二年级下学期家长会教案

1、二年级下学期家长会教案教学目的要求：1、通过这次家长会， 让家长了解班集体在本学期取得的成绩， 了解孩子在本学期的具体表现和期末考试的情况。2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的寒假，培养孩子良好的 书写习惯。3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书 的方法。4、对家长的希望和建议。5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。教学重点、难点：引导家长明确应该怎样培养孩子良好的读书习惯。教学方法：集体组织，合作探讨。教学时间：一个小时教学过程：一激情导入尊敬的各位家长，大家上午好！感谢你们在百忙之中抽时间 来参加今天的家长会， 首先请允许我代表我班所有任课老师对大家 的到来表示

2、热烈的欢迎和衷心的感谢。下面请允许我作自我介绍： 我姓徐，双人徐，有27年的教龄， 副高级职称， 05年调入瀛海以来， 连续送走了四届毕业班。今年因为身体不适，向学校提出申请，才 来到小低组，接了二年级，就算咱们有缘啊，才有共同教育孩子的 机会，让孩子在我们的缘分中快乐地成长吧。家长会是架起家校之间相互理解相互支持的一座桥梁。希望 通过家长会，让我们共同来探讨教育问题，在这日新月异的时代也 来更新一下教育观念， 让我们的爱和教育真正为孩子撑起未来的一 片天空。二今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下：1、集体成绩，全体学生齐努力。我们班现在有 30人。大部分学生聪明、接受能力比较强。同 学之间

3、团结友爱、互相帮助，乐于奉献，踊跃为班级服务。一学期 以来，我班在全体师生的共同努力下，在各位家长的大力支持下， 取得了令人欣喜的成绩：在第十八届校园运动会中，获全体总分第 二名和精神文明班级；在第十七届校园合唱节中获得一等奖第一 名，也获精神文明集体；在冬季跳绳比赛中获团体第二名；在学校 读书活动验收中，我班有 14人被评为“读书明星”，获奖率 47%， 远远超过其他班级，我班获得读书活动一等奖，书香班级，我被评 为书香教师；这学期中，我班获得德育优秀班三次，体育优秀班三 次（共五次），被评为三好班集体；期末考试，在与大邱庄津美小 学联判中，也取得了可喜的成绩： 语文，及格率 100%，优秀

4、率 85.8%， 平均分 95.38，超出第二名 4.72分；数学，及格率 100%，优秀率 89.66%， 平均 94,67，名列四个班级之首。 这些成绩的取得离不开家长朋友们 的配合和学生的努力，我再次表示感谢。2、各项活动，优秀学生展风采。大家知道， 学校和班级中内容形式各异的活动以其各自的特点对学 生的个性产生十分广泛的影响，庄严的活动使人感到神圣，肃穆的 活动使人受到净化，活泼的活动让人感到愉悦，趣味性的活动使人 感到轻松，艰苦的活动使人锻炼意志，助人的活动使人丰富感情， 求知的活动使人理智，实践的活动使人确定自我所以学校的每一项活动， 我都组织学生积极参加， 使学生在活动中快乐地成

5、长着。新化县文明学生：邰静文。 新化县四好少年：毛世振。 运动会上表现出色的有：杨森田、刘瑞山、房立兴、赵旭、 李雪晴、霍子明、郭楠、邰静文、魏一等。学校读书明星：邰静文、杨森田、李泽、霍子明、陈琳、肖 扬、刘文静、毛世振、朱建旋、王文胜、付斌、郭楠、宋慧轩、李 雪晴等。学校各类标兵：学习标兵霍子明，体育标兵邰静文，科技标 兵肖亚男，文艺标兵李雪晴，学雷锋标兵李泽，劳动标兵张子怡， 读书标兵毛世振，进步标兵宋慧轩。班级读“熟”小明星：邰静文、霍子明、朱建旋、刘文静、 付斌、李雪晴、王文胜、郭楠、宋慧轩、杨森田、刘瑞山、郭凡辉、 陈琳、余元、张子怡、展坤、周洪波、房立兴、王瑞轩等。班级背诵小明星

6、：王文胜、展坤、霍子明、毛世振、李泽、 余元、陈琳、朱建旋、魏一、杨森田、刘瑞山、邰静文、刘文静、 郭楠、张子怡、肖亚男、郭凡辉、王维新、张文静、王瑞轩等。 班级优秀小干部：郭楠、 朱建旋、郭凡辉、 杨森田、余元、 陈琳等。期末考试优秀生：李雪晴、霍子明、余元、毛世振、邰静文、 房立兴、郭凡辉、郭楠、陈琳、宋慧轩、刘瑞山、展坤、李泽、魏 一、杨森田、朱建旋等。期末考试突出进步生：李雪晴、房立兴、郭楠、展坤、王瑞3、评比创优，人人奋斗争优秀。 鼓励学生争先创优，是为了营造积极向上的集体氛围，使学 生的积极意识、竞争意识得到培养，这也是我多年班主任工作的一 贯做法，收效是不错的。我的孩子有一句话提

7、醒了我：“人的各种 习惯乃至人生观的培养都取决于小学教育，到了初高中，一是学习 压力太大，二是已经形成了思维定势，很难改变。”我想今年我接 二年级，正是培养学生良好习惯的好机会。所以，在本学期，我以 “比学赶帮争红旗”为中心线索，贯穿我班级管理的方方面面，建 立并实施了一套适合二年级年龄特点的评价机制， 包括学习、纪律、 卫生、文体四个部分，涉及到上课听讲、课堂作业和家庭作业的整 齐度、正确率、抓紧时间、考试成绩、大课间跑操、小课间纪律、 早读、午读、按时到校、放学路队、参加集体活动等十多各方面， 每项都有具体的行动要求，凡是做到的就加一面红旗，没有做到但 没有负面影响的减一面红旗，严重的减一

