四年级语文《比金钱更重要》教案

1、四年级语文比金钱更重要教案设计理念以“纸条”为突破口，提炼主线，突出重点，引导学生集中地进行研究性阅 读。课时目标1、朗读好 “我”与车主的对话。2、深读课文，培养学生研究、交流的能力。3、懂得 “诚实和信任比金钱更重要 ”，感受人与人之间的真诚友好。教学重点引导学生发现课文中的重要信息（包括隐信息），研读两个专题。教学过程一、纸条 很关键1、同学们，这节课咱们继续学习比金钱更重要。课文中的“我”和车主彼此都不认识，也没见过面， “我”把车主的反光镜碰坏了，但是车主却没有让 “我”赔偿，反而打电话来向 “我”表示感谢。这个过程中，有一样东西，起到了很 关键的作用，注意，这样东西看得见、摸得着，

2、是什么东西？（一张纸条）2、假设你就是课文中的 “我”，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码， 给车主留个条，会写吗？就写在老师发给你的纸条上。交流几张学生写的纸条。（将好的一张 “纸条 ”贴在黑板上，板书：很关 键）3、关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？（ “纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主跟我联系。”）二、纸条担责任1、提出第一个研读专题：研读专题I这张纸条上只写明了“我”的姓名、电话，希望车主跟“我”联系。但这次交通 小事故的原因是多方面的，到底有哪些原因？为什么不把这些原因也写进纸条 呢？2、 要研究这个问题，咱们得先读第几段？学生自由朗读课文13 自然 段。（找到一处原因算

3、不了什么。你找到一处可以在旁边写上 ，找到两处写 上，找到三处呢？写上 。3、交流，注意：一个同学交流时其余同学要仔细地听，这也是一种学习， 听完之后，你可以补充，也可以反对，每个同学都可以畅所欲言，各抒己见。参考：这一次交通小事故的原因很多 （1）天气“天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。”（ 2）车主“红色小汽车的车头超出停车线二三十厘米，”刚好是反光镜伸出的长度，不超出停车线二三十厘米，反光镜就不会被碰坏。（3）“我” 旅途疲劳，精神难以集中“深夜” 归心似箭，心情十分焦急从外地回来”车速过快，违反交通规则“从快车道进入慢车道”、“往回走了五六十米”三个方面的原因谁能XX地说一说？（

4、这才叫做交流！说一点谈不上交流，说好几点，而且说得连贯，那才是 真正的交流）“我”为什么不把这些原因写进纸条呢？参考：相比之下， “我”的原因是最主要的。在事实面前，在四周不见一人 的情况下， “我”没有逃避责任，也没有推卸责任，而是主动地承担了责任，既 然“我”主动承担了事故的责任，就没有必要再埋怨天气，指责车主，更没有必 要再解释，再为自己辩护，所以纸条上没有写事故的原因。（这张纸条正是 “我”主动承担责任的最好见证！板书：担责任）三、纸条 出奇效1、咱们再来读第二段（410 自然段），自由读，想站起来读的同学自己站起来！2、提出第二个研读专题：研读专题II车主拿到这张纸条，看到的只是 “

5、我”的姓名、电话，希望车主跟 “我”联系。 可他并不在现场，根本就不知道这次交通小事故的来龙去脉，为什么还要感谢 “我”呢？3、讨论，交流。参考：车主感谢 “我”的原因 （ 1）车主从纸条上看到了“我”的诚实，纸条的内容就已经表明 “我”承认了自己的错误，而且愿意赔偿，勇于承认自己的错误就是诚实的表现。（ 2）车主从纸条上感受到了“我”对车主的信任，留纸条就是信任对方的表现。“我”相信车主会理解自己的诚实和过错，会真心接受自己的道歉和赔偿， 不会对 “我”敲诈勒索。（ 3）“我”在无人知晓的情况下主动给车主留了条，使车主很感动。“无人知晓”更能看出 “我”的诚实。（ 4）与其说是给车主留下了纸

6、条，还不如说是给车主留下了诚实和信任。（ 5）金钱不是万能的， “我”的诚实和信任，对车主来说是无法用金钱来代 替的，它远远超出了金钱的价值。（请学生板书：诚实和信任比金钱更重要）这张纸条的作用真不小，板书：出奇效）4、指导朗读对话（语气谦和、诚心诚意、相互都很客气，有礼貌，跟打电 话一样有生活气息）。5、同学们， “人和人之间还有比金钱更重要东西 ”，这里的 “人和人之间 ”是 说谁和谁之间？（不光是 “我”和车主之间，还可以是同学之间、同事之间、师 生之间、国家和国家之间等等，当然，这里的 “人”指的是好人）四、纸条 见真情1、同学们，就是这一张纸条，毫无痕迹地透露出我的诚实；就是这一张纸

7、 条，沟通了我和车主之间的信任，拉近了彼此之间的距离；就是这一张纸条， 我们感受到了人和人之间的真诚友好。（板书：见真情）2、最后，让我们带着真诚友好齐读最后一段（第 11 自然段）：我很后 悔但他的 诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海里。3、同学们，俞老师也写了一张纸条，准备留给在座的每一位同学，想看 吗？老师把它 “放大”：公民基本 xx：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献 摘自公民道德建设实 施纲要教师朗读。同学们，这 20 个红色的字简洁明了、内涵丰富，其中哪一个词语与我们今 天学习的课文很有联系？（诚信）齐读这 20 个字。同学们，作为中国的公民，仅仅知道这 20 个字还不够，我们应当从最基本 的一点一滴做起，做到位