培训课堂上玩的小游戏

1、1. 雕塑身体 准备用具：大骰子数个 游戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出身体的躯干，旁 边标示数字 1 6，分别代表身体的各个部位（画在旁边做参考） ，老 师哨声响起， 各组孩子们轮流上来掷骰子， 并按照数字只是画出相应 的身体部位，看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。注意事项：例如 2 是手臂，重复丢到数字 2，第三次就算废弃，否则 会画出一个怪物来。 也可以用在脸部器官或是其他动物等。2. 数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“ Group of ”和一个数字，“ 5”或“ 8”。学生 们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数 字相同人数的小组。 组好了就

2、坐下来， 没有围城圈子的学生必须去数 圈子的人数。注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危 险。也可以延伸为分组游戏，老师说“ Group of ”和一个单词，代表 该单词的学生就必须组在一起， 代表其他单词的学生就不能动， 否则 出局。3. 画画游戏准备用具：无 游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派 人上去画单词的图， 画完就换下一个人， 必须在限定时间内把学过的 单词尽量画完， 时间到老师一个个问学生所画的， 该组学生必须说出 正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最 正确的获胜。注意事项：学生可能会很吵，可以放些音乐增加游戏

3、的气氛。时 间快到的时候可以用英文倒数十秒“ ten,nine,eight ”增加游戏 的刺激性。4. 大风吹准备用具：椅子（比游戏人数少一张） 游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生 当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物 等来将孩子分类， 每个学生选其中一种水果作为自己的代表， 当鬼的 学生随意说出其中一种水果（例如 apple ），所有该种水果的学生必 须站起来换位子， 当鬼的学生趁机抢位子坐下， 没抢到位子的生生继 续当鬼，以此类推下去。注意事项：可以一次念两种水果（ apple and pear ）或是念 fruit 让全班一起换位子，增加

4、游戏的刺激度。5. 问候游戏准备用具：椅子（比游戏人数少一张） 游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生 当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍 两个坐下学生的肩膀， 被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。 注意事项：可以练习各种问候，例如good morning, how do youdo ? .6. 颜色游戏准备用具：无 游戏玩法：全班问老师“ what color? ”老师任意指定一个颜色并发 命令，例如说“ touch red ”，全班学生就得赶快去找教室里红色的 东西

5、，不乱衣服， 铅笔盒或是身边带的任何东西都可以，找到了就立 即 touch, 晚一步没 touch 到的人就当下一个发命令的人，以此类推 玩下去。注意事项：也可以规定用身体哪一个部位来 touch ，增加游戏的趣味 性。7. 大野狼（联系时间） 准备用具：各种时间的闪卡和一张小羊的图案 游戏玩法：可怕的大野狼肚子饿了，要捉可爱的小羊吃哪！先选一个 学生当大野狼，其他学生当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小 羊一起问大野狼“ What time is it now? ”老师开始依次翻出闪卡， 大野狼照着老师给的指示回答时间， 当老师拿出小羊的图片， 大野狼 就开始去抓小羊， 大野狼就开始去抓小

6、羊， 抓到的小羊就被吃掉并且 要当新的大野狼继续玩下去。注意事项：空间必须大一些，注意学生不要发生推挤冲撞的危险8. 口香糖 准备用具：无 游戏玩法：全班问老师“口香糖，粘哪里？”，老师任意指定一个东 西并发命令，例如说“粘 table ”，全班学生就得赶快去找教室的桌 子，找到了立即粘住，晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人， 以此类推玩下去。注意事项：这个游戏用来粘五官会很有趣。 可以规定口香糖走路过去粘东西的方式， 增加游戏的趣味性。也可以用全英语来发命令。9. 找到另一半准备用具：闪卡，长尾夹 游戏玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上 眼睛，然后把闪卡夹在每一个人

7、的背后， 夹好后老师请学生张开眼睛， 请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什 么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“ You are big,but I an small”或是“ You are small,but I am big .”注意事项：也可以加入不同对象变化( ball etc. )“ Your ball is big,but my ball is small. ”10. 寻宝游戏准备用具：要藏的东西或是闪卡 游戏玩法：将全班分成两队，第一次有 A队藏宝， B队寻宝，发给 A 队每个人一张图片， B 队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面 等候（或

