《平均分(1)》人教版二年级数学_第1页
《平均分(1)》人教版二年级数学_第2页
《平均分(1)》人教版二年级数学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 2 单元表内除法（一）第 1 课时 平均分（一）【教学内容】教材第 78 页例 1、做一做第 1、2 题。【教学目标】1使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。 2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。【教学重难点】重点：经历“平均分”，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念， 掌握“平均分”物品的几种不同方法。【教具、学具】准备教科书第 7 页参观科技馆食物情境放大图或课件；按例 1 内容，让学生 准备实物卡片。【教学过程】一、课前准备1 出示教材第 7 页情境图。以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去参观 科技园。小朋友正忙着准备食物呢！我们来看一

2、看，他们都准备了哪些食物。2 让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。二、导入新课1教学例 1，引入“平均分”。我们来帮助二（1）班小朋友准备食物好吗？请各组为二（1）班的小朋友分 配食物。（1） 讨论分配方案。突出每种食物“应该每份同样多”。（2） 动手分一分。分好后，请各组代表展示分配结果。（3） 让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的食物，从中发现：每份中的 各种食物同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。三、巩固拓展1.出示教材第 8 页“做一做”第 1 题。请学生看题，并说一说题意。联系前面讲的平均分的定义，仔细观察，认真分析。2.出示教材第 8 页“做一做”第 2 题。让学生用正方形卡片代替枫叶，数一数，分一分。分好后，同桌讨论一下： 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。然后，按 分的结果填空。四、课堂小结师：请学生回忆一下，这节课学习了什么知识？师总结：这节课我们主要知道了什么叫做平均分，了解了平均分的基本定义， 也就是“每份分得同样多，叫平均分”。并知道了生活中很多的的实际问题可以 用平均分的相关知识来解决，学会平均分对我们的学习和生活将会有很大的好 处。【

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论