高三地理一轮复习（经典实用）

1、2018年高三地理一轮复习 脚踏实地、精准备考 寿光市教科研中心 高三地理一轮复习 2017年高考的不变与变 一 2017年备考的经验与教训 二 2018年应考的建议与策略 三 一 2017年高考的不变与变化 以区域为背景、以社会和生活密切相关的图文材料为载 体，综合考查自然、人文等地理知识以及获取和解读地理信 息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探 讨地理问题等能力，体现地理环境的整体性以及可持续发展 的思想。 1 力鉴地理学习能力 1.1不变 （-2016年教育部考试中心试题解析） 高三地理一轮复习 2 聚焦地理学科素养 1.1不变 人地协调观 （-2016年教育部考试中心试

2、题解析） 高三地理一轮复习 2017年新课标1卷，整个试卷有浓浓的数学思维渗透： 第9题，膜内平均气温确定本质是个数学函数大小比较，第10 题，研究函数曲线的关系。第37题的1，2，4更是研究自变量 与函数的关系。统计分值一共30分。 3 渗透理性数学思维 1.1不变 高三地理一轮复习 坐标图 2015年T10、11 2016年T10、11 2017年T9、10、11、T37 高考命题人多是地理学科的专家教授，地理试卷特点：有数据，有图表，有理性 数学思维渗透。 高三地理一轮复习 4 考察主干地理知识 1.1不变 2015年2016年2017年 T36卤虫茉莉花剑麻 广义农业 高三地理一轮复习

3、 1.2变化 全国新课标一卷综合题的变化 2015年2016年2017年 T36卤虫（0.663）茉莉花（0.545）剑麻 T37热棒（0.243） 勘察加半岛与熊（0.24）垂直地域分异 T环保 喀斯特地貌土壤 （无图） 高位虾池（图）柽柳入侵（无图） 1难度变化 高三地理一轮复习 2016年教育部考试中心试题解析2015年教育部考试中心试题解析 2素养立意 1.2变化 高三地理一轮复习 3专业性 1.2变化 高三地理一轮复习 二 2017年备考的经验与教训 高三地理一轮复习 寿光现代中学2014级高三备课组长-迟耀军老师 知识体系构建做到了稳扎稳打，但是课外知识积累不足。 1 始终贯彻信息

4、解读能力的培养，面对新情境时学生应对能力 仍显得单薄。 2 注重审题能力的培养，答案组织能力的培养，但是学生灵活的 思维能力，洞察秋毫能力，身临其境能力仍显得不足。 3 为什么学生反应试卷高冷，学的没考，考的没学。仔细分析高考题，不得不承认现 在高考已经步入反应试、反模板的阶段。回顾2014级的高三地理复习感觉得失颇多 ： 多次的文综选择题和大卷综合拉练学生书写及时间掌控能力提 高了，但是高考中仍存在成绩中等学生做不完试题的想象。4 高三地理一轮复习 基础知识掌握依然很薄弱 获取和解读信息能力较差 忽视试题给定条件和要求 不会用学科思维表述问题 高三地理一轮复习 三 2018年应考的建议与策略

5、 3.1研究高考题、考试说明、课程标准 大纲课标 高考试题是风向标 高考题 高三地理一轮复习 1 认真做题 3.1.1研究高考题 高三地理一轮复习 2 研读解析 3.1.1研究高考题 去年，现代中学见2015、 2016年新课标一卷的解析 印刷给了学生 高三地理一轮复习 3.1.2研究考试大纲、大纲说明 明确考核目标与要求 高三地理一轮复习 3.1.2研究考试大纲、大纲说明 例题解读文科综合的考核目标与要求（四种能力） 高三地理一轮复习 课程标准是新授课的指向标，也是复习课的方向,也是新高 考的命题依据。关键词： （1）每项知识和能力的要求，用行为目标的方式表达。 （2）用语是非常严谨的试题设

6、问。 3.1.3 研究课标和教材 解读： （1）找出关键词。 （2）运用地图，获取信息，解读规律，描述特征。 （3）说明洋流对地理环境的影响。形成框架，洋流对那些地理环境 造成影响，（气候、生物、污染、航行）；然后具体影响又是什么？ 也要形成框架。（洋流对海洋污染的影响：加快净化速度，扩大污染 范围） 高三地理一轮复习 3.2制定复习计划 总计划周计划 高三地理一轮复习 一是夯实基础知识，到边到沿，不留死角； 二是建构和完善学科主干知识体系； 三掌握地理原理，把握地理规律； 四是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系， 强化规律（过程）和方 法，重视联系和运用。 继续夯实基础知识才能够

