教学计划与说课计划

1、教学计划1、教学内容： 出版社、学期、课程（单元。曲目）人民音乐出版社八年级第十二册第五单元、和。2、 学生情况：小学生有良好的情绪，比较活泼、开朗，天性活泼好动、有意注意持续时间较短，自制力较差。但是他们已经有一定的演唱和鉴赏基础和经验。处于变声期。叛逆期3、教学目标： 1. 情感态度价值观2. 过程与方法3. 知识与技能通过聆听。和。体会。的魅力，熟练掌握民族五声音阶，了解并喜欢中国民族乐曲，学会演奏三角铁等乐器，培养学生对民族乐曲的审美意识。4、教学的重点：掌握民族五声音阶，了解民族乐曲中的主要演奏乐器5、教学的难点：聆听乐曲体会各乐段的不同6、教具的准备 :三角铁、木鱼、鼓、多媒体课件

2、、钢琴等7、教学的流程：（导入、新授、拓展、巩固、结束 布置作业、引入下节课、巩固本课等 ） 1.PPT 上放一些中国民族乐器，让同学们认一认，之后简单地介绍各乐器的基本知识，例如：古筝是弹拨乐器2. 问问学生看到这些乐器能联想到哪些中国民族乐曲3. 播放 春江花月夜（视频）4. 问问学生，视频中有哪些民族乐器5. 再次聆听，给乐曲分段6. 把三角铁、鼓等乐器发给学生，跟着旋律演奏。7. 播放伴奏，老师用钢琴弹奏主旋律，学生用其余乐器配合。8. 再次观看视频，体会不同乐器演奏出的不用效果。9. 简要介绍彭修文10. 简要介绍民乐队各乐器摆放的位置11. 播放 彩云追月12. 中国民族乐器需要继

3、承，提倡学生平时多听一些民族乐曲，这样可以让学生在学习之余放松心情、陶冶情操。13. 哼唱 彩云追月14. 布置作业 女生根据彩云追月编排舞蹈说课1、说教材各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是月夜，月夜来自人民音乐出版社小学四年级第12 册中第三课。本课由愉快的梦、小夜曲、月亮月光光和梦幻曲组成。其中的愉快的梦是岩濑菊夫作词，市川都志春谱曲，并由唐亚明译词，王健配的歌。这首歌是 6/8 拍的，总体风格是抒情的、优美的。小夜曲是海顿创作的弦乐四重奏。月亮月光光是根据台湾童谣整理而成的，由钟哲亮谱曲的。梦幻曲是由德国作曲家舒曼创作的童声无伴奏合唱曲。2、说理念3、说设计4、说学情四年

4、级学生已有一定的音乐演唱和鉴赏基础，但他们正处于个性差别大、情绪不稳定、自控力不强的阶段。5、目标根据教材的内容和学生的特征，为此我设计了如下目标：1. 情感态度价值观 培养学生对弦乐四重奏、童声合唱以及童声无伴奏合唱的认识，学习合2. 过程与方法唱的基本技能。运用聆听、模唱学习歌曲，运用小组合作的形式进行演唱。用节奏乐器伴奏、律动和图形谱等等多种方法、形式帮助学生体验。3. 知识与技能的音乐风格。指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱歌曲，并乐于参与合唱指挥中。6、重难点7、教法：示范法、演示法、情境法等8、学法：演唱、演奏9、活动：绕圈、律动等10、说教学流程接下来我重点来

5、说说我这节课的教学流程。为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中导入。第一环节的导入 是在上课前放着愉快的梦,让学生拍着手走进教室。这环节的意图是为了让学生初步了解歌曲。第二环节是新授， 先让学生看着 PPT 上播放的歌词，一起大声朗诵，这样学生可以感受到歌曲所要表达的情感。接着讲解三拍子的强弱关系，让学生边拍手边朗诵歌词。歌词熟悉后，跟着钢琴一起哼唱旋律，学生熟悉旋律后，让学生跟着伴奏边拍手边唱歌，从而让学生从旋律、歌词和律动全方位投入歌曲中。最后再听一遍歌曲，学习三拍子的挥拍。 第三环节是拓展， 我的安排是让学生先聆听小夜曲，分辨小、中、大提琴的音色。再聆听月亮月光光，跟着音乐会哼