓需要的地方，只有活着时站在老百姓需要的地方， 死了才能永远站在百姓心里死了才能永远站在百姓心里。 33 造福百姓造福百姓 务实求真务实求真 淡泊名利淡泊名利 贴近苍生贴近苍生 李冰为什么能名垂千古？李冰为什么能名垂千古？ 永永 久久 性性 地地 灌灌 溉溉 了了 中中 华华 民民 族族 总结归纳总结归纳 李冰式精魂李冰式精魂 标题： 李冰的智慧与精魂 34 感知与领悟（四）感知与领悟（四） 第22段：通过写站在横江索桥上看到的水的凶 险来衬托李冰的伟大。 第23段：自