2015江幼测试题一(100道题目和答案)

1、2015江幼测试题一1、（）改编幼儿戏剧要将原作的叙述语言转换成个性化的人物语言。对 错2、幼儿园课程的性质不包括（D ）。A. 基础性B. 非义务性C. 适应发展性D全面发展性3、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A. 吸收的心智B. 整个教学法C. 全面教育D. 教学做合一4、幼儿德育的实质是（）。A. 培养幼儿品德行为和习惯B. 培养爱的情感C. 帮助幼儿社会化的过程D. 培养幼儿良好的个性品质5、 童话“小人国、大人国”出自（）。A. 格林童话B. 格列佛游记C. 安徒生童话D. 儿童和家庭童话6、 东东西西打电话这篇幼儿故事运用的主要艺术手法是（）

2、。A 误会巧合法B .突转法C. 抑扬法D. 悬念法7、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发 展创造良好的条件。A. 中学D.社会8、寄小读者的作者是（ ）。A. 冰心B. 朱自清C. 郑振铎D.鲁迅9、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。A. 观察力B. 操作能力C. 智力D. 想象力10、（）为幼儿改写寓言，首要任务是要淡化寓意，使主题改得更浅。对 错11、 小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（三角形），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（椭圆形）。A. 椭圆形B. 三角形C. 球体12、 （）小班幼儿往往对结构材料和结构动作感兴趣，因此

3、在建构活动中常常喜欢把结构元 件垒高又推到，不断重复。对 错13、（）为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。对 错14、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。A. 幼儿游戏B. 幼儿劳动C. 日常生活活动D. 教学活动15、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（A. 开放性原则B. 经济性原则C. 幼儿参与性原则D. 适宜性原则16、以下哪种教学方法强调的是教师的操作？（）A. 操作法B. 演示法C. 游戏法D. 引导发现法17、创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案

4、法18、（）幼儿园内的一切环境中都渗透有教育的因素。对 错19、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。对 错20、（）幼儿的自发游戏会打乱教师的正常教学计划，应加以限制。21、（）幼儿的节奏无法从符号或书面学习获得，必须通过肌肉运动来感知，因而节奏游戏只有通过幼儿的身体运动感知和体验来学习。对 错22、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（）A. 角色游戏B. 智力游戏C. 体育游戏23、 幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（）。A. 开放性原则B. 经济性原则C. 幼儿参与性原则D. 适宜性原则24、（）编制小班幼儿智力游戏应力求新颖和富有趣味性，

5、启发性大于知识性，而中大班则 相反。对 错25、关于我国学前教育的描述，正确的是（）。A. 基础教育B. 属于义务教育C. 启蒙教育D全面发展的教育26、大脑最基本的活动方式是（）A. 思维B. 反射C. 想象D. 心理活动27、幼儿思维方面的特点主要表现为（）。A. 形象思维B. 直觉思维C. 行动思维D. ABC28、第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）。A. 蒙台梭利B. 陈鹤琴C. 福禄培尔D. 夸美纽斯29、 在幼儿园常用的教学方法中，活动法不包括（）。A. 游戏法B. 实验法C. 观察法D. 操作练习法30、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A. 游戏化方法B. 生活化方法

6、C. 移情法D. 直接法31、第一个文人独立创作童话的作家是（）。A. 格林B. 贝洛C. 安徒生D. 罗大里32、 （）表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动，因此不允许幼儿更改作品中的角色 和情节。对 错33、儿童的发展是通过（）。A. 对物体的操作和与人的交往而发展的B. 聆听教师讲授知识而发展的C. 观察教师的操作过程而发展的D. 看电视节目而发展的34、儿歌的语言要求是（）。A. 优美B. 含蓄C浅显D. 凝练35、 （）创造性游戏反应的经验是幼儿对现实生活中别人经验的模仿和学习，而规则游戏所 运用的经验则是已经内化为自己的经验的经验。对 错36、 （）国家教委正式颁布的幼儿园工作

7、规程中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前 幼儿实施保育和教育的机构。”A. 1995 年B. 1996 年C. 1997 年D. 1998 年37、（） “为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。对 错38、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A. 教师讲授B. 幼儿自学C. 幼儿的间接经验D. 幼儿的直接经验39、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。对错40、（）评价的过程就是学习的过程。对错41、（）设计智力游戏时既要考虑幼儿的年龄特点和心理发展水平， 活经验相匹配。还应该与幼儿的已有生对错42、兔子为什么变成豁嘴唇是（ ）。A. 幼儿生活故事B. 幼儿历史

