2020年课题研究开题报告范例

1、课题研究开题报告范例科研课题开题报告 （研究设计 ）就是课题研究方案的设计、规划 和制定。如下是中国给大家的，希望对大家有所作用。各位领导，各位专家，老师们： 我校在网络环境下基本教育模式的研究课题，是重庆市电 化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02-dt-10）。 经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向 各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下， 建设为素质教育服务的、 现代化的、 功能完善的教育教学资源系统， 拓展学生自主学习的空间， 发展学生 的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。现代信息技术

2、特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教 育模式产生了质的飞跃， 网络化教育将成为信息时代的重要标志和组 成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模 式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教 育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更 需要有丰富实用的教学资源、 完备的教学体系。 在网络化教育的大环 境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信 息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其 是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我 们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研

3、究具有以下有利条件： 背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远 程教育等应运而生 ; 重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信 息技术示范校加大力度 ; 渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了 三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观 ; 随着课 改的进一步深入， 现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛 的应用。基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件 上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干， 采用千兆高速以太网， 集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了 “班班通” ; 全校所有的教室都安装了

4、数字投影机、实物展示台、 100 英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、 29 英寸电视机，上 课教师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息资源库” ， 包括k12学科资源库、数字图书馆（近两万册电子书籍）、信 息技术与课程整合电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库， 涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学 指南、教育法规等教育信息库， 能充分满足现代教育管理和一线教学 的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从 理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员 工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，

5、 全校教职员工基本掌 握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题1 、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换 汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观 念更新的问题。2 、理论问题：目前网络教育缺乏科学、 系统的教育理论作指导， 本课题应在实践中创造性地应用现有的理论， 不断探索、总结、归纳、 概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。3 、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使 教师技术精湛， 使精湛技术与优质教育紧密结合， 培养适应知识经济 时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本 课题希望在这方面

6、能作出一点贡献。4 、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出 符合自己实际的教育教学模式， 需要从实践中不断总结， 不切实际地 模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。四、本课题研究的目标、内容和创新之处1 、本课题研究的目标是： 建立一个基于网络平台的符合当代教 育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。2 、本课题研究的内容是：(1) 21 世纪的教师应该思考自己的角色定位问题： 在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育 教学。 在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身 教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展

7、。 适应现代教育的新趋势一一网络教育，对教师素质到底有哪 些新的要求。2)21 世纪的学生应该思考自己的学习问题： 在网络环境中， 如何变更传统学习模式， 建立新的学习方式。 在网络环境中，如何学会学习。 在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。(3)21 世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生 的关键途径 ;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题： 如何进行资源库结构的建设。 如何强化教师和学生的网络意识。 合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。3 、本课题研究的创新之处是：(1) 选题富有挑战性。 本选题基于信息化大发展， 传统教育与新 型教育大更替的阶段，具有

8、承上启下的作用。(2) 大胆打破传统的教学模式。 课题研究中， 必须以全新的教育 教学理念为指导， 采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教 育相结合的形式进行教育教学实践。（3）手段先进。 利用校园网络和个人主页资料， 给学生一个充分 自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目 的性。五、本课题的前期准备工作20xx 年 x 月至 20xx 年 x 月，对全校教师进行了 12 轮培训，从 计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境 下教学的基本方式， 进行了一系列的系统培训， 组织课题组成员参加 国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人

9、素质 的进一步提高。六、本课题的研究方法 本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教 育学、现代心理学和科学研究方法论等。本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技 术、人工智能、 多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观 察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个 轮回的研究。七、本课题研究的成果1 、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编 （内部印行，争取正式出版 ） 。2 、专著：扣开未来之门在网络环境下的教育模式研究 （正式出版）3 、电子出版物：求精中学优秀网络课件选 （ 若干辑 ）八、本课题研究的进度计划（ 一） 研究周

10、期三年，即 20xx 年 x 月至 20xx 年 x 月（ 二） 研究步骤分三个阶段1 、20xx年x月一一5月为准备阶段宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。2 、20xx年x月一一20xx年x月为实施阶段第一轮（20xx年x月一一8月），主要工作：课题组统一认识； 申报课题;确定子课题，各分课题组分别开展研究工作 ; 积累资料;统 计分析，写出可行性研究报告。第二轮（20xx年x月一一20xx年x月），主要工作：完善方案措 施； 继续开展研究 ； 争取有一定的成果， 并写出第二期研究报告， 接受 中期检查。第三轮（20xx年x月一一20xx年x月），主要工作：继续开展研 究，

