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文档简介

1、 识字（三） 1. 连一连：看谁又快又准地把图片 和相应的词语连起来。 2. “争当小解说员”：请学生介绍 我国的一些节日及节日进行的活动。 指导看图，认识事物指导看图，认识事物 耍 狮 子 舞 龙 灯 踩 高 跷 赛 龙 舟 唱 大 戏 猜 灯 谜 图文对照，识字识词图文对照，识字识词 shu sh zi w ln dn chn d x ci o qio ci dn msi ln zhu 点拨：平舌音有“子、踩、赛、猜”， 翘舌音有“耍、狮、舟、唱”，后鼻音 有“龙、灯、唱、灯”。 元 宵 观 灯 清 明 远 足 端 午 吃 粽 中 秋 赏 月 重 阳 登 高 除 夕 团 圆 yun xio

2、 un dn qn mn yun z zhn qi shn yu ch x tun yunchn yn dn o dun w ch zn 点拨：整体认读音节有“元、远、吃、 月、圆”，前鼻音有“观、端、团”， 后鼻音有“灯、清、明、粽、中、赏、 重、阳、登”，翘舌音有“吃、中、赏、 重、除”，平舌音有“足、粽”。 1.让学生借助图画认识词义。可采 用在图上认一认，读一读有关小节日的 词语。 2.反复朗读，巩固读词。 学习偏旁，写字指导学习偏旁，写字指导 龙 舟 戏灯元 团 圆除 夕 1认读字词，读准字音。 2.观察生字在田字格中的位置。 3.学生描红书中生字，并在习字 册上描红、仿影、临写。

3、4.写字提示：人要正，心要静，一 笔一画写端正。 5.投影展评，让学生了解“春”字 的撇和捺要写得舒展，进行写字修正。 激趣导入，目标转化激趣导入，目标转化 我们中国的传统节日还有很多很 多。现在，我们来说一说人们是怎 样过节的。 你们都看到了些什么？ 在过节时人们欢庆的场面。 出示词语： 耍狮子 舞龙灯 踩高跷 赛龙舟 唱大戏 猜灯谜 1.把这些词语自由地读一读。 2.男女生对口令读。 我们中国人过节可真热闹。你知 道那些节日呢？ 元宵、清明、端午、中秋、 重阳、除夕、春节。 四人小组合作，选一、两个节日 说一说自己是怎样过的？ 元宵节：我们这儿看花灯，猜灯 谜，吃元宵，放烟花。 端午节：我们这儿插艾叶，吃 粽子、鸡蛋。 背诵古诗 清 明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 背诵有关月亮的古诗 静 夜 思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 背诵古诗 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 背诵古诗 元 日 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 你还想知道更多的节日

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