三年级语文下册 语文园地二教学反思二_第1页
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文档简介

1、语文园地二教学反思本次口语交际的内容该不该实行班干部轮流制，开展一次讨论活 动。本次习作是在学生学习了本组课文，学生对本单元课文已有了一 定的理解和认识的基础上写一篇看图作文。写的时候，要把自己看到 的、想到的写清楚。“交流平台”让学生们回忆学过的寓言故事，并从中能够体会处 道理。“日积月累”安排了 9 个寓言故事，与本组教材主题密切相关， 给人以深刻的道理。“快乐读书吧”围绕本组专题“小故事，大道理”，引导学生广 范阅读既可笑又含有深刻道理的故事，感受中国寓言凝结的智慧。一、教学效果“口语交际”先小组讨论，再推荐代表全班交流。“习作”教学时，先仔细观察图画，想一想，图上的人在干什么？ 他们再

2、做什么？可能会说些什么？写作时，把看到的、想到的写清楚， 写完后同桌修改，全班交流。“日积月累”我让学生读一读这些 9 个寓言故事，体会其中所蕴 含的道理。在此基础上背诵积累。“快乐读书吧”告诉我们怎样读寓言。先要读故事，再体会其中 的道理。然后搜集整理外国有名的寓言故事。二、成功之处在进行“口语交际”的教学活动时，我事先为学生开辟活动空间， 先自己想一想该不该轮流当班干部，引导学生从多个角度进行热烈的 讨论，取得了良好的效果。三、不足之处在进行“习作”时，学生只是一味地因写作而看图，不能把实际 生活的画面融入其中，写出来的文章内容略显生涩。四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前先准备一些学 过的寓言故事，自读后，同桌同学互相说一说从中感受到的道理。然后出示国外一些寓言故事，用

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