【物理】物理初三年级上册全册全套精选试卷测试卷附答案(1)

1、【物理】物理初三年级上册全册全套精选试卷测试卷附答案(1)【物理】物理初三年级上册全册全套精选试卷测试卷附答案(1)一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1在“用伏安法测电阻”的实验中：（1）实验原理是_。（2）在下左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5）（_）（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：、在上右图的虚线框内画出你设计的电路图（_）、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）a_.b_.、R

2、 X的数学表达式为：R X=_（用所测量的物理量及相应的符号表示）。【答案】URI 闭合S 1断开S 2，读出电流表A 的示数I 0 闭合S 2断开S 1，读出电流表A 的示数I X 00x x xR I R U I I = 【解析】【详解】 第一空在“用伏安法测电阻”的实验中，用到的实验原理是U R I= ； 第二空本题主要确定电流表的量程和滑动变阻器的接线柱：电源由2节干电池组成，电压为3V ，未知电阻大于5，根据欧姆定律求出电流为3V =0.6A 5U I R = ，确定电流表的量程为00.6A 。滑动变阻器有四个接线柱，应遵循一上一下接入电路，如下图 ；第三空 R 0与R x 并联，电

3、流表在干路上，各支路上各有一个开关控制。首先闭合R x 支路开关，测电流I x ，断开R x 支路开关，再闭合R 0支路开关，测电流I 0如图：；第四空闭合S1断开S2，读出电流表A的示数I0，则可得电源电压为00U I R=；第五空闭合S2断开S1，读出电流表A的示数I X，则可得xxRUI=；第六空由操作步骤a，b可得00xxxRI RUI I=。2如图所示的电路中，电源电压为U，闭合电键S，发现两电表指针的位置均不变，已知故障只发生在电阻R1、R2上，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障如果电压表示数为_；则可能存在的故障是_如果电压表示数为_；则可能存在的故障是_【答案】0 R1

4、断路或R1、R2均断路或R1断路、R2短路 U R2断路或R2断路、R1短路【解析】【分析】【详解】如图所示，R1和R2串联在电路中，如果电压表示数为0，则可能存在的故障是R1断路或R1、R2均断路或R1断路、R2短路，如果电压表示数为U，则可能存在的故障是R2断路或R2断路、R1短路【点睛】电路故障问题是电学测试中经常考查的问题解决的一般步骤是将每种情况代入题目，根据应该出现的现象和题目中描述的现象进行对比，符合题意的即为正确答案3小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10）。（1）如图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整_。（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，

5、电压表无示数，电流表有示数.若电路中仅有一处故障，这个故障可能是_。（3）实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向_调节（选填“左”或“右”）；小灯泡正常发光电流表的示数如图乙所示，则，此时小灯泡的电功率为_W。（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（09999 5A）、定值电阻（200 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案(如图).在A、B两种方案中，方案_可以让测量结果更准确，理由是_。（电表为理想电表）【答案】略灯短路右1.2B可以多次测量取平均值【解析】（1）小

6、灯泡与电流表串联，电压表接在小灯泡的两端，如下图：（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，说明电路为通路，故障为短；电压表无示数，说明电压表被短路，因此电路故障为灯泡短路；（3）电流表量程为00.6A，由表知0.4+40.02A=0.48A；此时小灯泡电功率：P=UI=2.5V0.48A=1.2W；要使小灯泡正常发光，应使小灯泡两端电压为额定电压，由2V增大到2.5V，根据串联分压的特点，应使滑动变阻器阻值减小，故应将滑动变阻器的滑片P向右移动；（4）方案A通过R x与R串联，测得Rx两端电压，然后单刀双至开关由a到b再调节电阻箱，电压表示数与在a点相同，则可求得电阻值；方案B先后把电压

7、表分别放在R x和R0两端测出电压值，由串联分压公式可求R x调节电阻箱阻值，可以多次测量方案A，只能求一次阻值；方案B可以多次测量求平均值，以减小误差。4在探究并联电路电流规律的实验中（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行_，以正确选择电流表或电流表的量程。（2）小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整_。次数L1电流I1/A L2电流I2/A干路电流I/A10.10.10.220.20.30.630.30.40.8（3）小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是_。（

