下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、国学活动计划:小手拉大手一、活动目的是让家长通过弟子规的学习深悟我们的孩子怎样具有良好的品行,让 家长明白国学一旦融入孩子们的心灵,他们的文化修养就得到升华,在圣 贤们的点点滴滴影响下,孩子们的心灵变得更加纯洁向善,家庭教育就有根可 寻,家庭教育才不会失败。学经典就是寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻做 人明理之本。寻家庭教育之法,让“国学经典”中的智慧之光,引悟自己走出家 庭教育的误区,使家庭幸福快乐。二、指导思想学校制定出了教育中心口号“古人训,正言行,读经典,修身心”,并根据 此精神本学期的德育中心“诵读中华经典,创建书香校园和家庭”和“推广国学精 萃,传承民族精神,创建文明校园和家庭”
2、。三、小手拉大手的活动计划1、小手学,大手评。一 是由班主任教,学生学,学生从自身做起,来影响家庭和家庭成员,家 长和教师评价做记录,使活动影响更广、更有教育意义。二 是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际,拟定并印发致学 生家长的一封信,由学生带回家,将学习国学理念传播到家庭,倡议家长学习弟子规,体会国学之精髓并努 力践行,做好身教的作用,号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用,做 子女的榜样,自觉改变日常生活中不符合弟子规不良习惯,积极参与到中 国传统文化学习和实践中去。三是各班利用家长学校的契机。制定学生与家长一起学习与诵读弟子 规的公约,增强学习意识,养成诵读习惯,与家长“手拉
3、手”共建幸福家庭, 比一比自己的家庭在学习国学之后发生的变化。2、小手拉,大手迎。1 / 2一 是每天拉一次家长的手,体现感恩之心。开展每天为学校和家庭做一件 事的活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重诵读中华经典,创建书香 校园和家庭”和“推广国学精萃,传承民族精神,创建文明校园和家庭”。二 是每月拉一次大家的手,以自然村为载体,开展学国学的联谊活动。把 中国传统文化在社会起到影响,让全社会都关注国学,学国学,用国学。3、手拉手,互相评。成立“小手拉大手,传统文化与我走”的队伍,设立践行国学的监督岗,开 展监督和评比活动。评定有孝心学生、有感恩心的班级和手拉手和谐幸福家 庭,评选结果要在学校公布。通过评选有感恩心先进集体和个人,树立榜样, 以点带面,增强学生及家长的学习弟子规兴趣和应用弟子规社会责任 感,提高全民道德素养。四、总结、评奖全校开展有感恩心展评活动,让学生将在“小手拉大手,传统文化与我走” 活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用国旗下讲话形式展示出来。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 44407-2024智能服务预测性维护虚拟维护系统技术要求
- 苏科版小学五年级下册劳动与技术教学课件11丝网花课件
- 《抖音运营》课件-8.抖音短视频数据分析与运营策略优化
- DB3301∕T 65.18-2024 反恐怖防范系统管理规范 第18部分:危险货物运输
- 安置区道路及管网工程施工组织设计
- 幼儿园科学社会领域教案3篇
- 2022-2023学年高二物理竞赛课件:铁电弛豫体
- 2024年陇南客运资格证摸拟考试题
- 2024年黄石客运资格证考试题库下载
- 2024年西藏客运上岗证模拟考试题
- 糕点甜品PPT模板- (21)
- 部编版小学三年级上册全册心理健康教案
- 多种可编辑中国地图世界地图PPT模板
- 2022新苏教版小学科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》全部课件(共4课)
- 建筑设计费请款单文本格式
- 汽车制造企业QMS建设方案
- 失落的一角遇见大圆满
- 锚索肋板式挡墙护坡实施施工方案(共19页)
- 二次函数图象对称性的题型归类(课堂PPT)
- 人教版七年级上册第一章《有理数》单元测试卷 含答案
- 《飞屋环游记》拉片笔记-凌清华
评论
0/150
提交评论