脚内侧传接球

1、莆田学院期末测试体育教学论教学设计评分表20102011 学年第一学期课程名称： 体育教学论适用年级/专业 08 体育教育专业试卷类别： 开卷（V ） 闭卷（）学历层次： 本科姓名： 李金杰 学号： 810801219授课年级：授课内容：评价内容评价标准分值得分教学目标目标全面、具体、清晰，每个目标含有三要素，具有可操作性10教学内容教学内容的选择，符合学生的身心特点和 发展需要，准确把握教材的性质、重点、 难点，教材搭配合理6教学组织教学组织严密，场地布置合理，队形变化 得当6教学方法教学方法科学，教学手段多样10教案格式规范工整，文字表达要简练8附加分吸取本学科先进理论，教学设计科学，教

2、学内容搭配、教学方法和练习手段有新意10总分评卷人签名复核人签名教学设计水平五（高一年级）脚内侧传接球课教学设计一、教学指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握和实践使用。注重发挥教师的主导作用，充分强调学生的主体地位， 在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的 坚强意志，协作竞争意识。二、学生起点能力分析本课教学对象是高一年级足球选项班的男生。学生对足球基本技术存在着很大的差异，但学习风气较好，学生间能团结互助，有较强的凝聚力。学生对足球运动有浓厚的兴趣，求知欲 强，学习积极性高，上进

3、心强，平时活泼、好动。本课通过师生互动， 生生互动，教师引导、 同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。三、教材分析足球一一脚内侧传接球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融 入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又 因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参和，并能更好地体现学生团结协 作，积极向上的精神。重点是脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点是脚内 侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。掌握好此项技术能为学生学习足球技术打下 坚实的基础。四、教学目标制定根据教材特点和学生学习能力及年龄特点

4、制定以下三个教学目标：（一）认知目标：初步掌握脚内侧传接球动作概念及要领（二）技能目标：初步领会脚内侧传接球动作、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度协 调等身体素质（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密 切配合的集体主义精神。五、教学策略选择（一）教法1. 讲解示范法：基本学习部分对脚内侧技术的讲解使学生正确了解动作表象及动作要领，游戏部分对规则的讲解使学生了解游戏规则。2. 游戏法：游戏部分运用的游戏可增加学生的学习兴趣，从而加大练习强度。3. 竞赛法：学生练习部分的打“靶” 比赛分组比赛充分调动学生学习的积极性，提高学习兴 趣、培养学生的集体荣誉

5、感。（二）学法1. 在学生练习中加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。2. 在游戏中加强协作能力的培养，增强竞争意识。六、教学过程（一）开始热身部分（12分钟）1. 上课常规 （3分钟）（1）教学活动：1 ）集合整队，检查人数，师生问好，2）教师宣布本课教学内容，教学目标，并进行安全教育3）检查服装、安排见习生（2）组织措施:图一（3）要求：快、静、齐。2. 四面转法反口令练习（2分钟）方法：教师喊四面转法口令，学生做方向相反动作（1）教学活动：1 ）教师讲解练习方法2）教师喊口令，学生做动作3）做错同学做一次蹲起作为惩罚（2） 组织措施：同图一（3）要求：注意力集中3. 慢跑 （2分钟

6、）组织措施：成四列纵队绕操场跑一圈要求：队伍整齐，精神饱满第二节体侧运动要求:第三节体转运动要求:第四节弓步压腿要求:要求：动作刚健有力并富有弹性，展臂充分，以便于充分扩胸第一节扩胸运动第五节侧压腿要求4.徒手操练习 4 X 8 拍 （5分钟）侧屈时两腿伸直，上体不要前倾或后仰，侧屈动作应富有弹性身体转动时两脚不动，动作速度均匀柔和，动作放松弓步动作标准到位，积极压腿侧压动作标准，积极侧压第六节脚手腕绕环要求：动作均匀柔和，充分活动手腕踝关节（1）教学活动：1 ）教师示范动作，强调做好准备活动的重要性2）学生跟着教师口令一起，注意模仿教师的动作（2）组织措施：图三（3）要求： 动作舒展大方、动

7、作到位（二）学习提高部分（26分钟）1. 脚内侧传接球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈。脚趾指向出球方向，踢球腿以髋关 节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，一脚内侧对准来球，但膝关节摆置接近 球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧的后中部击球。 重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。（1 ）教学活动1）教师边讲解边示范动作，并强调动作重点和难点2） 学生按教师指定队形听讲并看示范站 蹲老师 蹲站图四3. 组织学生练习 两人一组体会触球部位练习（3分钟）方法：一名学生将球踩在脚底，另一

8、名学生做脚内侧踢球动作，体会正确触球部位组织措施：如图五 两人一组练习一脚传球，提高控球能力（5分钟）方法：两人相距五米，一名学生将球传出后，另一名学生先将球停好，然后将球传出，如此重复组织措施：如图六 打“靶”比赛（8分钟）方法：四人一组，三人在标志线中点依次击球两次进行打靶，一人将击出球传回，击中A、B C三个标志桶分别得 2分，1分，2分，总分最高组为胜 组织措施：如图七（2 ）组织措施图五g -J 图七（3）要求：全身心投入4. 教师巡视指导，纠正错误5. 游戏：耍猴子 （6分钟） 方法：十人一组，八人围成一圈，可任意将球传给围圈同学，中间两人抢球，被抢者换上, 依次轮换1）教师讲解游