11、并争取在某些学科实现质的跨越 ； 争取每人有一篇论文 ； 写出第三 期研究报告并接受中期检查。第四轮（20xx年x月一一20xx年x月），主要工作：继续开展研 究 ； 出论文集 ； 写出高质量的研究报告 ； 申请结题。为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为四个研究小组， 分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步 互相渗透、融合，最终形成一个开放的、 立体的学生自主学习的空间。3 、20xx年x月一一20xx年x月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定 ; 根据成果奖励优秀参研人员。九、本课题组成员1 、课题领导小组顾问：组长：副组长：成员：2 、课题研究小组课题指导：课

12、题设计兼学术秘书：课题研究人员：第一研究组：组长：第二研究组：组长：第三研究组：组长：第四研究组：组长：组员：档案：各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的 高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我 们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。谢谢。、课题开题报告含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究 的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。 它主要说明这个课题应该 进行研究， 自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题， 也可 以说是对课题的论证和设计。 开题报告是提高选题质量和水平的重要 环节。二、开题报告的结构与写法 开

13、题报告主要包括以下几个方面 :（ 一） 课题名称（ 二） 课题研究的目的、意义（ 三） 国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人 研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。 开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值， 另一 方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。 我们进行 任何科学研究， 必须对该问题的研究现状有清醒的了解， 这在第一部 分已经谈到。（ 四） 课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应 用研究和发展研究， 这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据 来保证研究的科学性。比如 : 我们要进行活动课实验研究，我们就必

14、 须以课程理论、 学习心理理论、 教育心理学理论为研究试验的理论依 据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论 等为理论依据。（ 五） 课题主要研究内容、方法（ 六） 研究工作的步骤（ 七） 课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质 与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。 如果参加人员和负责人既 没有理论又没有实践经验， 这个课题就无法很好地完成， 也就无法批 准立项。（ 八 ） 现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员 和设备方面要求是比较高的， 如果基本的研究条件都没有， 这个课题 同样不能立项。（ 九） 经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，

15、怎么 管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告 ?开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或 课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、 研 究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究， 准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案， 明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。三、开题报告论证的主要内容1 、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是 课题的名称要把课题研究的问题是什么， 研究的对象是什么交待清楚。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、

16、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不 要的字就尽量不要。2 、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴 切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。3 、分析研究背景现实背景、历史背景要清楚，符合实际。4 、查新研究现状单位的研究现状及问题点评 ;国内的研究 现状; 国外的研究现状。用书检和网检的方法。5 、论证研究的价值理论价值 ;实践价值;应用价值;科学价 值; 改革价值。6 、阐述研究的意义有现实意义 ;有历史意义 ;有实践意义 ; 有方法论意义。7 、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、 联系进行阐述。8 、完善研究设计。确定研究程序 ;提出研

17、究假设 ;确定研究目标 ; 提出研究措施 ;落实研究内容 ;提供研究方法 ;划分研究阶段 ;落实研 究人员;预测研究成果效应 ;建立研究组织 ;规划研究管理 ;分析规划 研究的保障。四、开题论证的方法以综合评价为主 : 一是课题单位的自我论证评价 ;二是同行的论 证评价; 三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、 综合评审四个阶段组成。 预审与初审可在开题前后的时间里进行。 重 点侧重在课题选择和课题计划的制订上。 学术评审与综合评审要贯穿 于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。五、开题报告的写作（ 一）开题报告的组成。三个主要部分 : 前言、正文和结语 ;三个

18、次要部分 :标题、署名、引文注释和参考文献。（ 二） 开题报告的结构与写法。1 、课题名称。题目必须与内容一致。 确切、中肯、具体、鲜明、 简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。2 、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰 写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。3 、开题报告可以不写内容摘要和关键词。4 、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课 题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意 义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截 了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边 际，文不对题 ; 或一步登天，言尽意止，不留余地。5 、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的 主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面