实践活动制作年历_第1页
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文档简介

1、课 题 第四单元实践活动：制作年历计划课时第一课时教学内容分析教学内容：实践活动：制作年历教材在学生学习完“年、月、日”这一单元之后，安排了制作年历的活动，一方面能使学生巩固对年月日的认识，另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，体验数学知识在实际生活中的应用，培养学生对数学的兴趣教学目标1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。教学重、难点体验年历在生活中的作用

2、，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。制作方法是活动的重点部分。教学准备制作的各项工具，材料教学设计思路（含教法设计、学法指导）从活动的进程来看，教材中制作年历的活动大致可以分为四个部分：1调查通过这一部分活动，可以继续培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。2讨论与制作3展示与交流4运用在上述制作活动的四个部分中，制作方法是活动的重点部分。在制作过程中，从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系，不仅有利于巩固学生所学的“年月日”的有关知识，而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的简单问题，感受到数学知识在日

3、常生活中的应用。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计一、一、创设情境，回忆旧知二、小组合作，共同制作三、拓展练习我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？2、介绍不同的年历展示收集到的年历，并作简单的介绍。1、制作2005年1月月历2005年1月1日是星期六小组合作教师参与。2、汇报交流说说制作过程3、计算每月1日是星期几这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日星期六星期二星期五星期三7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日星期五星期四星期六星期二星期四给我们制作的作品提点建议？课后自己制作2008年的年历展示收集到的年历，并作简单的介绍。说说

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