成功无捷径学习应奋斗

1、主题班会主题班会 团结协作！众志成城！ 惜时如金！超越自我！ 挥洒汗水！收获成 功！ 我们的口号 光荣榜 优秀科代表优秀科代表 第三周第三周 第三周第三周 第 四 周 第 五 周 第 五 周 评估分数线评估分数线 2015101120151011 学 科 语 文 数 学 英 语 政 治 历 史 地 理 物 理 化 学 生 物 总 分 合 格 线 105 72 109 6348570069 538 优 秀 线 114 98 126 7762710077 621 高 分 线 122 124 138 8780820085 699 班级前21位 -年级前300位 年级前100位 罗诗佳 彭锦涛 年级前

2、200位 王 缘 饶英杰 杨尚 泰 王 诚 唐 鑫 谢 冰凝 谢琼瑶 谌辉凤 语文前三强： 刘星月 谌辉凤 何 海洋 数学前三强： 饶英杰 谢冰凝 彭锦涛 政治前三强：政治前三强： 罗诗佳罗诗佳 任俊杰任俊杰 彭锦涛彭锦涛 谢冰凝谢冰凝 倪婉君倪婉君 赵赵 鼎新鼎新 历史前三强：历史前三强： 彭锦涛彭锦涛 杨尚泰杨尚泰 王诚王诚 唐鑫唐鑫 生物前三强生物前三强 ： 罗诗佳罗诗佳(100) 唐鑫唐鑫 彭锦涛彭锦涛 王缘王缘 何何 海洋海洋 地理前三强地理前三强 ： 罗诗佳罗诗佳 饶英杰饶英杰 杨尚泰杨尚泰 你明白这个道理吗？你明白这个道理吗？ 成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世成功，是世界

3、上任何人都羡慕的；失败，是世 界上任何人都害怕和讨厌的。界上任何人都害怕和讨厌的。 游戏：“站桩” 全班同学分十一小组，每小组派一位代表 参赛，练习“站桩”。 要求是：两手平伸，两脚与肩间宽，双腿 尽量下蹲，上身保持平直。比谁坚持到最后。 一、游戏环节 意志力是人们有意识地支配、 调节行为，通过克服困难、以实 现预定目的的心理过程。 什么是意志力？ 坚持奋斗需要以下四个条件： 目的性。 灵活性和果断性。 自制力和坚持性。 奖励和惩罚。 二、案例分析： 情境中的这几个学生存在什么问题， 该如何帮他们解决呢？ 情境一： 教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷， 走回到自己的座位后，看了一眼自

4、己的得分，将试卷 搓成一团，然后便伏在课桌上睡大觉了。 教师讲评试卷了，同桌示意他，该听老师讲评了， 但该学生仍懒洋洋地说：才得42分，我学不了，“天 生我才没有用”。 情境二： B同学听了一个先进同学的事迹，深受感动，决心 在本学期内将成绩从全班三十多名提升至前十名，他 模仿成绩好的同学的学习方法，但效果不好，他很灰 心，只好放弃了。 情境三：情境三： C C同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同学或回家或到餐厅吃饭，她却同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同学或回家或到餐厅吃饭，她却 给自己规定要挤出给自己规定要挤出1515分钟的时间专门记英语单词，每天至少要记分钟的时间专门记英语单词

5、，每天至少要记2020个，然后再回宿个，然后再回宿 舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成预定的任务，反而还搞得身心疲惫。舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成预定的任务，反而还搞得身心疲惫。 情境四：情境四： D D同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世界杯，他偷偷地看了两场，发同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世界杯，他偷偷地看了两场，发 现自己几乎不能自拔了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。他发誓，现自己几乎不能自拔了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。他发誓， 考完高考后，立即找世界杯的录像好好地看个够。考完高考后，立即找世界杯的录像好好地看个够。 教师正在发测验试卷，

6、A同学上讲台领自己的试卷， 走回到自己的座位后，看了一眼自己的得分，将试卷搓成 一团，然后便伏在课桌上睡大觉了。教师讲评试卷了，同 桌示意他，该听老师讲评了，但该学生仍懒洋洋地说：才 得42分，我学不了，“天生我才没有用”。 情境一： A同学：遇到学习上的困难便心灰意冷，甚至放弃 意志努力 要转变认知，树立“天生我才必有用”的 观念，重新振作起来，找到学习上的薄弱环节，一点点 往前赶。 B同学听了一个先进同学的事迹，深受感动， 决心在本学期内将成绩从全班三十多名提升至 前十名，他模仿成绩好的同学的学习方法，但 效果不好，他很灰心，只好放弃了。 情境二： B同学：标不现实，方法不当，机械模仿 制

