北师大版数学五年级下册《有趣的测量》同步教案(一)_第1页
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文档简介

1、有趣的测量教学目标1、结合具体活动情况，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与探索过程中，尝试用多种方法解决实验问题。3、在观察、操作中，发展学生空间观念。来源%: 中 教&#网教学重点探索不规则物体体积的测量方法。教学难点尝试用多种方法解决实际问题。教具准备来 源&:中 教网* #量杯，石块教学过程一、创设情境，引入新课1、回顾长方体和正方体的计算来 源#:中国教 育 出 版网 %2、 同学们听说过乌鸦喝水的故事吗？乌鸦是怎么喝到水的？3、 出示石块学生观察石块。中国 教育 出 版 网师问：如何测量石块的体积？生想一想，如何测量石块的体积。（学生试、猜测量方

2、法）3、以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量，能直接用公式吗？不能怎么办？板书课题：有趣的测量二、进行实验（一）采用淘气的方法进行实验1、 出示一盛有不满水的长方体容器。师生讨论可以怎样测量出石块的体积。2、 按照讨论的结果师操作：将石块放入盛有水的长方体容器里。（或课件演示）来*源:%zzste p.&com 3、 学生测量出容器的底面长、宽和高分别是多少。4、 放入石块前水高 10cm，放入石块后水面高 15cm。石块的体积是多少？师板书：1510（1510）750（ cm 3 ）7.5（ dm3）中国教育出 & 版 网*5、小结：放入石块后水面升高的体积就是石块的体积。（二）实验二：溢出水的体积即石块体积的方法www.zz#ste % 1、除了刚才用求升高水的体积的方法，还可以用什么方法来石块的体积呢？ 学生讨论，交流。www.%zz#step.co&m* 2、小组内操作实验。中国 教育# 出 版网 % cmcm（放入石块前，容器里的水是满的，放入石块后，溢出的水在水槽中，倒入量杯里，有多少毫升， 就是石块的体积。）（三）小结：今天我们一起探讨了测量不规则物体的体积方法，谁能说一说有哪些方法？在测量时 我们应该注意什么？（注意：在测量时水要没过物体）三、巩固练习中*%国教育 出版 网课本 47 页“练一练”的 1

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