苏教版五年级语文下册《和做（2）节约用水（语文综合性学习）》研讨课教案_1

1、苏教版国标本五年级下册节约用水教学设计 【教材分析】节约用水是五年级下册语文教学内容，是学和做系列之二，属语文综合性学习。其内容是引导学生以“水”为话题，了解农村、城市、家庭、学校生活中水资源浪费的情况，并能有效地设计节水方案。【教学目标】1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。【教学重、难点】在学与做的过程中，培养学生的综合判断能力、社会责任心和开放的视野。【教学过程】一、知识抢答，引出课题1、（出示抢答题）师述：大家好，我是王小丫，请听题师读题目，学生抢答。2、这几道题目都

2、和什么有关？引出“水”，教师相机板书“水”。3、水并不是取之不尽、用之不竭的，我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒。此时教师相机补充完课题。二、积累词句，感受无水之苦1、打开水龙头，清洁甘冽的水便哗哗流淌。但我们生活中所说的自来水并非“自来”，而是来自不易！所以我们要牢记古训（出示词语）生读一读词语。2、关于水或带水的词语你还知道哪些？（指名反馈，如：水滴石穿 水天一色 滴水成冰 出水芙蓉 万水千山 山清水秀 巴山蜀水 跋山涉水 水平如镜 青山绿水 登山临水 高山流水 如鱼似水 积水成渠 依山傍水 一衣带水等）3、因为有了水的滋润，大自然才会如此的五彩斑斓，所以

3、自古人们就对水情有独钟（出示课件）师念：上善若水，水善利万物而不争。4、教师念诗句前半句，学生答后半句：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。5、水是一切生命的源泉，古时文人墨客爱水、咏水，可是，（配乐出示干旱图片）学生静静观看。，6、面对此情此景，你想说什么？（指名反馈）7、但是，在我们生活中却常常见到一些浪费水的现象，（出示相关图片），你们还了解到哪些？我们能为节水做些什么？8、学生交流，根据学生说的教师大致归为有4种办法：写宣传标语、利

4、用网络宣传、制作节水宣传海报、收集节水小窍门。三、学以致用，实践活动1、根据分类，学生自由选择分组并领取资料包。2、指导学生在组内（分工）选出组长、计时员、记录员等。规范学生在活动中的语言、礼仪和有序。3、组长带领组员打开资料包学习活动要求。4、学生分组实践活动。活动中教师巡视指导，在离活动结束还有3分钟时教师提醒学生：离活动结束还有3分钟，请大家注意时间的安排。5、各小组交流汇报，提醒其他组的同学要倾听别人发言，准备评议。（1）粘贴海报，全班读一读宣传海报上的文字，再次感受节水的重要。（2）指名学生念一念自己写的宣传标语并贴于黑板上，指名评价，相机学习公益广告的语言表达特点。几个回答后其他组员一起讲自己写的宣传标语贴在黑板上。（3）汇报员上台汇报他们的网页设计内容。（4）各位老师、同学，大家好。我们组收集到的节水小窍门有四、延伸、小结 1、同学们，云南连续几年的干旱，让人们逐步有了节水的意识，但是浪费水和破坏水资源，造成水污染和水枯竭的现象在我们的生活中比比皆是。课后请同学们选取其中的一种现象，分小组制订调查研究方案，（借助多媒体简要介绍常见的调查方法和调查报告的基本格式）用2周的时间完成调查研究和信息的收集整理。第3周时各小组以数据、图标、照片等形式向大家展