《职业道德与法律》课程标准

1、职业道德与法律课程项目教学设计(XXX)X XXXX学年第X学期)课程名称：职业道与法律所属系部：机电工程系制定人：李蓉、李桃制定时间：2012.07四川水电高级技工学校职业道德与法律课程标准课程名称及代码：职业道德与法律适用专业：各专业中专一年级学生1、前言1.1课程性质职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制 教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增 强社会主义法治意识。1.2设计思路遵循中职学生成长成才的规律，以培养学生良好的道德行为方式、良

2、好的法律行为方 式、良好的心态与行为调节能力为己任，以全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心 理素质且可持续发展终身受益为课程归宿。2、课程目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关 的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3、课程内容与要求序 号学习 项目学习 模块知识要求能力要求4 -IV 八、rt_L 参考学时理论实训1导言（课 程介绍）职业道德 与法律课 程说出该课程的内容和要求 以及学习该课程的意义和 方法。体会该课程的重要性。12塑造自 己

3、的良 好形象、提升自己 的人格魅 力列举正确认识自己的方 法；说出树立自信心的方 法。能正确的分析自己，找 到自己的优缺点，找到 培养自己自信心的方 法。3礼仪修养 显个性记住个人礼仪的基本要 求；说出遵守个人礼仪的 道德意义；列举提高个人 礼仪修养水准的方法；语言文明；能规范自己 站、立、坐等姿态。交往礼仪 营造和谐 人际关系说出交往礼仪 的基本 要 求；记住几种常见交往礼 仪的礼仪规范。能按照交往礼仪规范 的要求规范自己的言 行举止。3展示自 己的职 业风采职业礼仪 塑形象记住职业礼仪的基本要 求；说出职业礼仪的道德 意义、作用。恪守职业道德、遵守职 业礼仪规范。2职业礼仪 展风采记住礼仪

4、方面应注意的问 题提高遵守职业礼仪规 范的自觉性；做讲文 明、有礼仪的人4道德是 人生发 展、社会 和谐的 重要条 件恪守道德 规范、加 强道德修 养记住我国公民的基本道德 规范并加以解释；记住家 庭美德的主要内容、社会 公德的基本规范。加强个人品德修养，遵 守公德。2引领人生 发展、促 进社会和 谐说出良好道德重要作用。辨认人们的行为是否 符合道德标准，并规范 自己的行为。5职业道 德是职 业成功 的必要遵守职业 道德是从 业之本解释什么是职业道德；说 出职业道德的重要作用； 记住职业道德的基本规 范。理解职业的意义，端正 职业目的；树立积极的 职业态度。4保证爱岗敬 业、立足 成才说出爱岗

5、敬业的意义，概 述如何才能做到“乐业、 勤业、精业”、“干一行、 爱一行、转一行 。树立“乐业、勤业、精 业”、“干一行、爱一行、 转一行”的工作态度。诚实守信 办事公道说出诚实守信办事公道的 基本要求和作用；记住如 何做到诚实守信。培养自己诚实守信的 品质。服务群众 奉献社会说出服务群众奉献社会的 基本要求；增强奉献意识6养成良 好的职 业行为 习惯在职业道 德修养中 提升职业 境界列举养成职业道德的方 法；学会运用内省的方法。2在践行职 业道德中 养成良好 的职业行 为习惯说出如何养成良好的职业 性为习惯。小事做起，涵养职业道 德。7弘扬法 治精神， 建设法 治国家努力做遵 纪守法的 好公

6、民概述纪律和法律保护我们 学习生活秩序和健康成长 的要点养成遵纪守法的好习 惯2维护社会 主义法治 尊严概述依法治国的基本要求参与维护社会主义法 律权8维护宪 法权威， 当好国 家公民维护宪法 权威依宪治国是依法治国的核 心自觉维护宪法的尊严2坚持公民 权利与义 务的统一记住公民的权利和义务懂得依法行使权利和 履行义务9崇尚程 序正义， 依法维 护利益崇尚程序 正义说出诉讼的基本程序懂得诉讼的基本程序2依法维护 自己的合 法利益说出公民的基本诉讼权利懂得依法维护自己的 合法利益10预防一 般违法 行为自觉维护 社会公共 秩序懂得违反行为好的社会危 害性拒绝违法行为加强自 我防范，2杜绝不良 行

