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文档简介
1、部编版一年级语文下册识字 6 古对今教案部编版一年级语文下册识字 6 古对今教案识字 6 古对今教学目标知识与技能1. 会认圆、严、寒等生字,正确、规范地书写古、凉、细等生字。2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。教学重难点重点:学会本课生字新词,背诵课文。难点:了解课文内容,感受语言的对仗美。教学课时1 课时教学过程达标检测一、欣赏图片,激趣导入1. 启发谈话。同学们喜欢对对子吗?今天我们来学习一组对子歌。2. 展示图片。(出示课件)引导学生观察大自然景物的图片,说说画面的景色。让我们一起 走进莺歌燕舞、鸟语花香的大自然。二、读文
2、识字,发现规律1 自读课文,读准字音。2 指名请学生读课文,看谁读得正确、流利。3 老师与学生合作读。(老师读前半句,学生读后半句)4 通过读课文,你们发现了什么?学生甲:文中的字和词都是一对一对的。学生乙:文中的词语都是描写大自然的。老师:下面我们就来认识这些对子和词语。5出示生字、新词卡片。(1)借助拼音读准确。1.将下列汉字的音节补充完整。y 圆 暑 l凉ch 晨 o 朝 x 霞 2.加一加,认生字。纟+田=冫+京=(2)让学生说说想用什么方法记住字形。1 加一加识字:木+子李禾+日香2 加偏旁识字:纟+田细冫+京凉讠+吾语(3)猜字游戏。讠+吾=木+子=禾+日=三、学习第 1 节对子1
3、.出示图片,让学生对比图片,说出图片内容,教师随机引入课文。(1) 古人与今人对比图(古今)。(2) 铜钱(外圆内方)。(3) 四季对比图(严寒,酷暑,春暖,秋凉)。同学们说得非常好,下面我们来学习第 1 节对子。2. 课件出示第 1 节对子,指名学生朗读。3. 结合第一、二幅图片,让两名学生合作读出课文中的对子。4. 结合第三幅图片,四个同学合作读对子。5. 教师点拨:了解大自然四季变化的特点。(可结合识字 1春夏秋冬所学)3.写出下列汉 字的反义词。今-()圆-()暖-()四、学习第 2 节对子1. 指名读第 2 节。2. 出示图片,对应认识字词。3. 播放日出、日落动画视频,理解晨-暮朝
4、-夕两对反义词。4. 理解词语:和风细雨。(1) 引导学生想象:春天已经悄悄地来到我们身边,阳春三月,沐浴在阳光下,春风拂面, 这春风跟冬风有什么不一样?(2) 引导学生回想春天的雨和夏天的雨的区别,出示图片分别展示。 4. 写出带有 雨字头 的字。5.我会说。和风对,朝霞对。五、学习第 3 节对子1. 自由读第 3 节,引导思考:桃李柳杨分别指的是什么?出示图片,引导学生观察它 们的区别。2. 齐读最后一句,引导学生发现成语,再指名朗读。(相机出示:莺歌燕舞、鸟语花香。) 3.播放视频,强化感悟鸟语花香。4.组织学生为插图配成语。6.一字组多词。香()()() 语()()()7.李可以作为姓
5、氏,你还知道哪些姓氏?六、整体回顾,感悟课文1. 学生领读、个别读、齐读课文。2. 引导学生边读边悟:课文中描写了哪些景物?1 启发思考:当你看见眼前的景物时,你想到了什么?有什么感受?2 指导有感情地朗读课文,感悟对子的精妙。8.我会说。桃对,柳对。莺歌对,鸟语对。七、指导写字1 出示要求会写的 7 个生字,引导学生观察生字字形特点。2 教师边范写边强调书写要点。3 组织学生描红、临写。4 组织全班展示。9.填一填。(1) 夕是结构,共画。(2) 李的第五笔是,可以组词为。教学板书古对今古圆严寒春暖|今方酷暑秋凉晨雪和风朝霞|暮霜细雨夕阳桃柳莺歌鸟语|李杨燕舞花香教学反思本课是以对对子的形式出现的识字课,因此,本节课的学习要让孩子们在诵读对子的过程中, 感知对子的语言形式,进一步激发学生对对子和收集对子的兴趣。经过一节课的学习,学生 们感受到了对对子就是把字数相同
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