8、面红旗。我还坚持每周一 统计张贴，每两周一小结升级，每月一总结表彰。这样学生在这种 处处规范、处处竞争的氛围中成长，形成习惯，这些习惯对将来的 初高中紧张的学习打下基础， 也为将来走向工作岗位以踏实的工作 作风赢得成功。半年来，许多同学已经形成了良好的习惯。如： 有不少同学在写完课堂作业后，马上就写家庭作业，抓紧时间的孩 子有 20人以上，几乎所有的学生都能做到进教室就读书，往往我还 没有进班，就已经书声琅琅了。4、关注读书，开阔视野益终生。 英国哲学家培根说过：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数 学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人 善辩。”好书好文章好报刊包含了各方面知

9、识。 孩子学会博览群书， 可以广泛吸取课外知识，增加对周围世界的了解，陶冶情操，培养 良好品德。那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢 ? 首先应该激发孩子的读书兴趣。兴趣是最好的老师。俗话说“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者”。孩子年龄小，一旦对某个事物产生兴趣，就会孜孜不 倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有 了这个动力，孩子就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识， 吸取有益于人生的养料。相反，如果孩子没有阅读兴趣，不认真阅 读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，家长一定要在点燃孩 子阅读热情上下功夫。多带孩子上书店、图书馆，为孩子们打开涉猎知识的大门。

10、 父母是孩子的第一任教师，节假日或业余时间，应多带孩子到书店 和图书馆去，熟悉求知的环境，搜寻日常生活疑问上的解答。配合 学校老师的作业，让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业，让孩 子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯， 日子长 了，孩子懂得从书籍中获得知识，由书本可以解决困难，自然就会 乐于接近书本，以养成阅读习惯。记得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一个很明显的 烫伤疤痕。一问才知道他因为好奇不小心被高压锅烫了，孩子奶奶 告诉我，当时她出去倒垃圾，回来的时候，看到冰箱门开着，孩子 正把下巴贴着冰箱的速冻抽屉降温呢！ 原来他烫到后马上用自来水 冲了一会儿，再去冰箱那里冷冻，

11、才使得这次烫伤不至于变得严重。 我问他怎么知道要这样做的。 他告诉我，是前一天在报纸上看到的。 我正好因势利导告诉他读书读报有多好，还能解决生活中遇到的各种问题，这不，就用到了。他听了非常高兴，也感受到了读书带来 的好处。从此，他就更爱读书了。其次，要在家庭中营造读书的氛围。环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。在一个家庭中,物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这 个家庭也是不健全的，要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创 设一个“书香家庭”，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个 角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的 事情许多爱读书的学生表示，他们

12、热爱阅读是因为受到父母等家 庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典 名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家 庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自 己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千 百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。也许还会有的家长 说，我工作太忙了，没有时间读书。你再忙，总没有比尔盖茨忙 吧？据这位电脑大王自己说：“我通常工作到午夜，接着回家，花 一小时左右的时间阅读一本书或者看经济学家杂志”，读书已 成为他生物钟之中的一环。显然，如果真的想读书，想影响孩子养 成自觉阅读的好习惯，那么，像鲁迅先生说

13、的那样，时间就像海绵里的水，只要挤，总是有的。第三、居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。 美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡： “家庭中应以书柜 代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来 买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培 养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的 生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视 机旁、沙发上、床头等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能 进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因 为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错 过，是很难甚至是无法弥

14、补的。家庭是育人的前沿阵地，父母是子女的第一任老师，只要我 们在阅读学习上做出榜样，形成浓厚的家庭读书氛围，幸福和成功 是会向我们走近的。5、过好假期，提高能力抓契机。 假期是孩子调整的时间，也是追赶别人的好契机，因此，帮 助孩子过一个有意义的寒假是非常必要的， 现在仅就作业一项提出 具体要求，希望家长朋友们积极配合。（1）、读熟一到两本课外书和二年级下册语文书。要求孩子 制订一个读书计划，包括日期、内容、自我评价、家长评价等。家 长检查一下是否合理，如果合理就督促孩子按计划读书。如果有什 么意外事情，需要孩子参加，可以提醒孩子调整读书计划。这样培 养孩子有计划做事的意识和做法，一旦形成习惯，

15、孩子会终生受益 的。关于这两项作业，开学后进行比赛，评出优胜者，给予表彰。（2）、每天描写一篇铅笔字帖。家长给孩子买一本页数适中 的字帖，字要大一点，否则影响孩子视力，最好是与一年级下学期 语文或者二年级上学期语文同步的字帖，这样防止倒笔画，也可以 买与二年级下学期语文同步的字帖，但是必须有笔顺提示。要求孩 子认真描写， 每写完一页征求父母意见， 父母满意了， 就不用写了， 父母不满意，再写一页。我想经过一个假期严格的写字训练，孩子 的书写水平会有大幅度提高。写一手好字不禁令人羡慕，而且在练 字过程中能够修身养性，形成良好的性格。关于这项作业，开学后 以展览的形式给予表扬。（3）、写四篇日记，要求写自己感兴趣的事，把事情的来龙 去脉写清楚就行，格式正确， 200字左右。