8、4）排除故障，进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以_，再进行实验。【答案】试触电流表A被短路将L1（L2）换成另一个规格不同的灯泡【解析】【分析】【详解】(1)1不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触。(2)2电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，电流表A1和灯泡L1相连，如图(3)3闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数，这说明支路中没有故障，干路中出现了短路现象，电流表A示数为零，则故障是电流表A短路。(4)4为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的

9、灯泡进行实验。如图所示的各种实验装置，请按照要求回答：5（a）测定铜块的密度；（b）验证阿基米德原理；（c）探究物质质量与体积的关系（2）在电学实验中，连接电路时电键应处于_状态，电流表应_在被测电路中（选填“串联”或“并联”），电流应从电流表的_接线柱流入如图乙所示，电流表的示数为_安（3）如图丙所示的装置，叫做_【答案】质量【答题空2】（a）（c）断开串联【答题空5】+ 0.3 U 形管压强计【解析】【分析】（1）天平测量物体的质量；分析哪个实验用到天平；（2）根据电流表的使用解答本题，从图乙中得到电流表的分度值，由指针的位置得到电流表的示数；（3）液体内部压强的存在可以用U形管压强计来证

10、明它的存在，也可以用来比较液体内部压强的大小【详解】（1）电子天平可以用来测量物体的质量；（a）测定铜块的密度，需要用天平测量铜块的质量，量筒测量铜块的体积；（b）验证阿基米德原理，用弹簧测力计测量物体的重力和浸入液体中受到的拉力；（c）探究物质质量与体积的关系，需要用天平测量物体的质量；需要电子天平的是（a）和（c）；（2）为了保护电路，连接电路时电键应处于断开状态，电流表应串联在被测电路中，电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；从图乙中得到电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.3A；（3）图丙中的实验装置为“U形管压强计”，利用它可以证明液体内部存在压强和

11、比较液体内部压强的大小6宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，猜想与假设：(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。进行实验与收集证据：(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1/A I2/A I3/A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44(2)玲玲同学根据电路图正确连接好

12、实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1/A I2/A I3/A10.100.200.3020.140.280.4230.18 1.800.54分析与论证：分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。评估：(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_；(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_读数错误，原因是_。(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：_。【答案】断开选用的小灯泡规格是相同的 3 看错了量程应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论【解析

13、】【分析】【详解】1宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；2检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；3分析小红同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；4为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论。7小艾同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。实验序号C处的电流I C/A B处的电流I B/

14、A A处的电流I A/A第一次测量0.20.20.4第二次测量0.30.30.6第三次测量0.40.40.8(1)在连接电路时，开关应_；(2)电流表应_选填“串联”或“并联”）在被测电路中；(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表所示。小艾同学由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍，这个结论一定成立吗？答：_（选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点应该_。【答案】断开串联不一定换用不同规格的灯泡多次测量【解析】【分析】【详解】(1)1为保护电路，在连接电路时，开关应断开。(2)2电流表应串联在被测电

15、路中，因为串联电路中各处电流都相等，因此电流表与被测电路串联后，电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。(3)3根据并联电路各支路电压相等和欧姆定律，当选用的两灯泡的规格相同时，通过两灯泡的电流相等，并联电路中干路电流才为支路电流的2倍；若灯泡的规格不同，则通过两支路的电流不相等，则这个结论不成立，故小艾同学结论不一定成立。4为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点，应该换用不同规格的灯泡多次测量。8用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系()1闭合开关，发现1L亮，而2L不亮小易认为2L不亮的原因是2L短路，你认为他的判断是_(填“正确”或“错误”)的()2小易将电路中右侧的导线与电流表“0

16、.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上其它都不动这样连接的目的是测_的电流(填“干路”或“2L”)，请评价其可行性并说明理由：_；()3小易将实验数据记录在下表中分析表中数据可得出的结论是：_；电流表的测量对象电流表的示数I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50 () 4根据上表信息，若灯泡1L 的电阻大小为10，则电路的总电阻为_【答案】错误 2L 电流表的正负接线柱接反了 并联电路中干路电流等于各支路电流的和 6【解析】【分析】【详解】(1)闭合开关,发现L 1亮,而L 2不亮，原因是L 2断路了，因为两灯是并联关系，如果是L 2短路，则L 1、电源都同时被短路