7、为归纳未成年人不良行为的 危害杜绝不良行为11避免误 入犯罪 歧途运用刑法 武器依法 制裁犯罪 行为总结什么是犯罪辨别犯罪行为2同犯罪行 为作斗争建立预防犯罪的意识建立见义勇为，见义智 为的意识12依法公 正处理 民事关 系依法参与 民事活动复述民法的基本原则、民事主体列举承担民事责任的 方式5依法保护 人身权说出人身权的内容及侵害 人身权要承担的法律责任归纳如何维护人身权依法保护 公民的财 产权说出财产权的内容及侵害 财产权要承担的法律责任归纳如何维护自己及 他人的财产权正确利用 合同参与 民事活动记住依法订立有效合同的 条件辨认有效合同维护在家 庭中的权 利与义务列举未成人在家庭中的权 利

8、和义务养成为豕庭分担责任 的习惯13依法生 产经营， 保护环 境依法生产 经营保护 环境记住如何依法签订劳动合 同列举劳动者的权利和 义务3依法保护 人类共有 的家园说出保护环境的重要性养成保护环境的习惯机动2合计344、教学活动参考设计教学项目工作任务牛-iv八n 参考学时备注理论技能教学项目一通过案例讲解明确该课程的主要内容、 要求、意义、作用。1教学项目二通过设计课堂活动和练习等来正确认识 自己，塑造自己的良好形象。3教学项目三结合案例讲解和依据漫画说故事等形式 记住提高遵守职业礼仪规范的方法。2教学项目四结合案例、视频资料、课堂讨论学会概 述公民的基本道德规范，及爱情个人品 德修养。2

9、教学项目五通过视频资料和案例理解职业道德的重 要作用和了解实现爱岗敬业等的途径。4教学项目六结合案例和课堂活动、讨论理解职业道 德养成的重要性，学会运用内省的方法 达到慎独的境界。2教学项目七结合案例和课堂活动、讨论理解法律和 纪律的区别，养成遵纪守法习惯的重要 性，并初步认识社会主义法律。2教学项目八通过案例和视频资料了解我国的宪 法，增强公民意识，依法行使权力和履 行义务。2教学项目九通过案例和视频资料记住诉讼的基本程 序，了解公民的诉讼权利。2教学项目十通过案例和视频资料和课堂讨论学会辨 别什么是违法行为，学习抵制不良行为。2教学项目十一通过案例和视频资料和课堂讨论理解什 么是犯罪行为，

10、树立自觉预防犯罪的意 识。2教学项目十二通过案例，课堂讨论等形式理解公民的 人生权利有哪些，及如何正确参与民事 活动。5教学项目十三通过案例和视频资料学会签订劳动合 同，理解环境保护的重要性，并树立环 保意识。3机动学时25、实施建议5.1教材编写1. 基础性、发展性、趣味性融为一体根据中等职业教育的特点，有利于学生通过学习教材获得独立学习和自主学习的能力， 从而为其终身学习创造条件。为此，教材应该尽可能为学生提供探究式、发现式的学习方 式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。同时教材编写的体例和呈 现方式应尽量考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，注重运用现代信息技术，增强

11、趣 味性，激发学生求知欲望。2. 编写科学、灵活，教材编写要注重图文并茂，多结合案例进行编写。参照中等职业 学校德育课程相关教材，结合本校学生实际，编写教材。5.2教学方法综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代 科学技术手段进行教学。5.3教学评价1评价目的通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学 习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学 生看到自己的进步，由此产生成就感，激励自己更好地学习、更快地进步。使教师 透过教

12、学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学。 2评价方式评价的主体包括教师、学生、家长和社会实践单位的相关人员。评价学生的学，包 括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、家庭和社会的评价。其中，教师对学 生的评价考核，包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式； 学生的自评互评，包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价 等方式。评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、 教学督导评估等方式。3评价标准学习评价分为认知评价、情感态度观念方面的评价、行为表现评价。 认知评价分为“了解” 、“理解”和“运用”三个层次。 “了解”

13、指知道有关的知识 和原理，能够再认或再现； “理解”指对有关知识和原理能较全面、较深入地把握； “运用”指在理解的基础上，能恰当地举例说明所学的知识和原理，运用知识对具 体问题做出分析和判断，运用所学知识分析和解决实际问题。情感态度观念方面的评价，以与具体情境相适应的正确情感、态度和观念为标准， 评价学生不良情感、态度和观念的变化情况，正确情感观念的体验和内化情况，以 引导学生积极进步。行为表现评价分为课内外学习表现和日常生活践行道德和法律的实际表现。以道 德、学校纪律和法律为标准，实事求是地评价学生的学习表现和日常行为表现。发 现学生的优点并激励其进步；指出存在的问题，使之明确努力方向 教师