9、戏方法2）全班分四组进行游戏（1）教学活动:（2）组织措施:图八（3）要求：在游戏的同时，体会脚内侧传接球的技术动作（三）恢复整理部分（7分钟）1、整理运动：配乐放松（5分钟）方法：1.调整呼吸，同时向两侧放松摆动10次2. 轻跳抖动大小腿，以致放松（1 ）教学活动1）教师讲解示范动作2 ）在音乐的伴奏下，学生模仿教师动作，促使肌肉，身心放松（2 ）组织措施同图四（3）要求：全身心放松2、 讲评教师总结本节课教学，并布置课外作业（2分钟）3、 收拾整理器材由当日值日生收球，并打扫场地七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。可能出现问题：教学场地过大，在练习中因捡球浪费时间过多。预防方法：开始练

10、习前，教师应反复强调传接球的准确性及对球的控制八、场地布置场地器材：足球场足球20个 哨子一只 录音机 标志桶15个九、效果预计1. 预计80%上的学生初步掌握本课所学动作。2. 预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为170次/分左右，平均心率为120次/分左右,练习密度为45%左右体育课教案教师： 李金杰班级：高一（1）人数：40课次:时间：2010-12-20教学脚内侧传接球重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配内容游戏：“耍猴子”能力难点：脚内侧传接球球动作的正确性、传球的方向性和力量1.认知目标：初步掌握脚内侧传接球动作概念及要领教学目标2. 技能目标：初步领会脚内侧传接球、对

11、球的控制和支配能力，发展灵敏、速度协调等身体 素质3. 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课的结构教学内容教学活动方式和组织措施次数时间一、上课常规一、教学活动1次3分钟二、四面转法反口令1.集合整队，检查人数，师生问好，1次2分钟练习2.教师宣布本课教学内容，教学目标，并进行安4X82分钟开始热身部分12 分 钟方法：教师喊四面转全教育5分钟法口令，学生做方向3.检查服装、安排见习生相反的动作 三慢跑二、组织措施：四列横队集合四.徒手体操（1）扩胸运动1-2左腿向左一步，冋 时两臂前上屈握拳，图一拳心向内三、要求：快、静、齐3-4

12、两臂胸前平屈位 向后扩胸一次5-6右手高举，左手在 体侧做后振臂7-8左手高举，右手在 体侧做后振臂 第二八拍动作不变， 方向相反（2）体侧运动1-4左脚向左一步，同 时左臂经侧至侧上 举，右手叉腰5-8左臂上举，同时上 体向右侧屈一次，还 原成直立第二八拍，动作不变，方向相反（3）体转运动1-2两脚开立和肩同 宽，同时两臂侧举3-6下体不动上体向 左侧转动两次7-8还原第二八拍动作不变，方向相反（4）弓步压腿1-4左脚在前成前后 开立，左脚膝盖成直 角，右脚的脚伸直，5-8上体尽量往下压 第二八拍，身体转向， 动作不变，方向相反（5）侧压腿1-4身体下蹲，右脚往 右边伸直，左脚保持 下蹲姿势

13、5-8身体向左侧压（6）脚手腕绕环1-8脚尖点地，踝关节 按逆时针绕圈，手指 相扣，手腕关节按逆 时针饶圈第二八拍，动作不变，方向相反一、教学活动1、教师讲解练习方法2、教师喊口令，学生做动作3、做错同学做一次蹲起作为惩罚二、组织措施：同图一三、要求：集中注意力一、组织措施：成四列纵队绕操场跑一圈图二二、要求：队伍整齐，精神饱满一、教学活动1、教师示范动作，强调做好准备活动的重要性2、学生跟着教师口令一起，注意模仿教师的动 作二、组织措施体操队形 图三三、要求：动作舒展大方、动作到位要求：动作刚健有力并富有弹性，展臂充分，以 便于充分扩胸要求：侧屈时两腿伸直，上体不要前倾或后仰， 侧屈动作应富

14、有弹性要求：身体转动时两脚不动， 动作速度均匀柔和, 动作放松要求：弓步动作标准到位，积极压腿 要求：侧压动作标准，积极侧压要求：动作均匀柔和，充分活动手腕踝关节学习提高部分26分钟一、脚内侧传接球 动作要领：直线助 跑，支撑脚踏在球 侧，膝关节微屈。 趾指向出球方向， 球腿以髋关节为轴 由后向前摆动，膝踝 关节外展，脚尖稍 翘，一脚内侧对准来 球，但膝关节摆置接 近球体上方时，小腿 加速前摆，击球刹 那，脚跟前顶，脚型 固定，用脚内侧的后 中部击球。重点：脚内侧传接球 技术动作、对球的控 制和支配能力 难点：脚内侧传接球 技术动作、对球的控 制和支配能力二、游戏：耍猴子 游戏方法：十人一组，

15、 八人围成一圈，可任 意将球传给围圈同 学，中间两人抢球被 抢者换上，依次轮换一、教学活动1. 教师边讲解边示范动作，并强调动作重点和难 占八、2. 学生按教师指定队形听讲并看示范站蹲老师蹲站图四3.组织学生练习 两人一组体会触球部位练习方法：一名学生将球踩在脚底，另一名学生做脚 内侧踢球动作，体会正确触球部位组织措施：如图五 两人一组练习一脚传球，提高控球能力方法：两人相距五米，一名学生将球传出后，另 一名学生先将球停好，然后将球传出，如此重复 组织措施：如图六 打“靶”比赛方法：四人一组，三人在标志线中点依次击球两 次进行打靶，一人在标志桶后将击出球传回，击中A、B C三个标志桶分别得 2分，1分，2分， 总分最高组为胜组织措施：如图七图五图七4.教师巡视指导，纠正错误三、要求：全身心投入20次201次5分钟3分5分8分6分钟、教学活动1. 教师讲解游戏方法2. 全班分四组进行游戏、组织措施图八一、整理运动：配乐恢复整放松理部分1.调整呼吸，