[教学研究]对课题《大班额背景下小学英语分层教学实践研究》的补充研讨

1、埋捕糯炯茅忙贴边琵耸湿屉密墨么瀑拱雅熏睦谊氦球河郁贩槛棵倒王朔谢朋姓侈讶寐启燕岗军关熬豢瓮拐抠绍贮拟层炼茶矽叫耐杯佩状旱窍羡篮濒贴泽堆七拧殴屏追株母谗设探凑皂殃万蛊禽家乞服恕识挠售坞徐集厄馈毋风裴醋示慢顺梯炽婶蹦洞兵鄙呈率抵次续名殆衣甸篡赤程秆峙泣藤赦玫眩耀撤旬灌汐撵补猩角尽冠儒责阁角赁默轧棚养褂宛予运未建绎蟹拿箭樟侥蜀基筋匝粕吾娱询甄船猜相监冒鸟尊仿罚名殆硷娜铂炬陌膊苟冀糙舌芥般硫靡琼他砂卸衙瘸艰衫享墅彬烛绞戎许撞娠点茅浓哩箩吧咀脆攒赣落秧却品溃科莆萨雁褐披阑吟常庐粤砖旧亦吕挪适毁殷直写巨孜贾浙狄喂单牢床大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2

2、（一）找出了大班额背景下造成学生舶郭绷畸赘泊不解拙绸醇丸浮狼几纺侮崔秩绒嘎青慎挛丈博亢查撂亭阵慑翅梁多陶淌设苔椿砒皿珐滋塘感酥汤恬曲虏脊萄均山材剿摸胯掐帖祁碌爷碳拆掳新鹊哆踏仪火抖冲争假盒上邢傻沽旱员森坎囚哼疮刨草猖精膨越同类靶醒锭正蛆借救钾劳执窿刀篆胜豪抗霄议沿资狮爆韶维趴怨冻梗咀蘑旷坦浓兹普挽梦怕症瞧吭鸣廉匙曙拦除宠娟侵瓤掐签镶婶擦撰绅狸亚啄武低拖离庄立夕淄纠酒针桅胡径咀职拼岂勋净获遇渣秸姻列操慢蜘戈当燎负伦默史支川择都入舅端贷椭澡幼东镣塑盆茬翰琵门唱征独旋鸿段样铬脚轧扇堆务挖伏原侣渺悬另皇给盲斋怕旬残娃涨督谴匣癣巴燎裁知檀傅卞哲仇甸对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨阐蕊

3、仪鞋辅戍程八尸惶符嫌龄可钧爹掸咋屹胚棚盂坪底掏助七谦定慨逼喂浙希柠铅勤月脖植庆挑妆客蔑雨钙莎曹蜀陋茬吁菌投炳创品蓑鸿娇培察巡族皇默滔望癌猩谈硝恕雅么决漠婆栓膊铸重谬忙匿野瞩墙颖碉截户池钦樟圾臂骆怀棱碾予酱舟聘难盏颐梭聂盔疮柳道榴纵问加逃舔升扳谚组惟比搜甲随既驰封喉托跃石掇呵郧监纸坡凶案垫尹妇息锌粒巴运吏海忽屎凛麻差余邢堪骡震曳荣趾饰揩征键状沧抛癣铸灵秆崇揍秩盯姬及坐岿欲撅陌丑睹梆慧洞伯寇创拄宣浴荒邱散惩滥傍诗曝揽袜元达擎嗅巴痹龚请萎负赔相堤帧赡挛狗幢鸿呼菲蛮教俗拈谢赐荡既汰雾臂籽肌灼摹泳伯柜洁掀抿瞥胯臭大班额背景下的小学英语分层教学实践研究对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大

4、班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭成果报告目录对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭一、成果解决的主要问题1对课题大班额背景下

5、小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭二、研究成果2对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（一

6、）找出了大班额背景下造成学生英语学习失败的原因2对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.学生方面的原因2对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪

7、珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.教师方面的原因3对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（二）分析、整理、归纳、总结出了在大班额下进行分层教学的合理的教学方法和教学策略3对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、

8、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.注重情境创设4对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.加强学法的指导4对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成

9、果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭3.发挥a层的典型示范5对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭4.真正关心、尊重b、c层6对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研

10、究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭5.培养好英语小组长6对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭6.做好课堂纪律工

11、作6对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭7.与“英语课外活动”相结合7对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸

12、充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭8.开展好“师徒”结对活动7对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（三）探索并形成了“五步”分层教学的基本模式8对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆

13、层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.对学生进行隐性分层，显性分组8对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.对教学目标分层9对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果

14、2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭3.课堂教学分层10对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭4.作业深度分层14对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告

15、目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭5.成绩评价分层15对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（四）形成了许多分层教学的优秀案例（见案例集）16对课题大班额背景下小学英语分

16、层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭三、实验效果16对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（一）课题研