14、“教”的评价，包括教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理 解、教学资源的幵发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭，以及学生积极性 是否调动起来、教学效果是否良好等。5.4资源利用（1）教学用具。充分利用教材和教学参考书所提供的资源幵展教学活动，并恰当 使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运 用现代信息技术手段辅助教学。（2） 教学资源的幵发。教学资源包括教学参考书、教学挂图（投影片）、音像资料、 多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。5.5其它说明无项目一“导言”学生工作任务单姓名： 班级： 专业

15、：学习小组第组小组名单学时1学习情景道德和法律对中职学生在校学习生活和未来职业活动中的重要作用任务描述概述职业道德与法律课程的主要内容、意义和学习方法使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、将班级学生分成6-8人的小组，各小组选出小组长。 小组长：2、小组集体学习教材“导言”部分，讨论并回答下列问题：“职业道德与法律”课程的主要内容是什么？注意事项“职业道德与法律”课程的意义是什么？“职业道德与法律”课程学习的方法有哪些？ 你身边有不道德的行为和违法的事情吗？请举例 说明。3、小组学习完后将每小组选派一名同学上讲台谈谈学习情 况和心得。各小组长组织、/*、八亠并注意小组纪律考核标准课堂过程

16、考评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤 表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组 形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%实施 过程 评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单 明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回顾自己的过去，自己曾有无不道德的行为和违法行为？以后怎么要求自己?工作任务单项目一 “导言”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名

17、单学时1学习情景道德和法律对中职学生在校学习生活和未来职业活动中的重要作用任务描述概述职业道德与法律课程的主要内容、意义和学习方法使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、将班级学生分成6-8人的小组，各小组选出小组长。2、小组集体学习教材“导言部分，讨论并回答下列问题：“职业道德与法律”课程的主要内容是什么？ “职业道德与法律”课程的意义是什么？ “职业道德与法律”课程学习的方法有哪些？ 你身边有不道德的行为和违法的事情吗？请举例说 明。3、 小组学习完后将问题答案用彩笔写于卡片纸上，每小组 选派一名同学上讲台谈谈学习情况和心得。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考

18、评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤 表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组 形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%过施有无迟到、早退10评价参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单 明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回顾自己的过去，自己曾有无不道德的行为和违法行为？以后怎么要求自己？项目二 “塑造自己良好形象” 工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习

19、情景中职学生面试时因“无礼”行为被招聘单位淘汰任务描述正确认识自己找到自己优缺点并记住个人礼仪的基本要求使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、小组学习本课内容后每位同学回答四个问题“我能够做什么？我目前情况如何？我在别人眼里是什么样的人？我有什么优缺点？”2、小组完成“帮我找优点”游戏。注意事项3、每小组选派一名同学朗读“欣赏目己”这首小诗。4、小组讨论案例5、小组练习坐姿、走姿、站姿。6、复述个人礼仪和交往礼仪的基本要求。维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进

20、行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）1、调查问卷：对本班冋学做一次调查，每周上网平均多长时间？2、绘制表格，如实填写自己的优缺点，正确评价自己。姓名:学号:班级:专业:项目三 “展示自己的职业风采” 工作任务单学习小组第组小组名单学习情景职业礼仪是通往职场的“名片”，是个人事业成功的重要条件任务描述

21、明确职业礼仪的基本要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、多媒体工作内容1、小组学习本课内容2、讨论案例3、根据漫画编写文明礼仪的小故事。4、观看视频资料“李素丽” “张秉贵”，并讨论职业礼仪 的作用和道德意义。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评 (80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评(20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评(10%组评(20%教师评价(70%实施过 程评价有无

22、迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）课余时间到有关行业实地观祭银行柜台、兵馆前台、商场柜台等从业人员的言行 举止。项目四 “道德是人生发展社会和谐的重要条件”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习情景“感动中国”人物评选活动任务描述记住我国公民基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“我国公民的基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范是什么？”2、观看视频资料“谢延信” “罗

23、映珍”，并讨论他们身上 体现了那些美德，说一说自己在尊老爱幼、邻里团结方面做得怎么样？3、根据漫画谈谈加强社会公德建设的必要性4、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单