8、是闭上眼睛） ，A 队在教室里各处藏图片，时间到 B 队就进 来开始找， A 队开始用英文数数，数到某个数字就算时间到，看看找 到几张闪卡就得积分， 数闪卡时可同时再度练习念出英文单词， 第二 次反过来，同样的玩法继续玩下去。注意 事 项： 也 可 配合 句 型“Where is the ?”“It s on /under/in the . ”11. 字母歌曲游戏准备用具：无 游戏玩法：唱字母歌，但每一次省掉一个字母（自己选择） ，唱完一 次问学生刚才省掉的字母是哪一个， “Whats the missing letter? ”学生回答“ It s letter ” 注意事项：可一次遮掉两三个

9、字母增加游戏的变化性。12. 丢图片游戏（丢手帕也可） 准备用具：手帕，单词闪卡 游戏玩法：全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡（或是 手帕）丢在一个人的背后， 被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人， 追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下， 输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说“I have a . ”全班说“ You have a . ” 注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行， 两个人要 同个方向跑。13. 猜卡片游戏准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡 游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一 一复习一次，请全班学生将

10、手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一 发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说“ Go”的时候，所有 学生开始看别人头上的闪卡是什么， 并在限定时间内推测自己的闪卡 是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。注意事项：用在职业类单词还可以联系句型“ I am a ”14. 钓鱼游戏准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上 回形针数个别在闪卡上 游戏玩法：将全班分成两组，分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听老 师指令钓鱼“ Catch the apple. ”先完成的那一队并说“ Apple. ” 就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。注意事项：也可以不分组全班一起玩， 增加游戏的刺激性

11、。15. 纸箱寻宝游戏准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡 游戏玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内 分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛， 按照老师的指示找出正确的图片“ Find the ”,先找到并说“ I foung the ”的就得分，以此类推玩下去。注意事项：其他同组的学生不能帮忙找， 必须保持距离 找到了老师还 可以问一些延 伸的问题，例 如“Do you have the ?”16. 画画接力游戏 准备用具：图画纸和画笔 游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个 传下去按照老师的指令画画，“ Draw a big

12、right eye. ”“ Draw a nose”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止， 让两组学生来展示自己的画画作品。 注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。17. 雪人游戏 准备用具：各种动物有特色的五官 游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮流让学生到台 前来，老师先发命令，例如：“ Put an eye on the snowman. ”然后 把学生眼睛蒙起来转三圈， 直接带到黑板面前要他把眼睛贴上， 以此 类推玩下去。主要事项：当学生在转圈的时候， 老师也可以发明小小的朗诗跟着念， 例如： eye,eye,eye,put an eye!18. 风景画游戏

13、准备用具：准备两张一模一样的风景画，上头有课程单词的图，磁铁 数个游戏玩法： 老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词， “Whatdo you see? ”“I see . ”，之后开始展开游戏，将全班分成两队， 看谁先能听明白老师所说的物品， 并尽快的找到，比较快的就得一分。 老师： Put the magnet on the .Go! 学生按照老师的指示去做。注意事项：可以将单词图片巧妙的安排在风景画中， 增加寻找的趣味。19. 吊死鬼游戏 准备用具：各类单词图片卡 游戏玩法：将全班分成两队，老师按照所选单词的字母数，分别画出 底线来，让全班猜猜这是什么字，先猜拳决定猜的先后顺序队伍，

14、猜 对了就把字母填进去， 猜错了就换另一队回答， 并在猜错的该队上画 上一条线。注意事项：可以改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，重 点是一 次一个步骤。20. 鱼尾配对游戏 准备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）游戏玩法： 分别画出鱼的身体和尾巴剪下来， 鱼的身体上画上各字母 单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每 个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上， 并且正确的把字母和代表字母读出 来。注意事项：这是配对游戏， 所以也可以应用在单词和图片的配对，或 是同义词和反义词的配对。21. 打击魔鬼（点名游戏）准备用具：软剑或是空气锤一个游戏玩法： 老师先指定一位学