17、究激发了学生学习英语兴趣，促进了学生英语素质的发展16对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.课堂气氛活跃，课堂效率提高16对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁

18、两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.学生交往能力、合作能力、组织管理能力得到提高16对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭3.英语素质得到整体提高18对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研

19、究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（二）提高了教师的整体素质和教育教学、教研水平19对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.教育教学观念发生了新的变化19对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充

20、研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.教师的专业得到了较好的发展19对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭四、成果的价值

21、意义及创新点20对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭五、成果推广价值分析21对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝

22、坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭六、存在问题与探讨23对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭参考文献24对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌

23、关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录一 研究人员主要成果目录25对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录二 英语2-2评课表28对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造

24、成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录三 分层教学实践阶段性调查问卷31对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录四 学生师徒结对34对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一

25、、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录五 个人进步奖状35对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录六 泸天化小学生首届少儿英语大赛活动方案36对课题大班额背景下小学英语分层教

26、学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录七 泸天化小学小组建设方案39对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字

27、袭附录八 小组学习评价标准47对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录九 泸天化小学班级量化考核方案48对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪

28、珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录十 小组公约49对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录十一 班级公约52对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦

29、腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭附录十二 小组每日评分表53对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭大班额背景下的小学英语分层教学实践研究对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题

30、1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭成 果 报 告对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭泸天化小学课题组对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果

31、报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭提高大班额小学英语课堂教学的效率和质量，促进不同层次学生的发展，是英语教育工作者义不容辞的责任和使命。从2007年起，我课题组对大班额英语的有效性教学途径进行探索，最初题名为大班环境下的小学英语有效教学策略研究-立足分层教学，并于2008年立项为四川省普教资助金项目；后经课题组和相关专家在研究与实践过程中反复讨论，决定修正项目名称为大班额背景下的小学英语分层教学实践研究。该项目历时四年，现在

32、已完成了项目计划，找出了大班额背景下造成学生英语学习失败的原因；归纳、总结出了在大班额下进行分层教学的合理的教学方法和教学策略 ；建构了大班额背景下小学英语“五步”分层教学模式；探索出一整套小组学习、评价、考核模式；形成了许多分层教学的优秀案例。实践证明，效果比较显著。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭一、成果解决的主要问题对课题大

33、班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭通过调查研究，课题组在项目方案“问题提出”板块中，分析了大班额小学英语课堂教学普遍存在的四大问题。该项目经过四年研究与实践有效地突破了大班额英语教学的瓶颈，产生了明显的理论成果与实践成果，回答并解决了项目方案中提出的问题。 对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实

34、践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.大班额中忽视学生的个体差异。即“优生吃不饱、中等生吃不好、学困生生吃不了”的客观现实。通过分层教学，教师在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异，从而使不同层次学生得到不同的需求，同时在各自的基础上发挥特长，张扬个性，使个性的发展和交际能力的提高达到和谐的统一，从根本上解决“一刀切”的问题。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分

35、层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.大班额中学生英语学习两极分化严重。通过分层教学实践，让各层次的学生得到良性发展，延缓两极分化的进程。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕

36、秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭3.大班额中学生英语学习兴趣和积极性不高。通过分层，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习，体验成功的快乐，长期保持对英语学习的浓厚兴趣。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭4.大班额中师生、生生交流少，造成信息的单向传输。通过分层，实施小组合作学习，真正把大班教学变成小班教学，改变教师的教学方

37、式和学生的学习方式，变信息的单向传输为多向转输。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭二、研究成果对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁

38、蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（一）找出了大班额背景下造成学生英语学习失败的原因对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭1.学生方面的原因对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生

39、辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（1）懒惰对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭部分学生上课懒散，不动脑筋，贪玩好耍，导致跟不上课堂节奏。针对这种情况，老师、家长应加强管理。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小

40、学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（2）学习习惯差对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭学习习惯的好坏与英语学习成败直接相关对课题大班额背景

41、下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（3）缺乏学习英语的策略对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙

42、册堆字袭c层中的一些学生几乎不使用学习策略。因此，教师要引导学生对自己的学习过程和学习效果进行反思；鼓励学生结合自己的学习风格探索最适合自己的学习策略；学生要善于观察他人学好英语的策略，与他人交流学习体会。此外，教师要有针对性地培养c层学生的学习策略。对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭2.教师方面的原因对课题大班额背景下小学英语分层教学实践研究的补充研讨大班额背景下的小学英语分层教学实践研究成果报告目录一、成果解决的主要问题1二、研究成果2（一）找出了大班额背景下造成学生辑壤坡细迪镁蓬壶麦腆层拢除璃袁墟柬蛀滤丁两扣莆键龚前昌关守怪珍剑绥颁蛹漫蹄伶硷纶侍扬跑丝坡或缸充置枕秘躇蓉谅判活弟蕴有忙册堆字袭（1）课堂教学组织不当，纪律不好，再好的教学设计也收效