教师“我的中国梦”演讲稿2

1、 教师“我的中国梦”演讲稿 世界上没有完全相同的两片叶子，每个人的梦自然也绝不相同，每个人每一天也都做着不一样的梦。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记

2、与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 让每一个孩子都过上一种自由快乐的学习生活，给孩子们提供一种更宽松的学习环境，让孩子自己选择、自由成长。因为只有自己选择，你才能负责。只有你自己思考，你才会长本事，那么具体到我们的实际工作中，我们教师该怎样做呢？1、 要转变育人观念，因人施教。 1.平等师生是朋友，学生与教师是平等的。现在的小学生特别是中高年级的小学生一具有比较强烈的自我意识，我们教师应该以民主平等的态度来对待学生，不能高高在上地

3、去“管”学生，而是放下架子与学生一起学习生活，这样，师生之间的关系，就会十分融洽。学生只有亲其师，才会信其道，自然而然教育活动就会得以顺利进行。2. 尊重俯下身子与学生交流。学生是“人”他们在渴望得到成人的关爱的同时，更希望得到成人的关注，特别是尊重，我们要学会关注每一个孩子的心灵，尊重他们内心的想法，“你的见解很有创意”“你想的比老师都好”“你真了不起”等成了我的口头禅。因为教师的尊重。学生也学会了尊重，他们知道认真倾听别人的谈话是一种尊重，委婉的向别人提建议也是一种尊重。二充分发挥学生的能动性给学生创造参与的机会自己的事情自己做。在教学中我们进行师生易位。让学生当老师，让学生尝试着上讲台，

4、听课的学生也可以向“授课老师”提问题进行质疑，必要时请教老师，让学生时时认为“我能行”。3 要激励学生表现自我，让学生主动，大胆的展现自己的个性。 现在的小学生，尤其是中高年级的小学生，他们的自我意识已经逐渐增强。因此，我们的教育任务是要对学生的自我意识进行正确的引导和培养，促使其个性获得良好的发展。 1.创设发展个性的舞台人人都有才，人人都成才。我们要找眼于学生个性特长的舞台，所以 我们在班内开展了一系列丰富多彩的活动。比如：评选进步之星、小小书法家、劳动小能手等活动，一次评比下来，班内几乎所有的学生都金榜题名，一时间，成功的喜悦荡漾在每一张稚嫩的笑脸上。 2.让学生学会互相欣赏“你好，我好

5、，大家好”每一个人都有自己的长处，学生的成功感在很大程度上来自同学的评价，我主张让每一个同学自制一个优点卡。发现哪一个同学进步了，就把该同学的优点写在上面，并用自己喜欢的方式送给这个同学，这样做的好处既提高了学生的观察能力，写作能力，又培养了孩子健全完善的人格，真是一举数得。 3.发挥评语的激励作用相信你能行。无论是作文本上的三言两语，还是课堂上的随机性评语，对学生来说，都是老师对自己的评价，学生很看重来说的评语，因此，在教学中，我们应时时注意多用激励性的语言，让每个孩子都抬起头来走路，让每一片树叶都沐浴阳光，这是我们为人之师的责任。给学生提供适合其个性成长的空间，让我们的孩子早一点享受到自由而欢乐的学习。让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。说中国话，优美与崇高伴生命而行。让课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生发展的基石，让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀。让 教