15、生当打击魔鬼的使者， 手持软剑或是空 气锤，然后老师随便喊某位学生的英文名字， 要这名使者跑过去打被 叫到名字的学生， 而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个 学生的英文名字，否则要当下一个使者。注意事项： 让学生彼此熟悉全班同学的英文名字， 通常在学期开始的 钱几堂课使用。22. 校园巡礼准备用具：绳索一条，各种地点的图片游戏玩法： 老师用绳索将所有小朋友围在圈内， 并将各地点图片放在 教师的各个区块内， 轮流叫不同的学生当带头， 带领大家到不同的地 点，如：“ David,go to the library.”叫 David 的学生就必须当带头，将绳索内所有的学生带到正确的区块。注意

16、事项：也可由学生主动发问“ Teacher,may I go to the - ?” 老师问答“ Yes,you may. ”“ No,you may not. ”23. 萝卜蹲准备用具：单词闪卡游戏玩法： 按照单词数选出同样数目的学生到台前来， 老师发给他们 一人一张闪卡，然后老师先任意选一张开始游戏，如老师说：“apple ”, 拿 apple 闪卡的学生就要“ apple 蹲,apple 蹲 ,apple 蹲 完 banana 蹲”并做蹲的动作， 接下来由 banana 做同样的动作并制定下一个蹲的学生注意事项：也可以将全班分成几组，一组一张闪卡，由组长带领大家 选择下一组可以用全英语“

17、单词一， ， after , 单词二”，或是“单词一 is here,is here.Where is 单词二？”24. 支持前线 准备用具：无 游戏玩法：将全班分成几组，听老师指令搜集东西，全班学生问老师 “What do you want?”老 师回 答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats. ”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确 东西的组就得分。注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。 老师可以事先准备要搜集的东西给学生， 有学生到台前来按照指令寻 找。25. 迷魂椅 准备用具：椅子，哨子 游戏玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子

18、走动，当老师吹 哨子或是大喊“ Stop ”时，每个学生尽快找到一个位子坐下来， 动作 最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。注意事项：也可以两个人一起坐一个位子， 彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线26. 肢体写字准备用具：无游戏玩法：将全班分成若干小组，例如： A 组代表先到台前，老师任 意指定一个字母， 然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜， 猜对 就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。 注意事项：也可用身体其他部位来写字母，如手肘，腿 . 等。27. 套圈圈准备用具：塑料圈，闪卡或图卡游戏玩法：将孩子分成几组，老师将图卡散在地上，画条起

19、始线要孩 子站在线后方，然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上， 丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分。注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩。28. 炸弹字卡准备用具：闪卡，炸弹卡游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组 各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若 翻到炸弹卡， 全班必须假装被炸到一边趴下， 最慢趴下的那一组扣一 分。注意事项：不分组也可以玩， 最后趴下的那一个孩子就出局。29. 排排乐准备用具：豆子，扭扣，筷子等 游戏玩法：将全班分组，每一组发数目相等的豆子（或钮扣等等） 按照老师的指令排形状，如老师喊“ circle ”,

20、每一组必须同心协力 将自己组别的豆子排成圆形，最快排完并说“ We made a circle. ” 的组就得分，当然，形状大小老师需事先统一规定，才算公平。注意事项：除了排形状，也可以排数字或是字母。30. 捉迷藏 准备用具：将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各组派一人 坐在这些椅子上并闭起眼睛， 等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再 出题问孩子，如“ Where is the milk? ”这些代表孩子必须找出 milk 的闪卡，第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分“ The milk is ”注意事项：也可以用不同的问答， 例如：“Whats the weather like to

21、day? ”孩子依照找到的闪卡来回答，如果找到的是 sunny，就回答 It ”s sunny.31. 投篮游戏 准备用具：软球，呼啦圈，纸箱，闪卡 游戏玩法：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，一个纸箱贴一个， 老师问全班“ What sport do you like to play?”孩子举手抢答，先举手的先答， 答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮， 老师可拿呼 啦圈增加投篮的难度，投进去就算得分。注意事项：可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分 也可以应用在不同的英语问答练习上32. 盖房子准备用具：闪卡，积木 游戏玩法：将全班分成两组，教室中间放有一篮积木，老师每次拿一 张闪卡轮流问两

