UML:学生成绩管理系统_第1页
UML:学生成绩管理系统_第2页
UML:学生成绩管理系统_第3页
UML:学生成绩管理系统_第4页
UML:学生成绩管理系统_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、UML学生成绩管理系统作者: 日期:西安邮电大学(计算机学院)课内实验报告实验名称:学生成绩管理系统专业名称:软件工程4级:学生姓名: 学号(8位)_孟伟君指导教师:实验日期:2013 年12月18日项目小组信息项目名称学生成绩管理系统组长赵大伟04113124建模图的设计组员1郭亚涛04113125具体的操作:画图组员2曹景尧04113126建模图的设计组员3吴扬04113104建模图的描述,具体画法组员4黄璐04113099建模图的描述组员5毛文涛04113118模型图的修改.实验目的及实验环境目的:解决学校对学生成绩信息进行处理时,对各种数据的需求,并且能够学校方面对学生成绩的管理。主要

2、解决学生成绩信息查询困难等问题。确定学生成绩信 息管理系统功能需求,数据需求及软、硬件需求。确定学生成绩管理系统所能实 现的功能,本系统中主要是通过数据库对其进行操作, 如学生成绩等增加,删除, 修改,查找等功能。环境: CPU: windows操作系统:win dows软件平台:pl ato-e nt-x二.实验内容几个人分一个小组,针对一个项目:学生成绩管理系统1、画出这个系统的用例图、包图、类图、活动图、状态图、顺序图、领域模型图、构件图、部署图,写出这些模型图的比较详细的描述文档。2、概要要求:(1) 、管理员可以管理学生,教室,班级和客户课程的信息。(2) 、学生可以根据课程和学期查

3、看自己的考试成绩。(3) 、教师可以录入修改成绩,可以打印成绩,可以查看成绩。(4) 、教师、管理员、学生必须先登录才能操作(5)、管理员也可以权限操作教师的功能,即管理员依赖教师三.实验结果用例图:3.Titiyitrlanaeer斂托ea员包图:打卬咸e录入廉g信aftsS字生信金教基本信息系统管理员管理信息系统类图:录入累ses芋生录筮信忌送程信息系统学主基本信息棊绫B学生rropertyz- Sname : Character EiLJroparty 3ix : CKurtcUrrroperty Eno : long 口 VJropmrtyClams : Character fiirQ

4、party ?rofssiQn : Churtcttrrroperty Edept : Character亘LPropertyTname : Character EXroprt7 Ti*x : Charcttr 耳L : Long lQFrop*rty T*e( : Int 豆 JropcTty Sdept : CharacterGet_c()KirseinQ (Cname : Cbarscter)Get_place CCname : Character) ft_FaMoiiIno (Tno Loitc)Get_FersonInci CSmo : long)Select_fourse (Cni

5、i : Charicter) 翳 GetcourseinfpCnwne - Character)Test Cno : Lang)CCnw : Chtruttr)日骨理员Tropert7 Hname : CharacterEFroptrty Glitx ; ChuruttrPropert7 Hno : longGet_StuIno Cno : Long)Get_TeaInf* HnO : Long)需 Mw穿.Ttalnfo CTno : Lon刃Haivage_EtuIiifci CSno : Lo碍)口課程口学生;Chu-tcttrLeng:Character:CharacterChurtc

6、tfr)魁 lroparty Snuna ; Chu-actr roper ty Ssey : Character叵t roperty Sno : Long EiFroperty Class ; CharacterEi Troparty ?rfiEiQn : Churutr gTLJroperty Sdept : CKar acttr 嵋Get joursainfo CCname : Character) 蒔Select-UOTirse (Cname : Character)Ei rroparty Cnwit 旦 Jroperty 匚no :Tropertr 匚type 耳 Froperty

7、Tnamt 蒔 G4t_UQurs (Cnun : G4t_Tnatiie (Cname : Charac ter)卑 roperty: CharacterLopTtyEwir : Character Eirsperty Sno ; Lon营 EiL Fr&perty CIaee : Charct&r 皑 Froprty Frofssion : CKsraettr 耳 Froperty Edspt : Character辱 Frop4rty 耳 豆 roperty 垂Wrop电IT切匚 IkMCn9 : Tname Gr&d:CharacterLong:Character:Double曾 lJ

8、Oa55Diagr3E;;Proff5wion| G6t_te5tiikfa CCname : Character) 穩 GEt-gTQ氐 OCn初e : Character)籠 G8t_CQwrs& OCnamg :難GetJInME 0CnnE : Character) 轟Gst gradft (jCn皿电:Character活动图:回登录丄四于7VattrJEu玮击 MX*旳* 上*土* 匕 UH * I j.B.-femun-aX L xt. : p4KxdliytfD+TCn J I国1冕HI示IICCi *4b會二A-I-1 i. V J. *9 I. mTTntz-_匕3 I .

9、r 小*四 I L-pyzz PI曽许C3 rtLW乎:JCI OTlMit*St at eVaoliine 12状态图:登陆II艺理字生信息琶理换师信慝I I皆揮班级佶息1I营理课程洁息IISt iirttfiliirhinn.fiStAtduibiM4?aI 融ifiisiasi8顺序图:gd taiiae e rlanag堂Ma韶翹寵0equ Enc 旳 ram -胡 m na 尹的上nage|sd TeAcherKanaeeScor#迭择滦程0录入咸绩0査询戚第0憧改咸纟矗0打印咸绩0equgnc&Diaigram:;Tgadi&inMacasd StudentSeeScoze送择课程

10、0查询成蜒0Seq uencgD-iagrarn:&tLid entSegS c ors)领域模型图:14护3& a HE 除NAk:adn七* TEr.l皿-btAAX*f 2Awsd:IO 3Lhvv 目一ITS e *Iozoux *Qpn*g n頁用 SB . 母戟 九K-i4.T0fto-IJv AAkilahftvv 0huxufluH m k*G A.ft*h*fcoLfcvv djri rrifi m煎掘-lu fto-IJv y Ms c:AnbbvT31thouMkpuM aaj itphtvv JG-Jthoun m-M.I_P-4V4W 亡hap k4*u丄;fpp*f

11、 ;5_h I I吒4-JWV H史朋圭赵 盘Ht&J-eH於 即s Ax*h*&* 4Jsh:ulHH Jo:dam 一 Lis het 田 rs 兗k-ih/s&p nu 算規覚bs?UJ*住CTipOMll(33AIhttr4c(官B察统監登录0 監黜0 ftMWOcmpoMii(C管9员19部署图:学生PC机“c! 0 晋1HTTPffiS教据库J务器*1cmp OILMlt岩二|确篦皆理系统1 1a anpcnen t DB:数掲库/丿*ccinend管理员PC机-componenO管理员险b浏览器四.总结1.实验过程中遇到的问题及解决办法;问题1:画图期间有许多符号和课本有出入,不知道怎么使用?解决:通过看网上的一些资料和老师给的软件使用方法, 找到许多的符号的意义, 才能够正确的使用那些符号。问题2:在进行模型图描述的时候,不知道怎么描述,比如:领域模型图,用例 图,部署图等?解决:通过查看书上的例子,仿照的完成模型图的一些描述。2.对设计过程的心得体会。经过上机实践学习,使我对UML统一建模语言有了更进一步的认识和了解, 要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践, 我也发现自己的好多不足之处:对以前所学过的知识理解得不够深刻, 掌握得不 够牢固,比如说对活动图步骤的安排,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论