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文档简介
1、 活页教学案 年级六年级学科数学课题分数连乘与实际问题第 1 课时学习目标1、知识与技能:掌握分数连乘的算法和计算技巧。2、过程与方法:通过自主探索,理解分数连乘解决简单的实际问题的方法和计算方法。3、情感态度与价值观:进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学知识的应用价值。学习重点分数连乘的算法和计算技巧。学习难点 分数连乘简单的实际问题和解题思路。学习准备课件,学案学 习 流 程一、导入新课,自学指导(时间:5分钟) 1.复习导入,增强学习牢固度,引入新课。(幻灯片1-3) 2.设置自学提示,让学生有目的的自学。(幻灯片4)a.出示例题,提出问题。b.小组交流,对自学提示内容思考。二、自
2、主学习,合作探究(时间:8 分钟) 1.出示例题6,让学生根据喜欢的方式,表示出题目中所描述的等量关系。 2.列出算式,并讲出道理。三、反馈展示,质疑释疑(时间:8 分钟) 1.学生展示,(A生画线段图,B生写等量关系式,C生评析。)注:A生为后进生,B生为中等生,C生为优等生。(幻灯片5) 2.小组总结例题的解题思路。四、精讲提升,拓展延伸(时间:12分钟) 1.对例题中解题思路由分步计算到乘法连乘的转化进行重点分解。此题计算过程中尤其对8是做分子还是分母进行讲解。 2.分数连乘的计算技巧要进行讲解。五、达标检测,反馈巩固(时间: 5分钟) 1出示题目(36页练一练),对所学知识进行检测。(幻灯片6-8) 2.谈谈这节课的收获。(幻灯片9)板书设计 分数连乘 例6计算分数连乘时,要先约分,再把约分的结果相乘。 135=1359(约分)=90(朵) 答:三班做了90朵。反思创新学案设计,对例题进行逐步分析,总结出由分步计
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