22、组问题，答对就可以拿一块积木放在自己组的前面， 每回答对一次迭加一块，一块一块迭上去，以此类推玩下去，最后使 房子倒塌的那一组就算输。注意事项：注意所使用堆栈物品的安全性33. 战舰游戏准备用具：无游戏玩法：先在白板上画一个 55的格子图，一组一个图，各组另 外在白纸上画两个相同的格子图，一个空白，一个暗藏有 5 艘战舰， 然后两组各派一个队员互相轮流问答， 如 A组问 B组，若 B组答对了， 可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格，猜对则击沉 A组战舰一艘， 最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输。注意事项：可以设计炸弹在其中一格，当对方猜中炸弹格，则自动炸 掉自己的战舰，增加游戏的刺激感34

23、. 蛇与梯子准备用具：蛇与梯子的图表， 可自行设计， 磁铁数个， 大骰子 游戏玩法：画出蛇与梯子的图表（大部分是 24 个方格子的表格），并 将每一格编上编号， 编号数字 1 是起始点， 各组在该格子放一个磁铁 做代表，老师问问题学生回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按 照所掷出的数字移动磁铁， 若幸运停在可爬梯子的格子， 看哪一组先 到达终点就获胜。注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于孩子回答。格 子内可加上不同的颜色， 例如红颜色格子要再往前一步等， 增加游戏 的复杂性。35. 食人鲨 准备用具：磁铁，骰子 游戏玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨 shark, 一组是游泳者

24、swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回 家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，老师可以 问两组任何英文问题， 先答对的就可以掷骰子移动磁铁， 看是食人鲨 先吃到游泳者还是游泳者先回到家。注意事项： 同理可以设计各种追赶线性的图表， 如魔鬼不想让圣诞老 公公发送礼物等。36. 睡怪准备用具：闪卡，空气锤 游戏玩法：老师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然 后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他， 醒来的睡怪一边拿闪卡一 边问叫醒他的孩子问题， 一边起身准备抓他， 孩子若答对并快速回到 自己的座位便得一分。注意事项：不是真正要追孩子，只是增加游戏的

25、趣味，若孩子跑的慢 老师可以放慢速度，呵呵！37. 跳跳乐 准备用具：闪卡游戏玩法：全班分成几组，将4-5 张闪卡放在地上，间距各约半公尺， 闪卡后面各画一条直线， 各组代表全部站在同一条起始线上， 老师每 念一张闪卡， 代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上， 跳错或是跳最 慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子获胜。注意事项：老师可以加快念闪卡的速度， 增加游戏的刺激性。38. 老虎抓人准备用具：闪卡，老虎图卡游戏玩法： 首先将老虎图卡和其他闪卡混合， 然后老师在地上画个长 方形（也可用大型呼啦圈） ，所有孩子将自己的一只脚房子框框内， 老师将卡片逐一翻给孩子看，孩子一一念出单词，但若翻到老虎卡，

26、扮演老虎的老师就开始抓人， 孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位， 被 抓到的就扮演老虎继续玩。注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。39. 踢球游戏准备用具：软球或是海滩球 游戏玩法：将全班孩子分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺， 然后将球放在两排的中间， 要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球， 但 手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是儿歌40. 手脚并用准备用具：闪卡或图卡 游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将 8 张 闪卡散放在地上， 然后老师随意念出其中一张， 两队代表必须快速用 手和脚按住正确闪卡，

27、 最快用四肢盖住闪卡的人获胜， 以此类推玩下 去。注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。41. 是非椅 准备用具：两张椅子，闪卡（或是物品） 游戏玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张表示 true, 一 张表示 false ，然后各组派一人站在起跑线后面，看老师展示的物品 并 听题 目， 如老师 拿着 一个 黄色的 气球 并说 “The balloon is yellow. ”则代表必须跑去 true 的椅子上坐下， 速度快又答对的为该 组得一分。注意事项：句子必须是肯定句。42. 一字马准备用具：无 游戏玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表上台，老师问台下孩 子

