《培训感想12》.doc

1、精品文章培训感想12sxx年10月16日星期日公司第三次邀请到了于大成老师在公司大礼堂为大家优秀员工特训营的分享，如何做一名好员工，如何做一名成功的下属，如何创造美好未来，于大成老师讲了许许多多的分享实例，老师讲了很多其实讲那么多，强调的最重要一点就是运用，知识不值钱，值钱的是运用知识，而这就需要我们在平常的工作中多多反省，多多思考，我想这应该是老师教给我们的东西，授人以鱼，不如授人以渔。大部分人总是很容易看到别人的缺点，而忽略自己的短板，缺乏自我反省，浑浑噩噩。相信来到多氟多的每一个人都是怀揣这自己的梦想，每个人都想成功，心在远方但是路在脚下，如果现在的路都不通，试问又如何达到心底的梦想之巅

2、。自我反省就是一种积极的超越自我，寻找内心的弱点，对自身优劣强弱全面的检视，促使自己告别过去，不断修正弱项提升强项，找寻自我，释放内在能量，让自己变得更优秀。它让我们的心灵与眼睛里的现实世界进行对话，这不仅可以正确察知自己的心态，还能清醒地判断自己的实际能力，从而决定下一步的行为，做到行之有效，言之得体，收到事半功倍的效果。常听人说。“一个人的能力不是最关键的。”能力是培养的，知识是通过学习获取的，关键的是我们有没有一个自省的处世态度和工作习惯，这种态度与习惯跟人的秉性是有很大关系的。而公司提出写工作感悟的要求就是一种很好的自省方式。今天你悟了吗。你真的没时间吗。还是第二篇：12培训感想培训感

3、想这次公司组织了优秀员工特训营的学习培训，主要目的是提高每个员工的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名主管的使命和职责。主管是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。主管要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名主管最起码应该做到的工作。做一名合格的主管应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此主管影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。首先，作为一名主管，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也

4、能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题。下面我谈谈我的感想。第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不

5、断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。第二、比别人多做一步。举一个例子。领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用。就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。我相信

6、一句话：天道酬勤其次，我体会到责任心的种要性。因此，作为主管，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。第一，培训。作为主管，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事情。第二，规程。规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非

7、常重要，是主管必须花大力气去督促的。第三，制度。制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。第四，氛围。氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班主管要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步

8、。总之，这四种方法的综合运用，目的是使班组职工以极强的责任心开展工作的意识和行动成为一种良好的工作习惯，当好的习惯在好的氛围中得到不断的加强后，就能成为班组职工的一种素质。这种强责任心的素质是我们基层班组、是一个企业最宝贵的财富主管是品质的保护者和指挥者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，主管不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，主管要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，

9、朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。a第三篇：校本研修培训感想12校本研修培训感想王丽参加了夏从孝老师的班级“三人行”学习小组建设策略校本专题讲座，我感受很深，收获颇多。班级“三人行”学习小组依照学习成按绩优中差建立三个层次的学生学习小组，目的就是让学生相互帮助、相互监督、相互影响、共同进步。通过小组的进步，促进班级的整体提高。在班级小组建设和运作方面，夏老师做了详细的指导：1、按照新课改倡导的合作学习小组“组间同质，组内异质”的构建原则合理分组。组建时要考虑：学业成绩；智力水平；偏科搭配；自主搭配；性别、性格、特长互补；自律性搭配等。一般每组3人（也可以多或少一人），全班组成10

10、个左右的小组。2、给每个组员编上序号。按学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编排每组的组长与组员），并从组长到组员依次编号abc（不是三人的可在每个层次上减少或增加序号：如ab1b2c、abc1c2或ac等）。3、选好组长。学习小组组长应考虑。有很强的组织和协调能力；有很强的口头表达能力；学习成绩应该良好以上；要有很强的责任心与集体荣誉感；要有强烈的创新意识和发现问题、提出问题的能力；要有服务同学的意识。4、给小组起一个响亮的名字。让全组成员集思广益、共同磋商，为小组取个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。5、明确小组长的责任和作用。小组长要组织成员在内

11、部三个层次间进行一对一（或一对二）的检查、辅导、互助等活动，及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，针对每个小组成员学习态度、效果每周公布、总结一次。同时小组长要组织小组成员利用好自习、课余时间，根据分层要求，指导和帮组组员进行预习、复习及各项作业完成工作等。小组长要负责维持本组同学的学习纪律。6、组织和培训好小组长和组员。教师要深入到学习小组中，搞好分层要求，分层达标。建立“三人行”学习小组成长档案，建立学习小组评价体系，有合理的奖励制度第四篇：新课程培训感想12灞桥区第二届骨干教师培训教学反思-研讨课简单的轴对称图形西安市庆华中学xx-5-4在区教师进修学校的组织下，第二届区

