25可爱的西沙群岛教学方案计划设计

1、瓦金完小二年级语文教案可爱的西沙群岛教案（s版下册25课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西 沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。主要教法：读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点认识17个生字，会写7个字。学习第一自然段，有感 情地朗读课文，教学过程第X课时执教时间：年月日节教学

2、环节教师活动学生活动一、检杳预习试读课文读三、新知探究一、谈话导入新课（介绍西沙群岛）听听，1、xx导入在一年级的时候，我们学过日月潭，想一想，2、初步认识知道日月潭在哪儿吗？台湾是祖国的宝说一说，3、初步掌握岛。（揭示地图，指图或课件）在祖国的4、加深理解南海上，有群岛屿，叫西沙群岛，（板4、巩固练习书：西沙群岛，指图）海洋中的一块陆地 就是岛，小的岛，就是屿。西沙群岛也是 我们祖国的宝岛，是我国的海防前哨（揭 示“海防前哨”）。这里风景非常美，物产 非常丰富，所以人们称“可爱的西沙群 也”岛 。二、初读课文学习生字。初读课1、自由读课文，画出不认识的字。文，2、不认识的字用自己喜欢的方式解

3、决（拼画出不认音节、结合上下文猜字，问同学，问老师识的字。等。）不认识的3、小组学习，大家互相读，注意听音是字用自己否读准确，互相评价。喜欢的方4、检查学习生字情况。式解决。（1 ）出示会认的字生字卡片认读。互相读，注意读准。注意听音读准字音。是否读准翘舌音：哨、绽、珊、状、插、社确，互相后鼻音：缨、状、庞f、h区别：瑚、粪多音字：参 海参（sh en） 参（c an）加认清字形，注意下列结构的字。评价。认读生字 注意读 准。上下结构：茂、粪、贵开火车读半包围：建生字。独体字：必读带有生形近字比较：哨一消状一壮积一织字的句必一心子。读生字，开火车读。用自己喜读带有生字的句子（测读）。欢的方法（

4、2）出示会写的字生字卡片。识字。用自己喜欢的方法识字（学法与上面仔细观同）。察，认真自由读，开火车读。书写，发5、指导写字。现问题与（1）整体观察字形，指出易错字。老师和同重点指导：学交流。“必”“心”字多一撇。再读课“群”、“君”的中间一横要突出。文。“宝”宀+玉指名读第“蓝”上（卄）中（监）下（皿）一节。（2 ）学生书写，师巡视，指导。讨论位三、读课文（要读得正确）置、重要四、学习课文第一节性、特点。1、指名读第一节。指名范2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位读：既然置、重要性、特点）西沙群岛3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎是个可爱么简要介绍的？的地方，4、这篇课文就是给我们具体介

5、绍西沙群谁能用朗岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。读来体现5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的出“可地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？爱”？全6、学生点评。班齐读第7、全班齐读第一节。一节。四、总结回顾西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。五、作业布置抄写生字词。六、预习布置熟读课文。板书设计25可爱的西沙群岛风景优美特产丰富瓦金完小二年级语文教案可爱的西沙群岛教案（s版下册25课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、 富饶的地方，培养学

6、生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西 沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。主要教法：读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。读懂课文 主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培 养学生热爱祖国的思想感情。教学过程第二课时执教时间：2014年月日节教学环节教师活动学生活动一、检杳预习开火车读生字。读三、新知探究一、复习读课文。1、xx导入1、读课文（测读）。自读第22、初步认识二、学习课文第2节节，思考：3、初步掌握1、自读第2节，思考：海水有什么特点？海

7、水有什4、加深理解圈出最能体现特点的两个词。么特点？4、巩固练习2、全班交流：圈出最能a、找出最能体现海水特点的两个词？（五体现特点光十色、瑰丽无比）的两个说说你对这两个词的理解。词。五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。全班交瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。流。b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无齐读：海比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄底咼低不的， 块块、 条条、相互父错着。）平，有山3、老师带读：海水之所以呈五光十色、崖、有峡瑰丽无比，是因为？（生齐读：海底谷，海水高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）浅，从海4、图示理解：指名上台在图上标识，并面上看，

8、用上“因为所以”来解释。色彩就不5、带着想像齐读本节。同了。西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又带着想像如何呢？ 一起学习3-5节。齐读本三、学习第3-5节节。1、指名朗读3、4、5节。指名朗读全班父流：上台把你所喜欢的海底生物介3、4、5绍给同学们听听。节。2、海底的珊瑚是怎样的？上台把你（珊瑚：各种各样有的像有的像所喜欢的绽开的意思：裂开）海底生物3、海底的海参、大龙虾又是怎样的？介绍给同海参：到处都是懒洋洋蠕动学们听大龙虾：披甲威武听。4、海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样）具体地说一说。（有的有的有的有的）5、如果我们来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？自读课文

9、自读课文后回答。后回答。6、你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了 一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？7、如果是春天四五月来，就会看到海龟, 课文上说“庞大的海龟”。（一只海龟一般都有洗澡盆那么大）。庞 大：庞，就是大；庞大，形容很大。我们 也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海 龟不是一只两只，是成群的。四、学习第6自然段1、默读第6节，用“”画出表示鸟多的 词。（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚）2、强调鸟多的词读出重音，有感情地齐 读。小结：这5个自然段从海水的色彩、海底 各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到 岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了 西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句 什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优 美、物产丰富）一、 学习第7自然段，总结全文1、自由读第7自然段。默读第6 节，用“” 画出表示 鸟多的 词。自由读第7自然 段，回答 问题。齐读全岛上的英雄儿女为什么要日夜守卫？用“南大门？比喻什么？（联系“海防前哨” 理解）2、问：这段读后，你了解到什么？3、齐读全段，重音强调“更加”。六、齐读全文段，重音 强调“更 加”。齐