28、任意的英文问题， 答对的组可要求答错的或答得慢的那一组将两脚 张开，如此继续玩下去，一直到其中一个代表站不住为止，该组就算注意事项：每一次张开的大小可以要求， 增加游戏的刺激度。43. 烫手山芋 准备用具：软球 游戏玩法：老师问任意的问题，如“ What day is today? ”, 并把球 丢出去给其中一个孩子， 接到球的孩子必须在限定时间内回答问题并 问下一个问题，把球丢给下一位孩子， 超时则被判出局。注意事项： 老师可将能问的问题列在黑板上供孩子参考， 问过的问题 就不能再问。 也可用在儿歌上， 下一个人接前一个人的句子把儿歌念 完。44. “谁”不见了？准备用具：闪卡 游戏玩法：老

29、师展示数张闪卡，让孩子看几分钟后请大家闭上眼睛， 老师任意抽走一张或是数张闪卡， 并将其他卡片变换位子， 请孩子睁 开眼睛，老师问“ Whats missing? ”, 说出正确答案的孩子即可得 分。注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。45. 反应游戏 准备用具：手电筒 游戏玩法：将一些闪卡放在地上，关掉教室内所有灯光，将手电筒打 开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念儿歌一边绕圈） ，最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的孩子就得分 注意事项： 如果有孩子怕黑则避免玩此游戏， 老师给要有一定的控制 能力并注意安全。46. 拍拍手准备用具：无 游戏玩法：老师先设定

30、一个需要拍手的情况，例如复习字母时，只要 是元音字母（ A E I O U ）都必须用拍手来表示，不能念出该字母， 活动开始，以轮流方式做字母接力， 凡是忘了规定的人便被淘汰出局， 持续最久的就算获胜。注意事项：也可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。47. 神奇字 准备用具：无 游戏玩法： 老师事先念一首儿歌如： Hopscotch，选定其中一个字 （例 如 hop）为神奇字，并规定听到这个神奇字必须要做的动作（例如拍 手等），然后开始念这首儿歌，孩子只要听到这个字都必须做拍手的 动作，做得慢的或是忘了做的就淘汰出局。注意事项： 这是很好的听力练习， 也可以把“神奇字”改成“神奇句

31、子”来玩。48. 制作大比萨 准备用具：大毯子（或是大棉被、大布） ， 游戏玩法：老师将孩子分成许多小组，每个小组代表各种不同食物， 老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮，然后分别喊不同食物的名 字，例如 eggs，喊到的小组就要回答“ Here we are. ”然后跳到毯 子上，等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好， 老师就把它包起来或是 设计烤的动作与孩子同乐。注意事项：同理也可以做三明治或是饺子等。49. 角力赛准备用具：报纸一张 游戏玩法：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答 老师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，老师任意问问题， 先答出正确答案的代表就往后退一步， 如

32、此继续下去， 直到两方的屁 股相碰就开始角力赛， 看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。注意事项：小心角力赛的安全性， 桌椅最好移开些。50. 鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹 游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生 彼此面对面， 在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡， 他们必须 一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ ready,go! ”之后， 两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么， 先看到的举 手回答答案，答案正确就得分。注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两 只手一直在背后。1听指令做动作 这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能

33、力。 教师可快速说出一 些祈使句，如： Touch your head（eye ，ear ，nose） ，Put up your hands Close your eyes等，学生听到后便做这一动作，最快、最 准地获胜。可以用来发出指令的词句还有： Touch your book（your pen，the desk） 等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将 全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就 被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记 10 分。然后各组 再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。2萨姆说 （Sam says） 这个游戏也称“ Polly says”或

34、“ Simon says”，玩法与前一个游戏 差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“ Sam says ，则学生做 此动作，指令前没有说“ SamS ays”，学生则不做此动作，如教师说 “Touch your nose ，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。 这个游戏同样可以用竞赛的形式进行， 每组抽一名学生， 一起到前面 做动作，做错了就被淘汰， 最后剩下的一人或两人为优胜。3听音猜人教师让猜的学生到前面来， 背对全班， 然后让一位学生站起来用英语 跟他说一句话。如： Good morning ， &；猜的学生要 根据说话人的声音判断是谁，然后提问： Is he(she) ?全班学

35、 生答：Yes 或 No。可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还 猜不出来，就算输了。4五问猜人 教师先让第一组猜谜的人到前面来， 背对全班， 然后让一位学生站起 来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问，如： “Is the one a boy? ” “What row is he(she)in? ” “What line is he(she)in? ” “What colour is his(her)coat?”等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。510个问题-w w w.xxjx SJ.cn 这个游戏可由一人出题一人猜， 也可以一人出题多人猜， 也可将学生 编成

