《高级语言程序设计》课程教学大纲

1、高级语言程序设计课程教学大纲课程名称：高级语言程序设计 /Advanced Language Programming 课程编码： 162346学时： 64 学分： 4 讲课学时： 40 上机学时： 24 考核方式：闭卷 先修课程：高等数学、线性代数、计算机操作基础 适用专业：应用电子技术、机电一体化开课院系：高职学院教材：高福成 潘旭华 赵玉刚 C 语言程序设计教程清华大学出版社 2004 主要参考书：马德骏 张建宏 汤练兵编著 C 语言程序设计教程科学出版社 2003 谭浩强编著 C程序设计清华大学出版社 1991刘福基编著 C 语言程序设计实训教程科学出版社 2004一、课程的性质和任务

2、本课程是我校应用电子技术和机电一体化专业的计算机基础课程。通过理论和实践教 学，使学生较好地掌握 C 语言的基础知识， 掌握基本的程序设计过程和技巧， 具备初步的高 级语言程序设计能力，并能熟练应用 TURBOC 集成环境进行 C语言的编写、编译与调试，能 应用 C 语言解决一般编程问题。课程内容与基本要求 教学内容 第一章 C 程序设计的初步认识 11、C语言的产生和发展 1 2、程序的基本结构 13、C程序的书写风格 1 4、简单的 C 程序设计 15、C程序的开发过程 16、Turbo 2.0 集成环境的使用环境 1 7、上机指导 第二章 基本数据类型和数据运算 21、基本数据类型 22

3、、常量及其类型 2 3、变量及其类型 24、符号常量 25、算术运算 26、赋值运算 27、逗号运算 28、关系运算和逻辑运算 29、测试数据长度运算 211、常用的数学函数 212、不同类型数据的输入输出 213、上机指导 第三章 程序流程控制31、结构化程序设计的概念32、选择结构程序设计33、循环结构程序设计 34、转移控制语句 3 5、上机指导第四章 数组和字符串41、数组的概念 42、数组的定义和初始化 43、数组的基本操作 45、数组在数值计算中的应用 4 6、数组在字符串处理中的应用 4 7、上机指导第五章 指针 5 1、地址 指针和指针变量52、指针的运算 5 3、指针的定义及

4、用指针访问变量 5 4、用指针访问一维数组 5 5、用指针访问字符串第六章 函数 6 1、 C程序的模块结构 62、函数的定义与调用 6 3、用参数传递数据 64、用函数返回值传递数据 65、用全局变量传递数据 6 6、变量的存储类型对函数调用的影响67、函数的存储类型对函数调用的影响 68、函数的递归调用 6 9、 main （）函数的参数和返回值 6 10 、上机指导第九章 编译预处理 9 1、 编译预处理命令 9 2、宏定义 9 3、文件包含基本要求1）C 程序设计的初步知识熟悉 C语言程序的基本结构和书写风格，掌握 C 语言关键字和标识符的命令方法， 了解 C编译系统提供的标题文件的功

5、能，学会用赋值语句和格式输入 / 输出函数编制简 单的 C程序，掌握 Turbo C 集成环境的使用。2）基本数据类型和数据运算掌握 C 语言的基本数据类型的表示方法， 变量的定义和初始化方法。 掌握基本的数 据运算的实现和运算法则。 理解程序的数据定义和数据处理， 掌握基本输入、 输出方法。3）程序流程控制了解结构化程序设计的概念， 掌握选择结构程序设计方法， 能用简单的数值算法编 制简单的程序。 掌握循环结构程序设计方法， 能用简单的数值算法编制简单的程序。 掌握 C 常用的选择结构和循环结构控制程序实例；掌握其开发方法。4）数组和字符串理解一维数组、 二维数组和字符型数组的定义、 初始化

6、及基本操作。 应用数组解决 数值计算和字符串处理。5）指针 了解指针、地址和指针变量的概念，了解指针变量的定义，初始化及指针的运算。6）函数了解 C 程序的模块结构， 掌握 C 函数的定义和调用方法， 熟悉函数间的数据传递方 法。了解存储类型对函数调用的影响， 掌握 C 函数的定义以及嵌套函数和递归函数的设 计。7）编译预处理 了解编译预处理的概念及特点， 理解带参数和不带参数的宏定义， 领会文件包含的 使用效果。三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求实验一、熟悉 Turbo C 2.0 集成环境的使用（2 学时）熟悉 Turbo C 2.0 集成开发环境的基本命令及功能键，掌握 C程

7、序的基本格式和运 行过程。实验二、学会最简单的 C程序的开发（4 学时）理解程序的数据定义和数据处理，掌握数据的基本输入、输出方法。实验三、选择结构程序设计（2 学时）掌握 C常用的选择结构程序实例，并掌握相关程序的程序设计。 实验四、循环结构程序设计（4 学时）掌握 C常用的循环结构程序实例，并掌握相关程序的程序设计。 实验五、数组和字符串（4 学时）掌握数组的定义，数组元素的引用，赋值，输入和输出的方法，能够应用数组解决 数值计算和字符串处理的相关问题，并掌握其开发方法。实验六、函数与程序结构（2 学时）掌握函数的定义和调用方法，区分函数声名与定义。掌握全局变量和局部变量之间 的区别；理解

8、并运用嵌套函数及递归函数。四、教学时数分配课程内容讲课实验习题课或讨 论课课程设计上机小计第一章 C 程序设计的初步知识426第二章 基本数据类型和数据运算8412第三章 程序流程控制6612期中考试202第四章 数组和字符串6410第五章 指针202第六章 函数628第九章 编译预处理202复习246机动224总计402464五、对学生能力培养要求学会使用 C语言的软件开发工具， 充分发挥 C语言强大灵活的特点， 用 C语言程序设计 的方法去阅读、理解、思考和分析、设计以及编程。六、说明1. 本课程与其它课程的联系与分工 计算机应用基础 是本课程的先修课， 本课程是后续课程 数据结构 的重要基础。2. 课程内容的重点、难点 本课程要理论与实践相结合， 本课程的重点： 理解程序的数据定义和处理， 掌握基本输 入、输出方法；