7、以不变应万变，在知识层面让学生 备考无死角。 3. 3 夯实基础知识 1 依据考纲依据考纲2 高考试题中出现的高频考点高考试题中出现的高频考点 高三地理一轮复习 用切实可行的方法落实基础知识、主干知识。 （1）学生动手的培养 （2）学生笔记的整理 （3）课前默写的实施 （4）知识理解的加强 高三地理一轮复习 高三地理一轮复习 高三地理一轮复习 高三地理一轮复习 （1）课本内容问题化 如由地图归纳洋流分布规律 如洋流对地理环境的影响 （2）知识迁移 如秘鲁渔场迁移南部非洲西海岸 （3）练习题精选、精练，锻炼学生获取和解读信息的能力 （4）合作探究，锻炼思维，提升能力的重要方法。 3. 4 提升地

8、理解题能力 高三地理一轮复习 理论要求 （1 ）基本概念、原理的理解及其应用 （ 2）基本方法的体现及适度的联系、组合 （ 3）知识的连接、联系及灵活运用，知识体系的建立 3. 5 上好复习课 具体做法 （ 1） 明确学习目标 （ 2）创设学习情境 （ 3）引导探索学习 （4 ）师生共同小结 新课程复习模式 高三地理一轮复习 教学过程 知识梳理 考点剖析 例题解析 题目训练 精心选择历年典型高考题 题目训练的目的一是巩固知识点，二是检验复习效果。 增加思维的深度 变为：举例说明自然环境变化 【课标】【课标】分析农业区位因素，分析农业区位因素，举例说明举例说明农业区位因农业区位因 素对农业生产的

9、影响。素对农业生产的影响。 常规：老师举例，学生举例可否？ 调动和运用知识 练习题 选取 使用 消化 讲评 批改 3. 6 重视练习题 3. 6.1 练习题的设计 总体指导思想是“考什么，就要练什么；考多难，就要练多难” 小切口、问题串 难度大 寿光二中的做法： 1.一人组卷： 2.大家做卷：组卷之后，备课组内老师都做，不看 答案。 3.试卷的优化：增、减 4.试卷印刷 2016新课标 一卷难度 系数 36(1-2)0.24 36(3)0.35 36(4)0.5 37(1)0.09 36(2-3)0.39 高三地理一轮复习 定时 练习题使用 定量 如做高考时一样虔诚 3. 6.2 练习题的使用

10、 及时、全批全改练习 （1）一卷：答题卡的难度系数 （2）二卷：全批全改 （3）小纸条：学生问问题 （4）学生的献身说法，为什么错 3. 6.3 练习题的批改 高三地理一轮复习 制作讲评学案 （1）精心取舍，有的放矢 审题错误讲获取信息，知识掌握不全讲构建体系的方法，角 度单一讲换位置解解答 （2）动态生成，互动质疑，合作探究 （3）提炼规律，培养技巧，授人以渔 （4）变式演示，适当拓展，知识迁移 （5）激活思维，链接课本 课本知识是基础和根本，能力要以知识为载体。 3. 6.4 练习题的讲评 高三地理一轮复习 （1）即时消化，讲评后，要留有一定的时间让学生个别消化讲评内容，要 求学生认真阅卷

11、，结合讲评内容，清楚记录自己的失分知识点。 （2）滞后消化，所谓“滞后消化”就是教师将学生失分率高的知识点重新 变换角度设计题目、有计划地安排到下一次试卷中，增加复现率，达到反 复强化巩固学生所学知识点目的。 （3）课后消化，错题集，有布置，有检查 3. 6.5 练习题的消化 高三地理一轮复习 3. 7 做好服务协调工作 1搞好寿光市地理研讨 高三地理一轮复习 2016年高考前，寿光市一模考试应届一本上 线1800多，不到2000，怎么办？ 方法：跨校听课、研讨 结果：寿光市应届一本上线2001人（2016年） 寿光市应届一本上线2203人（2017年） 高三地理一轮复习 2寿光地理老师微信群

12、、潍坊地理老师微信群、QQ群 寿光、潍坊高中地理教研微信群和潍坊高中地理教师qq群 （此群中寿光老师最多）。群主要基于问题教研，有业务 好，敬业的老师（寿光一中张少华，现代中学王建友、寿 光二中李德军、寿光中学孙居永、圣都中学冯文和、渤海 实验王金霞）组成解决高中地理疑难问题的小组，做到有 问必解。 高三地理一轮复习 个人地理百度云盘及存放内容 3百度云盘 高三地理一轮复习 每次大型考试前，将上两学年的同期考试试 题（各学校试题保存不好）的纸质文本文档 发给老师，供老师、学生做考前练兵只用。 高三年级一开始我就将我保存的前两年的高 三所有试题的纸质文本打包发给各学校。图 为现代中学的几个老师收到试卷后发给我的 微信