24、明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）依据教材P40图片设计制作社会公德警示语、或公益广告画。项目五 “职业道德是职业成功的必要保证”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习情景2008年地震中出现的“谭千秋”和“范跑跑”两种不同的人物形象任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答 “什么是职业道德？职业道德 的基本规范，如何做到爱岗敬业、办事公道、服务群众？”2、小组讨论案例“谭千秋”，并总结职业道德的作用。3、根据案例“许振超”、“陆琴”总结如何做到爱岗

25、敬业。4、观看感动中国人物“王顺友”、“邓红英”，讨论“我 上班挣钱，天经地义，没有奉献的义务。”这句话对吗？ 为什么？5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评(80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评(20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评(10%组评(20%教师评价(70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了

26、。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考(作业)回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大，分析其包括师德在内的原因。项目六 “养成良好的职业性为习惯” 工作任务单姓名：学号：班级：专业：学习小组第组小组名单学习情景高考全部使用电子摄像头监考任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“养成良好职业道德行为习惯 的方法有哪些？”2、小组讨论案例小王和小李的案例并总结职业道德养成 对中职学生成长的作用。3、参与“内省”活动，并找到自己的不足。4、小组合作设计 张“洗心贴”，提出至少五个问题，

27、 坚持每天深刻反省、检查自己的言行举止。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评(80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评(20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评（20%教师评价（70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集自己

28、欣赏的关于职业道德的名言警句，整理出来与大家交流。项目七 “弘扬法治精神，建设法治国家”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习情景与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律任务描述认识自己的法律素质现状，对提咼自己法律素质制疋 份切头可行的计划使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容列举与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律2、小组讨论列举出的法律同自己的密切关系。3、认识到自己的法律素质的现状。4、小组合作设计 份提高自己法律素质的计划，要求： 贴合实际，切实可行。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并

29、指 导。考核标准课堂过程考评 （80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）收集关于遵纪守法、自控自律方面的名言警句，大家相互交流学习小组第组小组名单学习情景生活学习中的权利和义务任务描述通过案例，

30、分析出案例中的权利和义务使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容，了解公民的权利和义务。2、小组讨论案例当中双方的权利和义务分别是什么？。3、依据宪法，公民在行使权力和履行义务的时候必须坚 持什么原则。4、针对案例结合上述问题，小组拿出解决案例中问题的 方案。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评(80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评(20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成

31、的一套完整成果。评价内容分值自评(10%组评(20%教师评价(70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10姓名:学号:班级：专业:项目八 “维护宪法权威，当好国家公民”工作任务单团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）收集有关资料，写 份宣传宪法知识的书面材料。项目九 “崇尚程序正义，依法维护权益”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习情景模拟法庭任务描述根据案例，依照法庭审判的基本程序进行模拟审判使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小

32、组分析并讨论案例。3、与出民事起诉状。4、按小组进行模拟法庭。注意事项5、总结各小组的模拟情况并进行分析。维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%组评(20%教师评价（70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考

33、（作业）搜集有关实例，比较解决纠纷的各种方法及效果。姓名:学号:班级:专业:项目十“预防一般违法行为”工作任务单学习小组第组小组名单学习情景较色扮演任务描述假如是一名戒毒所的警察，从情与法的角度，写一段对吸毒者的 劝说词。使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小组讨论违法行为的社会危害性。3、小组学习完后结合案例，写出劝说词。4、每小组派出一人进行展示。5、总结各小组的劝说词。注意事项维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评(80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查

34、。课堂结果考评(20%课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小 组形成的一套完整成果。评价内容分值自评(10%组评(20%教师评价(70%实施过 程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明 了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集近期发生的学生违法犯罪的案例，分析说明 般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，并以手抄报的形式进行交流。项目十一 “避免误入犯罪歧途”工作任务单姓名：学号：班级：专业:学习小组第组小组名单学习情景增强防范职业活动中的犯罪意识任务描述结合案例，说明中职学生应该如何增强职业活动中的犯罪意识使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、归纳出常见的犯罪。3、小组学习完后结合案例，讨论中职学生应如何增强防 范意思。注意事项4、每小组派出一人进行展示。维持好 纪律，教师巡 视并指 导。考核标准课堂过程考评（80%课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出 勤表现，学习态度；在小组中的团队意识二个方面进行考查。课堂结果考评（20%课堂结果考评主要看提交的资料、报