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1、如何对待调皮的孩子教师工作心得为大家整理的“如何对待调皮的孩子教师工作心得”,欢迎阅 读。如何对待调皮的孩子教师工作心得经常会听到同事和家长的抱怨,说现在的孩子越来越难管,怎 么就那么“调皮捣蛋”不听话呢,在我们的日常教学过程中,每个班 都或多或少有一些比较调皮的孩子, 对这点我是有深刻的体会,对于 调皮的孩子,教师是比较头疼的,孩子们特别愿意干些别人没干过的 事来表现一下自己,越是不许动的东西,他们的好奇心就会猛增,想 来想去,还是非动不可,一动就会捅娄子,会做出成年人认为调皮捣 蛋的事情来。因此,对待他们的调皮应正确评价和积极引导,我们可 以试着从以下几方面做起:一、教师应多让“调皮幼儿”
2、交往,并适当给予这些幼儿交往 技能方面的指导调皮的孩子精力充沛,语言表达能力强,他们希望通过与别人 的交往表达自己的愿望和想法,但本身采取的方法不妥当,所以,容 易让别人误认为是“调皮”。其实,若教师能够满足他们交往的需要, 就不会出现这么多的“调皮”现象了。况且,通过交往也有助于他们 从别人身上学到知识经验和行为规范,帮助他们树立正确的行为观 念,久而久之,也能帮助他们改正自己的不良行为。另外,教师应适当教给“调皮幼儿”一些交往技能,如:再游戏活动中教幼儿学会谦让、互助等。二、多给“调皮幼儿”表现的机会由于怕“调皮幼儿”闹事,所以很多活动中,教师都会尽量减 少他们参与的次数。这样,那些孩子施
3、展才能的机会就减少了,让人 觉得似乎除了调皮捣蛋之外,他们什么事都作不成功。其实许多“调 皮幼儿”都是极其聪明的,有的还具备很强的管理能力和动手能力。 教师应该尽可能的满足他们的表现欲望,让他们和其他幼儿一样也有 施展才能的机会。若教师不能满足他们的这种欲望, 他们就会通过捣 蛋、打闹这些不良的行为来“宣泄”,因此也就显得更加调皮了。三、进行有针对性的个别教育“调皮幼儿”有共同的行为特征,同时也存在着明显的个别差异。针对不同的“调皮幼儿”所表现出来的个体差异进行教育,才是 教育“调皮幼儿”的重要对策。如对“活动量大,自制力差”的幼儿, 除了满足其正常的要求外,还可以通过游戏,让幼儿担任一定的角色, 以角色的行为规范来约束他们;对于霸道的幼儿,则可运用榜样和说 服诱导的方法,着重对他们进行礼让教育;对于淘气的幼儿,教师应 以宽容的态度对待,因为他们往往是觉得好玩而为之。总之,我们要重视“调皮幼儿”的教育,要充分认识,正确对待“调皮幼儿”。作为老师,应该全面地了解孩子,用爱心和耐心去 悉心地呵护。“调皮”这样两个简单的字,光从语词的角度上去看, 它是贬义的。我们看待孩子的个性问题应该一分为二: 调皮的孩子大 都是聪明的,也是有一定能
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