36、每组 10 人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一 样东西，例如，一种动物，植物，一种交通工具或一个人等，把它写 在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问 10 个问题，但只能 问一般疑问句，如，“ Is it an animal? ”，“ Have it four legs? ” 等。出题的人只回答： Yes或 No。如果问了 10 个问题还猜不出来， 就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的 组可以每人轮流问一个问题， 出题的组每人轮流答。6传话 每一纵排为一组， 全班分成若干组。 教师分别发给每一组最后一排的 学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，

37、最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生， 这位学生再把听到的话告诉前 面的学生这样依次进行下去。 最后一排的学生把所传的话写到黑 板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。单词：1抢读单词 这是训练学生认读单词能力的游戏， 教师将全班分成若干小组， 然后 逐个出示一些单词卡片或图片， 学生们举手抢答， 教师让最先举手的 学生读出该单词并说出其中的意思， 或将图片上的单词读出来、 拼出 来，读对、说对、拼对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。2看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛， 教师先出示一些单词的图片， 然后收起 来，再从中抽出一张放在身后， 由每组的第一名学生轮流猜， 可以问：

38、Is it a plane(bus ，bike)? 回答： Yes，it is 或 No，it isnt 等。 哪个组猜对了就给记 10分，然后接着往下猜， 第一排的学生猜过后， 第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找 一位学生来主持，由他让学生们猜。3看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的 20 个单词 用简笔画画在小黑板上或大白纸上， 先不要让学生们看见， 然后将全 班按前后左右四人一组分成若干小组。 竞赛开始， 教师将小黑板或白 纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间 将看到的单词写出来， 写得最多、最正确的组获胜。4相同

39、词首单词拼读赛 将全班分成若干小组，教师说一个字母，如字母 D，第一组的第一名 学生立即站起来，说出并拼出三个 （ 也可以是五个或十个，视学生词 汇量的多少而定 ） 以字母 D打头的单词，如 desk，dog，door 等，念 不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组 的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组的人最多为胜。做 这个游戏时， 也可以让两组的学生轮流说字母， 如由第一组的第一名 学生说字母，由第二组的第一名学生答，这样就成了对抗赛，注意不 要说 Q，X，Z 等字母。5拼单词对抗赛 将全班分成若干小组， 对抗赛在两个小组中进行。 在教师宣布游戏开 始后，第一组

40、的第一名学生立即用中文说出一个单词，如自行车，第 一组的第二名学生应立即将这个单词说出来， 说错或不能迅速说出单 词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。6相同元音单词拼读对抗赛 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。游戏开始，教师说 一个单词，如 bike ，第一组的学生 A 应立即站起来，说出一个含相 同元音 （ 即元音ai） 的单词，如 five ，说出词义并拼出来，说不出， 说错词义、拼错要扣分。这位学生说完后，教师念另一个单词，由第 二组的学生 A 站起来说，这样依次进行下去， 最后看哪组得分最多为 优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词 （ 如由第一组的 学生 A说一个单

41、词，由第二组的学生 A 答） ，这样就成了对抗赛。7拼读单词列队比赛 将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母， 如 Q， Z，可以一人多拿几张。游戏开始，教师说一个单词，如 ship ， 或出示一张轮船的图片，两个组持 S，H，I ，P字母的学生应立即站 到讲台前按顺序站好队， 先按正确次序排好队的为优胜。8单词接龙将全班分成若干组， 每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词 首的单词， 前一个单词的词尾字母为下一个单词的词首字母。 在规定 时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen nice eight tea an no or right teacher radio o

42、n - nor 等。9猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放人一只不透明的袋子里， 由每组的第一 名学生轮流猜，可以问： Is it a banana（an apple，orange）? 猜对了为优胜。10换宝 教师准备好一些单词卡片 (有的写中文，有的写英文 )和图画。将卡片 和图画放人一只不透明的袋子里。游戏开始，教师说，袋子里装的是 许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片， 则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则 要看图说英语。11看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜 的学生面对全班， 再请另一名学生上前站在