12、骨干教师研讨课在55中举行，我将我所讲的七年级数学第七章第二节简单的轴对称图形结合大家的发言反思如下：1、教师的素质决定了课改的成败。在新课标下，新的课堂教学要求教师是引导者、组织者，所以教师不仅要有扎实的基本功，还应有全面的调控能力，在本节课中，根据学生的认知规律、认知特点、知识基础，我设计了教学过程，使得课堂知识对学生来说具有可操作性，从而大大激发学生学习的热情，使每名学生都能积极参与到课堂实践中去，从实践中掌握知识、获得知识，教师在课堂中还应具备幽默的语言、流畅的引导，饱含激情，面带微笑地面对学生，从而去打动学生、激励学生、肯定学生，使每名学生都能自信的去说，敢于表达自己的想法，有利于教

13、师调整课堂教学，使我们的课堂热烈而活波，是每名学生都能感到满足，也使师生产生深度共鸣，教师的全面素质的提高是课程改革的关键。2、学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验数学、“玩”好数学。陶行知先生说过：“时时有创造，处处有创造，人人有创造。”数学课程标准指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”数学课程标准的一个重要理念就是为学生提供做数学、“玩”数学的机会。让学生在学习过程中去体验、去经历数学。学生有了兴致，就会激发求知欲，形成积极的“心向”。在教学中，我们应不断创设与学生心理需要同步的情境，唤起学习热情。让学生真切的感受到“数学真奇

14、妙。”，从而产生“我也想玩一玩、试一试。”的心理。这样的教学，除了知识的传递，更多了一份情感的交流，一次思维的碰撞，使学生萌发出一种数学真有趣，我要“玩”好数学的愿望，从而更加乐意去学习数学，在数学世界里自由翱翔。3、培养学生的合作意识。学生是不同的个体，来自于不同的生活背景，他们在学习中有着不同的经验与体会，对同一个问题的解决，不同的人有着不同的思维习惯及见解，教师要为这些不同提供表达的机会，并尊重学生之间的差异。一个问题，放在小组中，大家经过讨论进行有选择性的商议，这时，思维活跃的孩子可以阐述自己的意见，而对于不爱发言的孩子，在小范围内也留给了他表现的空间，在大家的充分参与下，对研究的数学

15、结果进行初步的统一，然后把研究的结果展示给全班同学，这时，学生对知识的思考过程进行再现，这样，不仅有利于学生思考问题，更有利于学生理解掌握数学。在合作学习过程中，学生的学习体验是快乐的，是幸福的，而且在小组这种宽松氛围下大家的参与是积极的，思维是活跃的，不同的人会获得不同的发展。在新课程体系下，教师不仅是知识的传播者，更应培养学生掌握和利用知识的态度和能力，激发学生的创造潜能；帮助学生学会在实践中学，在合作中学，为其终身学习奠定基础，同时实现教师自身的发展和提高。在数学新课改教学中，以冷静的、科学的、务实的态度反思自己的教学，有利于不断转变观念，改进数学教学和学生学习的方式。新课改，会让数学课

16、堂充满激情和活力；新课改，会让数学教学更精彩。第五篇：培训感想-培训感想培训心得体会培训感想-培训感想培训心得体会培训心得体会篇一教师培训心得体会教师培训学习心得体会xx年11月11日至20日，我非常幸运地参加福建省农村生物教师教育教学能力提升工程省级培训班学习。在培训学习中，聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启

17、发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了林藩老师的教师职业道德思考、程灵老师的教师心理健康与心态调适、陈欣老师例谈生物课堂设计案例研究、陈展虹老师的现代教育技术能力提升，还有郭章铮特级教师对生物教学有效性的思考等等的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。在贯彻新纲要精神的过程中，林藩老师带来的思想道德教育：鼓励教师安心是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命建设现代教育；激起我心中的许多感

18、想。程灵老师带来的心理健康教育，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上。感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进自己向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。陈欣老师课堂设计案例研究，能以实际的案例直观展现，教学与实

19、践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变；陈欣老师的教学设计交流、中学生物学教学研究的基本步骤与要求的讲座，了我们设计、研究的方法。还有陈展虹老师的现代教育技术能力提升讲座，展示了一种活灵活现的教学氛围，更是让我感受到新课改清新的气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。伯海英老师怎样听课、评课的讲座，用一堂生动的课展示

20、听课、评课的方法及要点，使我在听课、评课方面有了更深入的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。通过本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是郭章铮特级教师对生物教学有效性的思考的讲座，深深的感染了我。他那活到老、学到老，永远不服老的敬业精神，兢兢业业地工作，对教育事业深深地爱，让我们感受到无形的压力及敬佩的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感受到学习的力所在；在聆听他强调教学的有效性，如何让课堂充满活力的报告后；在头脑中产生无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要温故而知新，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提