8、故事C. 幼儿动物故事D. 幼儿人物故事43、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（）等几个方面。A. 人物、情节和环境B. 人物、情节和夸张C. 情节、环境和象征D. 情节、环境和拟人44、幼儿故事不允许有大多的（）。A. 议论、环境、细节描写B. 心理、环境、动作描写C. 议论、环境、动作描写D. 议论、环境、心理描写45、幼儿的思维特点主要表现为（）A .直觉思维B .形象思维C 行动思维D .ABC46、（）适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多，最好是一个场景。 对 错47、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。51、幼儿期最典型，最有特色的一种游戏是（）。48、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究

9、散文化。49、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”教师的做 法违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（）。A. 活动性原则B. 积极性原则C. 直观性原则D. 科学性和思想性相结合的原则50、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A.颜色C.遗传D. 物质A. 表演游戏B. 结构游戏C. 音乐游戏D. 角色游戏52、（）是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。A. 角色游戏B. 结构游戏C. 表演游戏D. 音乐游戏 53、在（）不要求幼儿按数字排序。A. 小班B.

10、 中班C. 大班54、幼儿教师职业的角色特点不包括（）。A. 照料者B. 引导者C. 支持者D. 中介者55、 （）幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。对 错56、下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（）A. 角色游戏B. 表演游戏C. 结构游戏57、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A. 学习B上课C. 游戏D. 玩耍58、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。对 错59、幼儿最喜爱的劳动是（）。A. 家务劳动B. 集体劳动C. 种植和饲养D. 值日生劳动60、（）对游戏结果进行评价有利于教师掌握幼儿游戏

11、的整体水平，便于调整游戏计划，在游戏过程中评价有利于即使了解游戏中出现的问题，便于解决问题，因而要将过程评价和结果评价结合起来。对 错61、因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。对 错62、（）小班幼儿年龄的特点决定了在编制的小班智力游戏时应侧重以玩具和动作相联系的 游戏为主。对 错63、中国的幼儿散文是在（）才真正有自觉意识。A. 古代B. 五四时期C. 新中国D. 改革开放以后64、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A. 基础教育B. 启蒙教育C. 义务教育D全面发展的教育65、 幼儿戏剧的特点表现为（）。A. 游戏成分多B. 动作成分多C. 音乐成分多D. ABC会削弱儿歌的

12、趣味性。66、（）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题,对 错67、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。A.时间C.观众D. 空间 68、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了主要说明了在教育过程中应（）。A. 尊重儿童的个性B. 培养幼儿积极的情感体验C重视儿童学习的自律性D. 重视儿童的主动操作69、（）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现情节，让表演不于受到道具的限制也能顺利开展。对 错70、（）小班幼儿年龄小，投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性。71、幼

13、儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是:()A. 角色游戏B. 表演游戏C. 体育游戏72、幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。对 错73、幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究（）岁幼儿的教育，探索其特点和规律。A.03C.13D. 1674、有文图画故事中的文字要（）。A. 简洁明了B. 琅琅上口C. 通俗易懂D. 周到详细75、（）幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。 对 错76、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A.颜色C.遗传D. 物质77、实现保教合一的前提是（）。A. 良好的工作伙伴与师生关系B. 教

14、师的保育意识C. 保育员的工作态度D. 幼儿的自理能力78、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。对 错79、（）教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。对 错80、（）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这 是为了让身体由安静状态调整到紧张状态，又将紧张状态有恢复的安静状态。对 错81、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）A. 帮助与被帮助的关系B. 管理与被管理的关系C. 伙伴关系D. 教与被教的关系82、 （）按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初 步体会到一个数可以代表相

15、同数量的任何物体的个数。对 错83、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。对 错84、 “小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（）儿 歌。A. 三言B三三七言C. 七言D. 杂言85、 教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”。在这一 环节中，教师违反了教学原则中的（）。A. 科学性和思想性相结合的原则B. 积极性原则C. 发展性原则D. 直观性原则86、儿歌属于口头文学。对 错87、儿歌的趣味性要让位于教育性。对 错88、幼儿诗是

16、幼儿文学中（）最强的文体之一。A .叙事性B .抒情性C .教育性D. 游戏性89、（）从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。对 错90、（）为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。对 错91、 帮助幼儿去自我中心的游戏是：（）A. 角色游戏B. 表演游戏C. 规则游戏92、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事,A. 周作人B胡适C. 郑振铎D. 刘半农（）是积极的倡导者和开拓者。“人性”和“物性”的协调统93、因为童话需要幻想，所以拟人体童话完全可以不必考虑97、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。94、方圆的“妙乎”回春是一部（）。A. 歌舞剧B. 神话剧C. 舞剧D. 独幕剧因而游戏的内容只需95、（）一个具体的体育游戏是为了发展幼儿的某一方面的运动能力,要有这一种运动技能的训练就可以