听魏书生报告有感

1、听魏书生报告有感从教20年，听过的报告数不胜数，而如魏书生老师所作报告如此充满诱惑、魅力、耐人寻味、发人深省的，委实不多。今天有幸面对面聆听大师教诲，实感受益匪浅。“不敢独吞，愿与大家分享”！为什么魏书生老师的报告会具有如此大的吸引力呢？不才简单地总结为“四个一”。一种精神。魏书生上场之前，偌大的礼堂乱糟糟的，很多老师在闲聊，还有人陆陆续续进入，在肆无忌惮地找座位。魏老师一上台，就挺拔地站在台上，他看似羸弱的身板，普通的相貌，平和的语态，使我不敢相信他就是当代著名教育改革家，中国教育界的传奇人物。可随着报告的不断深入，继续，礼堂越来越静，观众越来越投入，专注。不知何时，过道上都站满了人。此时此

2、刻，大家都被魏书生独特高尚的人格魅力感染着，震撼着，感动着。任教35年，担任22年班主任，任13年局长兼党委书记。他总是“用平平常常的心态，高高兴兴地做平平凡凡的事情。”一个教育局长，坚持在学校担课，“上有课表的课”，而且从未耽误过一节课，调过一节课，你相信吗？所管辖的盘锦市每年考入清华北大的学生人数，在全国首屈一指，占全省考入名校的人数一半以上。你相信吗？十三年如一日，从1979年2月至今写下130多本日记，做了2000多场报告，1000多次公开课。你相信吗？曾几时，身体抱恙，却仍坚持作报告，崎岖的山路，颠簸的行程，都不能阻止魏老师前进的步伐，不屈、执着、倔强、高度的责任心和事业感，能不打动

3、在场的每一个老师？一个个真实却又奇迹般的数字能不震撼在场的每一个老师？一种态度：“松、静、匀、乐”。 亦是一种心态，一种境界。即身体松，心灵静，呼吸匀，心情乐。魏老师说：“松、静、匀、乐，要随身携带。”舒舒服服去做，才有原动力。魏老师是这样说的，也是这样做的。长达3个半小时的报告，他一直站着，时而妙语连珠，时而幽默搞笑，时而激情飞扬，时而轻松愉快，时而站如青松，时而金鸡独立（魏老师用一条腿站着，也是为了锻炼）他这哪是在做报告，分明在享受工作，享受生活，享受人生。魏老师亲自带学生一起锻炼，教学不留作业，不常讲课。给学生上课就像打麻将一样魏书生做得都是些平平常常的事，但是他却能“松、静、匀、乐”地

4、去做，而且坚持，坚持，再坚持，所以他成功了。一种理念：“三个守住不动摇，不懈怠，不折腾。”首先，是守住传统的教学常识。但凡老祖宗留下的亘古不变的真理“有教无类”、“因材施教”“寓教于乐”“教学相长”，还有我们耳熟能详的教学常识我们做教师的必须守住、守住，再守住，落实、落实、再落实；其次是守住新中国的教育经验。我们新中国能用全世界百分之一的教育经费培养出一大批各行各业的人才，毋庸置疑，我们的教育了不起。虽然难免存在问题，但我们还是要守住那些好经验，比如教育部提出的：“德育为先，全面发展，注重双基，加强实践，尊师爱生，精讲多练”不盲目引进，随从。第三，守住自己的长处。尺有所长，寸有所短。魏老师希望

5、大家把他的经验，作为“一种工具。”取长补短，百花齐放，守住自己的长处把它发扬，发扬，再发扬。一些经验，方法。无疑，魏书生是一位成功的老师，早在1979年他写的论文就曾在全国教育界交流；他是一位成功的校长，局长，由于他的科学管理，盘锦市的教学质量一直在全国名列前茅；他是一个成功的父亲，儿子清华硕士毕业，现在在从事核研究。魏老师的成功经验是他三十多年总结反思的结晶，是一笔不可估量的教育财富，是值得大家学习借鉴的法宝。六步教学法：定向、自学、讨论、答疑、自测，自结。7个一分钟：做家务劳动；一分钟日记；唱一分钟军歌；踏步一分钟；一分钟集中精力训练；一分钟读经典；一分钟演讲。8个良好习惯的培养：订计划的

6、习惯；预习的习惯筛选信息的习惯。大事做不来，小事赶快做。很多人元帅做不来，士兵不肯做，上边不着天，下边10条要求：教案要公开，不难为任何学生，不放纵任何学生；抓住每个孩子的心；教师纯讲授时间不超过15分钟，最多20分钟，给学生消化的时间；学生发言人数不少于10人次；学生动笔练的时间不少于10分钟；处理偶然事件（比如学生走神儿）千万别超过20秒钟；至少留3类不同的作业；提倡学生做课堂教学总结；课间10分钟和学生在一起；写一句话在教案上：这堂课成功在哪儿?经验是什么？不提倡“反思”，而要“正思”；先“正思”再“反思”。魏书生简单地把他的经验归纳为：六步教学法，7个一分钟，8个良好习惯的培养，10条要求。这些经验细细品来，都是一些平平常常极易做到的小事，但能系统地扎扎实实高高兴兴地去做，做实，做实，再做实；坚持，坚持，再坚持；发扬，发扬，再发扬的就不容易了。魏书生的报告结束了，它带给我的心灵震撼，精神熏陶，方法指导等将永远不会结束。我将把魏老师的教诲，