教师个人专业成长总结

1、For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use教师个人专业成长总结转眼间，我来到一小工作已经快十年了，在这段时间里，我得到 了各位领导和许多老师的关心和帮助， 使我受益匪浅。而我本人也加 倍努力，各项工作得以有条不紊地开展。在这十年时间里，我深刻体 会到了做一名教师的艰辛与快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的 教育事业上，倾注于每一个学生身上，回顾自己走过的教学之路，欢 乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。下面总结如下：一、在教学上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。对于新课程 改

2、革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工 作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、 不断实践中提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地向其他 教师学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的 教学中不断实践，不断总结，不断提高；平时向书本学习、向电脑询 问，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看 看，提高自己的课堂教学水平。二、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章, 我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传 身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

3、在不断的工作和 学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为 我深信良好的品行是每个人身上最美的东西， 针对社会这一大气候和 学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。三、在课堂上，不断探索，提升实效。新课程理念下的课堂应该是内涵十分丰富的课堂，因此在平时的教学工作中我努力地构建“民主、平等、合作、互动”的开放性的新 课堂，努力让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛，努力 使自己成为学生的亲密朋友，让课堂上充满流动的阳光，平等、和谐 与交流共存，发现、挑战与和谐同在。下面我专门对写字这一学科做 总结：1、提高对写字教学的认识，重点抓“双姿”训练。根据写字

4、教学目标，重点抓“双姿”训练，在培养学生养成正确 的握笔姿势、写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国 语言文字的情感，陶冶情操，提高审美能力，养成认真细心的学习态 度和良好的意志品格。2、加强基本功练习，打下扎实的写字基础。在写字教学中我能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生 自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到 指导与练习有机结合；突出重点，突破难点，大大提高了教学的效率； 同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结 合，收到了良好的效果。3 、改进写字教学评价。写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，我特别关注学生认真

5、书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而 不是简单的只看到他写出的字就下个结论。 只要学生有进步，哪怕微 不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面， 我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。4、经常举办各种写字活动 。我在班上定期举行作业展览，请“写字能手”介绍经验，给予表 扬，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，我还认真组织学生参 加学校组织的各类书法比赛，有重点地发现和培养写字人才，让孩子 们真真切切看到了自己的进步，体验到了写字的乐趣。总的来说，我在这过去的几年时间里，无论是教育教学理念，个

6、人基本素养，还是具体的课堂操作能力等方面都有了很大的进步，这 使我更加热爱教师这一职业，也使我有更大的决心和动力为小学教育 事业贡献我全部的热情和动力。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa

7、 des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fi