7、定符合自身实际的奋斗目标（必须是经过自己 的努力能够实现的），结合自己的实际情况，找 到适合自己的科学的学习方法。 C同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同 学或回家或到餐厅吃饭，她却给自己规定要挤出15 分钟的时间专门记英语单词，每天至少要记20个， 然后再回宿舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成 预定的任务，反而还搞得身心疲惫。 情境三： C同学：意志不是盲目的努力 要在平时 的学习活动中锻炼意志。 D同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世 界杯，他偷偷地看了两场，发现自己几乎不能自拔 了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。 他发誓，考完高考后，立即找世界杯的录像好好地 看个够。

8、 情境四： D同学：自制力和坚持性不是 说有就有的，有时候的确需要对自 己“狠”一点。 四、小组讨论： 如何培养自己坚强的学习意志 (1)确定崇高的学习目标，树立远大的理想。 (2)制定一份自我约束，自我锻炼意志的计划。 (3)持之以恒，百折不挠。 有人曾经这么说过：“伟大的事业不是 靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠 性格、意志和知识的力量完成的。”同学们， 意志是成功的重要心理因素，为了我们将来 能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练 我们的意志吧！ 结束语：结束语： 当刻苦成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 当懒、散、浮、拖离开我们班级。 -就是我们2班超越腾飞的时刻 分析得失原因

9、、存在问题 确立下一个目标 小组为单位，自查，互查，交流，寻找帮助人。 最后让我们体验一下最后让我们体验一下 一分钟有多长一分钟有多长 开始 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 珍惜时间 磨砺意志 你也可以成为“学霸” 在这宝贵的一天里，我们将这样度过： 我要用响亮的口号迎接朝阳； 我要用勤快

10、的双手洒扫家园； 我要用最积极的心态走进课堂； 还要用最自信的微笑应对挑战； 站起来，我们互助，坚定，激情； 说起来，我们勇敢，标准，响亮； 思起来，我们周密，准确，细致； 静下来，我们严肃，刻苦，认真； 班 级 誓 词 总 结 1.希望全体同学都能认真对待每一次月考,以纪律为保障，以 刻苦为基础，以坚忍为动力。积极反思考试中的不足，积极 的压缩自己可以提升的空间，积极灵活的做好答题训练，向 时间要速度，向速度要分数，向分数要名次，向名次 要荣誉！凡题只要会做就要追求满分！凡事只要能做 就要追求完美！。记住：学习没有捷径，唯有苦读！每天 做好自己事，不想进步都困难！ 2.本月目标：全力冲刺第二

11、次月考，让流动红旗在2班级飘扬！望同学们能够永不满足、 永不懈怠、乘胜追击！我们2班的每一名学生，都是经受 的住考验的战士！一定会在这场 战斗中顽强拼搏，浴血奋战，一定会坚守在学习这片阵地上，奋战到底！ 我要飞的更高 生命就像一条大河 ，时而宁静时而疯狂 ， 现实就像一把枷锁 ，把我捆住无法挣脱 ， 这谜样的生活锋利如刀 ，一次次将我重伤 ， 我知道我要的那种幸福 ，就在那片更高的天空， 我要飞得更高飞得更高 ，狂风一样舞蹈挣脱怀抱 ， 我要飞得更高飞得更高 ，翅膀卷起风暴心生呼啸 ， 飞得更高一直在飞一直在找 ，可我发现无法找到 若真想要是一次解放 ，要先剪碎这有过的往 我要的一种生命更灿烂 ，我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 ，就在那片更高的天空 ， 我要飞得更高飞得更高 ，狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 我 要 飞 得 更 高 二班将奋力前 行 O(_)O 团结协作！众志成城！ 惜时如金！超越自我！ 挥洒汗水！收获成 功！ 我们的口号 坚持奋斗需要以下四个条件： 目的性。 灵活性和果断性。 自制力和坚持性。 奖励和惩罚。 教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷， 走回到自己的座位后，