外科护理学课程说课设计分析(word版)

1、 精编范文 外科护理学课程说课设计分析温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。外科护理学课程说课设计分析 本文关键词：外科, 说课, 护理学, 课程, 分析外科护理学课程说课设计分析 本文简介：【摘要】说课是教师针对课程中的问题, 通过语言表述其教学设计及理论依据。笔者现对外科护理学这门课程进行说课设计。【关键词】外科护理学；说课设计说课, 是教师针对课程中的问题、具体内容, 口头表述对本学科的教学设计及其理论依据。通过说课设计, 引导教师积极思考, 思考为什么这门课要这样教学, 从根本上提高教师外科护理学课程说课设

2、计分析 本文内容：【摘要】说课是教师针对课程中的问题, 通过语言表述其教学设计及理论依据。笔者现对外科护理学这门课程进行说课设计。【关键词】外科护理学；说课设计说课, 是教师针对课程中的问题、具体内容, 口头表述对本学科的教学设计及其理论依据。通过说课设计, 引导教师积极思考, 思考为什么这门课要这样教学, 从根本上提高教师的备课质量, 并且提高课堂教学效果。笔者将从以下几个方面对外科护理学课程进行说课设计：一、课程设置1.课程定位：外科护理学是护理学的一大分支, 是护理专业的主干课程, 是护理专业学生必修的专业理论知识, 也是护理岗位必备的护理技能之一。外科护理学属于临床专业课, 其内容包括

3、外科常见疾病的病因、身体状况、实验室检查、护理诊断、护理措施等, 主要侧重于对学生临床护理能力的培养。2.课程任务：本门学科任务主要体现“三基”的原则, 指的是在整体护理观念的指导下, 培养学生掌握基本理论、基本知识以及基本技能；另外, 运用护理程序对学生进行整体护理的能力的培养, 在这基础之上, 培养学生自主发现问题、解决问题、独立思考的能力, 为以后进入临床护理工作, 夯实专业知识和技能。3.课程设计的思路：根据临床外科护理工作, 确定教学任务, 提出教学目标, 组织教学内容框架。以执业护士资格证考试大纲为参考, 在教学过程中, 突出重点、难点, 边学边做题, 使护生能够顺利通过护士资格证

4、考试。本门课程为临床专业课, 在教学过程中, 应坚持“教、学、做”一体化教学方法, 在教中学, 在学中做。二、教学内容1.教学内容的组织、安排：结合目前护理教育的现状, 以人的健康为中心, 以整体护理为方向, 以护理程序为框架, 外科护理学内容按照护理评估、常见护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价和健康教育等六个方面来讲授。本课程从第34学期起开设, 总课时安排为144学时, 其中理论教学课时为104学时, 实训教学课时为40学时。教学重难点的确定以及讲授方法：根据护生对外科疾病护理的掌握、对知识点的理解程度以及护士资格证考试大纲来确定重难点内容。教学过程中, 在吃透教材的同时, 认真查阅相

5、关资料, 利用多媒体课件, 向学生阐明外科疾病护理的难点内容, 并安排学生在课堂中、课堂后进行习题练习, 独立思考, 掌握重难点。通过仿真环境教学, 增强教学的直观性, 突出教学做一体化教学。2.教学内容具体展开：教材, 外科护理学分别介绍了外科护理的总论以及各论。总论包括外科无菌技术、体液代谢失调、外科营养支持、手术护理、损伤等外科基础护理, 各论包括颅脑、颈部、乳房、腹部、泌尿等疾病相关护理。教学资源：包括配套的大纲、课件、视频、案例展示、实训指导、图片图库等。三、学情本专业学生为五年制高职学生, 已经完成医学基础知识等相关课程的学习, 具备一定的理解能力和接受能力, 但动手能力以及学习自

6、觉性较差。四、教学方法及手段1.在教学中, 应根据不同章节的内容及特点, 多种教法优化组合, 突出以学生为根本, 倡导学生主动参与, 培养学生主动获取新知识的能力, 为今后的职业能力发展奠定良好的基础。常用的教学方法包括案例教学法、情景教学法、角色扮演法、教学做一体化教学法等。在实际的每节课的教学过程中, 我将采取以下五个环节依次展开：积极讨论, 引出兴趣；指导方法, 指导预习；讨论交流, 重在问题探讨；直奔重点、攻破难点；习题练习, 巩固重难点。2.外科护理教学组的老师, 集中初步制作出一套具有教学特色的优质课件；模拟病房等辅助教学系统的使用, 使得在一些实训课程中, 可以教学现场边教、边学

7、。3.以赛促学, 学院积极开展护理技能大赛, 使学生进一步掌握知识, 而且切实提高了专业技术水平。五、考核方式1.期末考试考核（占70%）：采用传统的理论考核, 分析学生各个知识点掌握情况, 按照护士资格证的题型以及病例分析题型进行考核。2.平时成绩考核（占30%）：包括平时考勤（占5%）、病例分析练习题（占10%）、外科护理实践操作（占15%）。六、教学资源建设1.校内实训环境：外科护理学拥有外科技能培训室、急救技能培训室、外科洗手室、外科模拟手术室等实验室以及相关器械设备。2.校外实习基地：实习医院与学院共同制定了实习大纲以及规章制度、管理模式。各个实习基地为学生提供良好的实训条件, 为学生今后的就业架起桥梁。医院选取有丰富的临床经验和带教经验的教师带教, 并且在业务管理上建立出科的考试制度, 学生出科时要进行理论和技能考试, 对不合格者延长实习时间。七、教学效果严把教学质量关, 理论教学内容的安排与护士岗位需求和人才培养模式紧密结合, 能够结合教学内容, 理论联系实际, 能够采用多种教学方法和先进的教学实验设备展开教学, , 提高护生的学习兴趣, 教学效果良好, 历次教学反馈均获得好评。