八年级语文下册 第1课《海燕》同步练习 苏教版(2021年整理)

1、八年级语文下册 第1课海燕同步练习 （新版）苏教版八年级语文下册 第1课海燕同步练习 （新版）苏教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文下册 第1课海燕同步练习 （新版）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级语文下册 第1课海燕同步练习 （新版）苏教版的全部内容。- 8 -第1

2、课 海 燕一、基础知识及运用。1根据注音写汉字。火（yn)_ （chn) 笨 胆（qi）_ 悬（y）_2文学常识填空. (1)海燕的作者_是_(国籍）伟大的无产阶级文学家。代表作品有自传 体三部曲_、_、_;剧本_;长篇小说 _成为社会主义现实主义文学的奠基作.本文是作者1901年3月写的“幻 想曲”_的结尾部分，原题“海燕之歌”。 （2)本文作者的文艺创作开创了无产阶级文艺的新纪元,在全世界产生了巨大的影响。列 宁称他为“_”。 (3）列宁在暴风雨来临之前一文中，曾经引用本文中的“_ _”作为结语.3象征是通过特定的容易引起联想的形象表现有与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。请指

3、出下列形象在课文中的象征意义。 (1)大海及其波浪:_ (2）暴风雨:_ （3）风、云、雷、电：_ （4)海鸥、海鸭、企鹅:_4请你根据对课文内容的理解，对出下联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕展翅翱翔_二、阅读理解、分析。（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,-呻吟着,它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏

4、到大海深处.海鸭也在呻吟着，-它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来,而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着，像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵，-它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！

5、这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里,早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间,高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!5“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”中“高傲”的表达效果是什么？ 6请展开想像海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么? 7“暴风雨!暴风雨就要来啦!这句话使用反复在表达上有什么作用

6、? _8“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？ _9本文是一首诗,也是一篇充满激情的散文，是一幅浓墨重彩的油画，更是一首雄壮的交响乐。在欣赏过文章后请你概括海燕这一形象的特点。 _（二)燕 子 柯 蓝 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上.我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着，等待着这春天的使者这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在被头上无穷地眺望。燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿，它们叉出去了，叉回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向

7、我报告它们的欢乐 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿 吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了.这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝 燕子,燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!啊，你这春天的使者，劳动的使者啊! (选自语文世界）10文中生动形象地描述了燕子忙碌的情景，试用自己的语言概括其忙碌内容。 _11品读文中的画线句.说说“我的心也在发芽”的深刻含义。 _12你认为文中的燕子是一个怎样

8、的形象？ _参考答案1焰 蠢 怯 崖2（1)高尔基 苏联童年在人间我的大学小市民母亲春天的旋律(2）无产阶级艺术的最杰出的代表 （3）让暴风雨来得更猛烈些吧3(1）象征革命高潮时广大人民群众的力量。 （2）象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮。 （3)象征沙皇反动势力。 (4)象征形形色色的假革命者和不革命者。4示例：呼唤暴风雨5“高傲”本来是“骄傲的意思，含贬义；在此句中是褒义词，自豪的意思.这充分表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概.6略7运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。8表达了作者急切要求惩治腐恶的义

9、愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。9勇敢乐观,在暴风雨迫近时，满怀豪情，有必胜信念10它们飞来飞去,造起一只白色的小房子；它们衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿；它们又飞到工场里去了,衔着泥沙，抬着树枝。11“我”的心感觉到春天的到来。 这一句运用了比喻的手法，用“发芽”形象地比喻了“我”对春天的感受。12燕子是春天的使者和劳动的使者。海 燕 郑振铎乌黑的一身羽毛,光滑漂亮，积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻微微的吹拂着

10、，如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时,那些小燕子,那末伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中,或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声,已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如纹的湖面横掠着,小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去.那边还有飞倦了的几对,闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是

11、停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对,它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主,还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着,注意着，沈醉着,曾使几多的农人们市民们忧戚着,或舒怀的指点着，且曾平添了几多

12、的春色,几多的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今,离家是几千里！离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子. 这小燕子,便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了,至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么? 海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中了。 就在这时，我们的小燕子,二只,三只,四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢! 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下