幼儿园益智游戏方案2020归纳

1、幼儿园益智游戏方案 2020 最新归纳配合幼儿园幼儿的年龄特点 , 在他们能接受的范围内进行游戏新玩法 , 以下是小编精心收集整理的幼儿园益智游戏方案 , 下面小编就和大家分 享，来欣赏一下吧。幼儿园益智游戏方案 1 活动目标：1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备： 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤 1个。 小星星的音乐活动过程：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的 认识二、送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴 得飞

2、起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了， 咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导 幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜 色。四、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快 点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色 相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。 “星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我

3、的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分 别找到相应的家，游戏结束。幼儿园益智游戏方案 2设计意图： 小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳 潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们 设计了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采用游戏的方式，创设 情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。 透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协 调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃， .锻炼腿部力量 .2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼儿的规则意识 活动准备：开阔平坦

4、的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、 活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友 猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？ 幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。” 请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看 （小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳 .） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能 . 小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带 小白兔头饰 激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的 兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。” 兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏 : 小兔采蘑菇 .(1) 老师讲解游戏规则

5、 : 蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到 的 小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳 的方法一个个跟着兔妈妈 去采蘑菇 . 采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑 菇放进筐中 . 五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比， 看看谁采得蘑菇多。(2) 放松运动: 兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采 的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松 运动活动反思： 幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们 的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就 感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而

6、 且不感觉到累！幼儿园益智游戏方案 3 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为 此，选择猜一猜这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面 比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子 都可以较好的展示他们的口语表达能力。活动目标1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴 趣。2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。3、培养幼儿热爱大自然的情感。教学重点、难点 活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿 识字的兴趣。活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 活动准备1、游戏场景。2

7、、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活 动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、 基本环节、结束环节、延伸环节。一、开始部分：1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水， 美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。二、进行部分：1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风） 师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快 坐下来看看吧。2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细

8、看，图上 都有什么时候？3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时 提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们 在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到 老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字 宝宝回家。8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们 帮我救救他们吧。9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。

9、三、结束部分大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才 会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子 里美丽的景色吧！幼儿园益智游戏方案 4活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。环境创设： 小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。 活动过程：（一）操作探究： 1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。（二）交流讨论： 1、幼儿比较、发现：

10、哪一种方法能数的又快又对。 2、幼儿交流数数方法。3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下 去。（三）巩固操作 1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。 2、巡回观察，个别指导，检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。幼儿园益智游戏方案 5 三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！ 活动名称：红蓝魔方【活动目标】 1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。【活动准备】红蓝魔方各 6 个、音乐、绳子 3 条。【活动过程】找对应教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到 10 以内

11、的加减法算式时， 例如： 2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的 圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能 力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。二、比多少 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将 红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获 胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 游戏规则 1、游戏前将孩子分成红蓝两队。2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。三、扭扭走 教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行 S 线行走，主 要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。 游戏规则 首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并 且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕 S 线走。四、跳跳跨跨 在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照 红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩 子的跳跃能力 游戏规则 孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝的规律按一 定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方 就要双脚分开从魔方侧面跳过。五、叠叠高 教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的 跨跳能力。游戏规则 孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。六、搭建城堡