青岛版二年级下教案第五单元

1、第五单元：谁的眼睛亮观察物体教学内容：观察物体学习目标：一、知识与能力1、 能根据生活经验和问题情境主动提出有关分段统计的问题。2、 学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。二、过程与方法经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计的现实生活中 的价值。三、情感态度与价值观：积极主动地参与统计活动，能与同伴合作交流，提高合作意识和解决问题 的能力。教学重点：体会分段的必要性，学习分段整理数据的方法。教学难点：掌握分段整理数据的方法。教学措施：1、 帮助学生理解分段的意义，及统计范围内取值。2、 教学生统计的方法。3、 学会检验的方法。课时安排：2 课时信息窗教学建议-观察

2、物体班级：时间：教学内容：教科书 62-64 页。学习目标：1、知识与技能：根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。 2、过程与方法：经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。 3、情感、态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。教学重点、难点根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。教具、学具准备多媒体、课件、实物教学过程一、板书课题今天这节课我们来学习观察物体。二、出示学习目标这节课的学习目标是根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。 （课件出示，师指一名学生读）师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到

3、学习目标吗？ （有）三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）现在请把课本打开， 翻到第 62 页，手指 62 页信息窗，（表扬已经指好了） 仔细观察信息窗中的图片和文字，你能提出什么问题？三、先学（看一看）（一）过渡：下面自学开始，比一比谁看书最认真，思考问题最积极。4 分钟后找 同学回答。(二)看一看学生在教师指导下认真看书，师巡视，并督促每个学生认真自学。（要保证每个 学生都能认真地看看、想想，如果学生看完，可以复看。）四、后教（议一议）师：同学们看完了么？看完的请举手？好，下面来考考大家。你能提出什么问题？ 学生可能提出的问题：先探究他们看到的老虎的是什么样子的。观察探究（1）定位观察

4、师：请同学们在自己的位置上对小老虎进行仔细观察。说一说你看到了小老 虎的哪一个面？是什么样子？（学生以小组为单位活动）师：请看屏幕中的这 3 幅图（课件出示），哪一幅图和你刚才看到的是一样的？ 是小老虎的哪一面？是什么样子？（根据学生回答，板书：前面、侧面、后面。对于“侧面”，教师要进行解释： 左面和右面都可以成为侧面）追问：为什么我们观察的是同一只小老虎，结果却不一样呢？（2） 换位观察（3） 小组观察五、当堂训练师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着观察，小组比赛，看哪个组得的星 星最多。练习：自主练习第 1、2、3、4 题。1、 学生独立完成写在书上。2、 写完检查。3、 全班集体对改。4、 生更正错题。活动方式：小组比赛、开火车。教学建议六、全课小结1、 同学们，这节课你学会了列竖式计算，笔算三位数的连续进位加法和退位减 法要注意什么？2、 评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的