师恩难忘练习题

1、奇山秀水之中了。 2、演奏会上，音乐（ 了什么事。 3、奶奶摇着蒲扇，（ 故事。 4、田老师将小诗编成（ 然（）。 5、“（），（ 是长久之计。 三、根据提示写成语。 1、 形容口才好， 师恩难忘作业设计 、注音。 正月（ ）教诲（ ）炊烟（ ）歇脚（ ) 念叨（ ）惊醒（ ） 滋润（ ）终生（ ) 、在句子中填上合适的成语 1、读了迷人的张家界我仿佛（），完全陶醉在 ），听众一片茫然，不知发生 ）地给我讲起了牛郎织女的 ）的故事，事隔多年，我仍 ）”是说培养人才不容易，也 说起话来吸引人的成语 有： 2 、 形容人知识丰富，才学出众的成语 有：、 、 、 四、根据课文内容填空，再回答问题。

2、（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一 段故事，地讲起来。 （2）我听得入了迷，恍如 （3）田老师每讲一课，都要编一个 （4） 这些故事有如 ，滋润着我。 从所填词语中，我认识了一个 师。作者把田老师的故事比作 为 五、填空。 1、我们要养成（ 的学习习惯。 2、读书笔记的形式有：（ （ ） 3、本文是一篇深情而朴实的记叙文 他通过对小学一年级一位（ 的故事。 的田老 是因 良好 ）， ）的田老师的 ), 作者是著名作家（ ） 回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 4、田老师把小诗：“（）” 编成了一个娓娓动听的故事，让人听了身临其境，眼前仿佛出 现了一幅美丽的画面。画中的景物

3、有（ （），美得让人流连忘返。 六、将赞美老师的名言警句写完整。 1、学而不厌，（ 2、春蚕到死丝方尽， 3、米得百花成蜜后， 4、落红不是无情物， 5、随风潜入夜，（ ) ( ( ( ）。 ）。 ）。 ）。 七、词语解释，并选择其中的两个造句 娓娓动听 身临其境一一 恭恭敬敬 戛然而止 八、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的， 抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老 师：（）。 九、拓展练习。 1、古诗文赏析 无题唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2

4、、成语积累（带有数字的成语，从零至万） 那是心与心的交汇,是相视的莞 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。 红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。 时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交; 一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。 人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。 试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？ 张爱玲说 因为懂得，所以慈悲”. 于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够