17、，L 1也不会亮，所以他的判断是错误的(2)小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动这样连接，L 2的电流通过电流表，而L 1的电流不通过电流表，所以这样连接目的是测L 2的电流；但这样连接时，电源的正极连接到了电流表的负接线柱，所以电流表的正负接线柱是反的，不能正确测量电流，故方法是不可行的(3)小易将实验数据记录在下表中分析表中数据：0.30A+0.20A=0.50A ，即12I I I +=结论为：并联电路中干路电流等于各支路电流之和(4)根据上表信息，若灯泡L 1的电阻大小为10，则电源电压为：110.3A 10=3V U I R =

18、干路电路为0.5A ，所以总电阻为：3V 60.50AU R I =9图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图. （1）实验中，他们应该选择规格_的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A 的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是_（选填“A”或“B”）；A 电流表没调零B 电流表正负接线柱接反了（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，则通过L1的电流为_A；（4）实验中，我们都要进行多次测量以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是_；A探究电流

19、与电压的关系 B探究杠杆的平衡条件 C刻度尺测物体的长度（5）根据实验数据，他们得出了实验结论：并联电路中，_【答案】不相同 A 0.96A C 干路电流等于各支路电流之和【解析】【分析】根据题中“图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图”可知，本题考查实验探究并联电路的电流规律，考查归纳法的运用、电流表读数及实验结论并联电路电流的规律体现了对过程和方法的考查【详解】（1）实验中，为得出普遍性的结论，他们应该选择规格不相同的两个小灯泡来进行实验；（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，电流表没调零，故选A；（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，

20、电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，根据并联电路的规律，干路电流大于支路电流，故A表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A；电流表A2选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，则通过L1的电流为1.2A0.24A0.96A；（4）实验中，我们都要进行多次测量，是为了得出普遍性的结论；A探究电流与电压的关系，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；B探究杠杆的平衡条件，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；C刻度尺测物体的长度，进行多次测量是为了取平均值减小误差，选C符合题意（5）根据所测实验数据，得出了如下的实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；10有一阻值恒定

21、的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V19V之间若要正确使用该元件，应先知道其额定电压实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：00.6A和03A）、一个定值电阻R0=10，两个单刀开关、导线若干请你用上述器材测出该元件的额定电压（1）猜想与假设：根据欧姆定律I=U/R，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻的阻值，进而就可计算出其额定电压（2）设计实验：a该元件的额定电流不超过_A为提高测量的精确度，电流表应选量程_Ab根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中_（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号a 连接电路；

22、b_；c _；d 断开开关，整理器材（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U 额=_ 【答案】0.6 00.6A 闭合S 1，断开S 2，记下电流表示数I 1 闭合S 1和S 2，记下电流表示数I 21021P I R I I 额【解析】 试题分析：（2）由题意知电阻元件的额定功率为P 额=6W ，假设额定电压最小为U min =10V ，则额定电流最大为I=P 额/U min =6W/10V=0.6A ，所以电流表的量程选00.6A ；将电阻元件与R 0并联，两个开关一个连在干路上、一个连在其中的一条支路上，电流表测量干路电流，如图所示（3）实验步骤：b 、闭合S 1，断开S

23、 2，记下电流表示数I 1；则电源电压为U=I 1R 0c 、闭合S 1和S 2，记下电流表示数I 2；即为干路电流（4）只闭合S 1时，仅R 0接入电路，通过R 0的电流为I 1，则电源电压为U=I 1R 0；当开关都闭合时，R 0与R 1并联接在同一电源上，通过R 0的电流不变为I 1，则通过R 1的电流I R1=I 2I 1，U= I R1R 1=（I 2I 1）R 1；由得，则考点：额定电压测量实验探究过程 11（一）用下图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）第

24、一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N ，分析表中数据可以得到的结论是 。 实验次数 1 2 3 接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1924（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？，理由是。（二）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。

25、如图所示是他们的实验电路图。（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）。进行实验（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，在连接电路时开关处于；得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变而得到实验数据的：测量三次的目的是：。（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的。（4）在襄襄同学另外在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时,为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?_ 【答案】（1）匀速直线二力平衡 12 压力一定时，接触面

26、越粗糙，受到的摩擦力越大不正确没有控制压力不变；（2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和断开 R1电阻大小多次测量，避免实验偶然性，寻找普遍规律；电源电压不可以，电压表正负接线柱接反了【解析】试题分析：（一）（1）实验时，我们利用二力平衡的知识，使水平方向的摩擦力等于弹簧测力计的示数，因此必须水平匀速直线拉动木块；（2）弹簧测力计的量程是5N，分度值是02N，示数为12N；分析表中数据可以得到，压力一定时，接触面越粗糙，受到的摩擦力越大；（3）因为有压力大小、接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，因此如果想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她应该控制压力大小和接触面的粗糙程度一定，但她沿竖直方

