access教师管理系统-数据库实验报告

1、access教师管理系统-数据库实 验报告作者:日期:数据库原理实验报告、实验目的1、运用数据库设计方法完成某学校教师管理系统数据库设计。设计数据库的概念模型和关系数据模型。设计每个关系的字段名称、数据类型、数据长度。2、3、熟悉Access关系数据库管理系统。根据实验1的设计结果创建关系数据库，定义数据表，定义主键，完成数据的插入、删除和更新操作。使用SQL设计教师管理系统数据库的简单查询和复杂查询。掌握SELECT语句的基本语法。掌握单表和多表的投影查询、选择查询、排序查询、合计函数查询的SQL设计方法。、实验内容及步骤1、写出 某学校教师管理系统中每个实体、联系的属性teacher (t

2、 no,t name,tsex,tage,tbirth)dept(dno,dn ame )class(cno,cn ame)item(in o,i name,ilead)讲授(room)参与(achieve )2、画出教师管理系统E-R模型图teacher&de pt :class&teacher :ite m&teacher :参与(tn o,i no achieve)3、设计每个关系模式的字段名1 dept :養宇鑽名称duoiname數据类型 文本 文本_J teacher :表m躺称敢据类型 I2、将E-R模型图转换成关系数据模型 teacher (t no,t name,tsex,t

3、age,tbirth,d no) class (cno,cn ame,t no,room)tno trae tex tags tbirtEl 355 :表字段容称敕据类型CTkO勵类型 I文本ino文本iname文本ileal文本J item ;表字段容称_, 已pt-tea匚her :表1I teaiher_cla&5 ;表字思宕称CIVO cnajue tno roomI teach&rjterr :表宁段名称1数据类型1irtcitnoachi eve4、为每个关系模式设计实验数据_3 dept:表teacher :表tnotagetbirthlI壬李于盹Si19S70304199104

4、05Hull I_3 item :震ilko1213in血世Kongchao5、使用SQL设计教师管理系统数据库的查询d dept_teacher:+n&1trim 包1thifth1tsfeKtige|duoJtl王fi!授男Sil吃李供师女2T鲨t3于畐1 懒授女四亞teacher_clas :表IIeno1cnajmeftnoIr &nm_j teacherjtem :表11101tno1achieveL1tl一諄奖l2tl二等奖13t3三等奘_l3吃三等奖(1)查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列SELECT teacher.*FROM teacherORDER BY te

5、acher.tage desc查询所有课程信息SELECT class.*FROM class查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和所讲授的课程，并按出生日期的升序排序SELECT teacher.t name, teacher.tsex, teacher.tage, teacher.tbirth, teacher_class.c na FROM teacher_class INNER JOIN teacher ON teacher_class.t no = teacher.t no WHERE (teacher.tsex戸女)ORDER BY teacher.tbi

6、rth查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排序SELECT teacher_item.i no, item.i name, teacher.t name, teacher.tsex, teacher.tage FROM teacher, item, teacher_itemWHERE (teacher_item.i no=i3) AND (item.i no=teacher_item.i no)AND (teacher.t no=teacher_item.t no)ORDER BY teacher.tage(5)统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量SELEC

7、T teacher.t name, Cou nt(*) AS cn o_numFROM teacher_class INNER JOIN teacher ON teacher_class.t no = teacher.t no GROU P BY teacher.t name;(6)查询讲授2门以上课程的教师号SELECT teacher_class.t noFROM teacher_classGROU P BY teacher_class.t noHAVING (Cou nt(teacher_o)2统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数SELECT teacher_item.i

8、 no, Coun t(teacher_item.t no) AS tno_numFROM teacher_itemGROU P BY teacher_item.i no、实验结果1、查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列；Slltfraeher :选揑SSS22cb：5 ;选择查询eno3、查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和所讲授的课程，并按出生日期的升序排序孕 S33femjlteaher :tagsLbirlh李李李于女女女女1981030419ST030419ST0304199104054、查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排

9、序jl S44item3eteacher:迁揖童向irio1iname1tname1tseK1tagei3chac于女24Ti3chao李女275、统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量6、查询讲授2门以上课程的教师号目S66class2 :选潯壹诲 127、统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数4 S77itemtedchrccunt:四、问题回答1、2、概念模型和数据模型有何区别和联系。数据库设计过程包括哪些步骤？你认为哪个步骤最关键，为什么?数据库设计包括：需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶

10、段。需求分析。需求分析阶段是数据库设计的第一步， 是后续各个阶段的基础，它需要准确分析用户对系统的要求，分析是否准确、完善，将直接影响整个数据库系统的性能。概念模型，用来描述数据及数据之间的联系，反映了最终用户综合性的信息需求。它使数据库的设计人员在设计的初始阶段，摆脱计算机系统及DBMS的具体技术问题，与具体的数据管理系统无关。概念数据模型必须换成逻辑数据模型, 才能在DBMS中实现。概念数据模型的内容包括重要的实体及实体之间的关系。在概念数据模型中不包括实体的属性，也不用定义实体的主键。这是概念数据模 型和逻辑数据模型的主要区别。数据模型，这是用户从数据库所看到的模型， 是具体的DBMS所支持的数据模型，逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概 念数据模型进一步的分解和细化。3、Access数据库设计视图、数据视图和 SQL视图有何区别?设计视图，运用可视化的窗口来进行查询的设计，方便添加查询对象和条件。数据视图，以表格的形式显示查询的结果。SQL视图，显示的是用SQL语句编写的查询命令。4、如何将两个字段同时定义为主键?按住Ctrl键