43、他身后， 抽出一张图片高 举在手中。猜的学生可以问全班： Is it a plane(ship， bike)? 等，全班学生答：Yes 或 No。猜对后可以换另一位学生继续猜。12. 猜颜色 教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的 鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面 对全班站立， 再请另一名学生上前站在他身后， 抽出一张图片高举在 手中并说：“ This is a plane(car).What colour is it? Please guess. ”猜的学生可以问全班：“ Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes. ”或“

44、 No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。13. 缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上 来猜的学生先看半分钟， 然后背向讲台面向学生站立， 再让另一位学 生上来取走一样东西。然后说：“ Peaseguess what is missing? ” 猜的学生要在 10 秒钟内用英语把缺的东西说出来。14. 传递单词每一排为一组， 全班分成若干组， 教师分别发给每一组最后一排的学 生一张纸，上面写个单词。 在教师说开始后，最后一排的学生即用耳 语把纸上的单词告诉前面的学生， 这位学生再把听到的单词告诉前面 的学生这样依次进行下去。 最后，第一排的学生把所传的单词写到

45、黑板上，传得最快，最准的组获胜。15. 找对子教师将 20个单词的图片贴在黑板上， 另外将 20 张对应的单词卡扣着 放在讲台上， 然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片， 抽出卡片后先 要举给学生们看， 然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来， 找 对读对的得 2 分，找对读错给 1分，找错了的不得分，卡片全部抽完 后，得分多的为优胜。16. 摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏， 在学了单词 nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger 等单词后，教师可快速说出这些单词， 学生听到指令便用手触摸这个部位， 最快最准的获胜， 当学生做得非 常熟悉后，

46、还可以增加难度， 可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部 位，如教师说“ nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵， 嘴等其它部位， 这个游戏可以用竞赛的形式进行， 每组抽一名学生到 前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。17. 听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了 run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play， basketball 等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最 准的获胜， 这个游戏同样可以用竞赛的形式进行， 每组抽一名学生到 前面做动作，做错

47、了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。18. Bingo 每个学生准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然 后教师随便念九个学过的单词， 学生边听边将单词写在格子中， 随便 填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词， 学生边听边在听到单词上画圈， 当画的圈在横行、 竖行或对角线上成 为一条直线时，学生就可边喊“宾狗 (Bingo) ”边将纸举起让教师检 查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也 就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词， 让学生填入格子 中。19. 找出不合群的单词教师说一组单词 (如 car, bus, jeep, sh

48、eep) ，比一比谁能最先挑出 意义上不合群的词。上述单词中 sheep 不合群 , 因为 car, bus, jeep, 属于交通工具一类的， 而 sheep 属于动物一类的词。20. 增减字母变单词 教师说出或出示一个单词， 要求学生增加或减少一个字母使其变成另 一个单词，如： it-its, read-red. 这个游戏也可以进行抢答。21. 变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词， 要求学生变换字母次序使其变成另一个单 词，如： east-seat, 这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考， are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; n

49、ow-won等。22. 分拆单词链 教师出示一个单词链，如 theredoorunder ，要求学生在一定时间内 将单词链拆成最多的单词。 如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.23. 词中有词 教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的 单词多，例如： late(5):a, at, ate, let, tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数： team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(2 0),honest(15

50、),nothing(15),father(20),cart(5).24. 反义词( 同义词，对应词 )拔河赛 首先要做一“拔河绳”， 方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线， 中 间位置画一竖线作为“界河”， 左右划五个小格最外边的两个小格作 为“界河线”。 将一只棋子放在中心线上作为绳的中心， 若没有磁性 黑板，可以在黑板上横挂一绳子， 绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。 然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第 一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词 ( 同义词或对 应词） ，要是他说对了，棋子 （或红纸环 ）要向甲方移动一格，要是他 说不出或说错了， 棋子（或红纸

51、环 ）要向乙方移动一格， 然后乙队的第 一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词 （同义词或对应词 ） ， 当棋子移动了五格， 到达乙方界河边时，甲方胜利了。25. 名词复数拔河赛这个游戏的玩法和上一个游戏差不多， 只是甲队第一个人说一个单词 后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式， 胜负的确定 也和上面的游戏一样。四、英语课堂数字教学游戏1. 报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的， 这个游戏的玩法是： 将全 班分成若干个小组， 对抗赛在两个小组中进行， 参赛的每个学生都要 准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码， 在教师宣布游戏开始后， 第一组的第一名学生立即出

52、示他手中的号码， 第二组的第一名学生应 立即用英文将这个号码说出来， 然后该学生出示手中的号码， 第一组 的第二名学生应立即将这个号码说出来， 说错或不能迅速说出的记负 分，最后哪组扣发最少为优胜。2. 猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike, Kate 等，在图片的反面 写上数字，如 5，8，11， 15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行 竞赛。由教师或一位学生出示一张图片， 由每组的第一名学生轮流猜， 可以说：“ Is he（she） twelve（eleven）? ”等。哪个组的学生猜对了就给该组记 10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接 着猜。最后哪个组得分最

53、多为优胜。3. 加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组， 对抗赛在两个小组中进行， 在教师宣布游戏 开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题， 如：Three and four. 等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如： seven, three 等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答， 答错或不能迅速答出的记负分， 最后哪组扣分最少优胜。4. 猜袋中东西数 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个 袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然 后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。5. 找邻居 教师让全班学

54、生依次报数， 然后用汉语说一个数， 如“三十六”则三 十六号学生应立即起来并用英语报数“ thirty -six ”，然后前面一号 （35 号 ） 和 后 面 一 号 （37 号 ） 就 要 相 继 站 起 来 ， 用 英 语 说 “thirty -five ”和“ thirty - seven”。这个游戏也可以分组竞赛， 教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师 说一个数（如“二十七” ）后，某一组中的 27号学生应首先站起来用 英语说“ twenty - seven”另一组中其后面一号 （28 号） 的学生要紧接 着站起来，用英语说“ twenty - eight ”，

55、不能迅速站起来或是说错了 的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。6. 拍七将全班按纵行分成若干组， 每组派一至二人到前面围成一圈， 教师任 意指定一个学生开始说 one，然后依次让第二个 two 说，第三个说 three 说 到 seven, seventeen 或 七 的 倍 数 ( 如 fourteen, twenty-one 等) 时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者 报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给 这两个组记 10 分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该 拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如 language 等，说错了要 被罚下去， 并换

56、一个单词重新开始游戏， 这样不仅可以帮助学生读英 语单词，还可以复习单词， 这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在 全班进行。1、背靠背传单词2、抽鬼牌- 每个同学有一张牌 老师的手里有一套牌， 老师一边说数 字(字母，星 期，月份，等有次序的单词)一边抽一张牌 当抽 到的牌和字母的序号一样的时候 这个牌就是鬼牌， 所有同学就要 将自己手里的牌放到手背上， 放的最慢的同学就要将鬼牌取走作为惩 罚的证据3、乌龟翘 - 甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后甲乙 两名同学同时身 手指 如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是 则乙开始念单词，如此继续4、组对练习 - 两大组同学分为若干小组，每个小

57、组是两个人（根据 课文来定） 每两个同学读课文并相互交换完成后算通过， 但只有全组通过才是最终的通过5、念字卡抽分数 - 可以利用剪刀石头布6、纸牌记忆游戏 - 洗牌后 将牌正面朝下放在桌子上， 每个同学轮流 翻牌，当翻到 老师指定的单词之后 停止 翻到纸牌的同学得分7、空中画字 - 全般同学分为若干组 ，指定一个同学在前面写单词， 前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分（除了空中书 写 也可以考虑其他方式）8、吊死鬼（画娃娃，画猪， ）都可以9、交换座位（出国游戏）- 所有同学围成圈， 老师当鬼，同学问 where are youfrom? 教师回答： m from . 持有老师所

58、说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令 go abroad, 这样，所有站着的同学要抢一个位 子坐，没有位子的同 学就要当鬼了10、毛毛虫接力- 将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后 传球，当球到 最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直 到球最终回到第一个同学手里 算完成11、摘苹果- 一棵大树，树下有个梯子，梯子是十个格子，格子里面 有单词，每组 同学扔色子，满十格后摘苹果1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词 下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到 雷了。大家一起数 one twothree,bomb