27、向锯掉一半时，压力大小改变了，因此没有控制压力一定，因此实验是错误的；（二）（1）他们的猜想是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（2）在连接实验电路时开关处于断开，避免接通最后一根导线时，电路中有电流；表1中的实验数据，第二条支路电流没有变化，说明襄襄在实验中，是靠只改变R1电阻大小，而得到实验数据的：测量三次的目的是：多次测量，避免实验偶；（3）樊樊得到了表2中的数据，三次实验中，R1和R2的电流成倍数增大，说明樊樊在实验中是靠只改变电源电压得到实验数据的；（4）在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，是不对的，电压表的正

28、负极接线柱接反了。考点：探究摩擦力跟接触面粗糙程度的实验探究干路电流与支路电流的关系实验12为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常需要安装保险丝.保险丝安装在玻璃管中，称为保险管.实验室有熔断电流分别为1A和2A的两种保险管，保险管上印刷的文字已经模糊不清，但小星知道：熔断电流较大的保险丝，其电阻较小，因此，小星设计了如图甲所示实验电路图，想通过比较它们的电阻大小来区别这两种保险管.（1）根据图甲电路图，在图乙的实物图中，用笔代善导线把电路连接完整。（_）（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移至最_（选填“左”或“右”端）。（3）在图甲中，若电压表V2的读数为2.1V，电压表V1读数如

29、图丙所示，则保险管B两端的电压为_V.（4）保险管A的熔断电流为_A（5）将这两个保险管并联接入某一电路中，当电路中的电流达到_A时，保险管将熔断.【答案】左 1.5 2 2.8A【解析】【详解】（1）根据图甲电路图可知，电压表V1测保险管A的电压，电压表V2测两保险管总电压。再由第（3）小题中“电压表V2的读数为2.1V”可知，两电压表都接小量程。连接电压表V1“-”接线柱到保险管A左端接线柱、“3”接线柱到保险管A右端接线柱；再连接电压表V2“-”接线柱到保险管B左端接线柱、“3”接线柱到滑动变阻器右下端（或保险管A右端）接线柱。如图：（2）为保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移至

30、阻值最大端。因滑动变阻器接右下端接线柱，所以滑片移至最左端阻值最大。（3）电压表V1测保险管A的电压，其分度值为0.1V，则U A=0.6V。电压表V2测两保险管总电压，即U A+B=2.1V。则保险管B两端的电压为U B=U A+B-U A=2.1V-0.6V=1.5V。（4）因U A=0.6V、U B= 1.5V，即U A（5）由上题可知，R A:R B= U A:U B=0.6V: 1.5V=2:5。将这两个保险管并联接入某一电路中，电流之比为I A:I B= R B:R A=5:2。若当保险管A电流达到熔断电流2A时，保险管B电流为I B=25I A=252A=0.8A，此时电路总电流

31、达到I=2A+0.8A=2.8A，保险管A刚熔断，保险管B不能熔断；若当保险管B电流达到熔断电流1A时，保险管A电流为I A=52I B=521A=2.5A2A，说明A早已熔断。综合以上分析可知，将这两个保险管并联接入某一电路中，当电路中的电流达到2.8A时，保险管将熔断。二、初三物理电压电阻易错压轴题（难）13张峰有一个标准的电压表，它有03 V和015 V两个量程。用它测量由两节干电池串联组成的电池组的电压时，接线正确，但他读出的读数是10 V，这显然是错误的。请你说出他出现错误的原因：_。实际电压应是_V。他接着按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接

32、入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流I A B处的电流I B C处的电流I C10.100.120.2220.200.240.4430.400.480.88（1）表格设计存在一个不足之处，是_，通过对上面数据的分析，可以得出是_。（2）测量三次的目的是_，在这次实验中他是通过采用_（填“改变电源电压”或“更换不同规格的小灯泡”）的方法改变电流的大小从而进行三次实验。（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： _。【答案】看错了电压表量程2电流没有单位并联电路干路中的电流等于各支路电流之和避免偶然性，使结论更具有普遍性改变电源电压使用三

33、个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流【解析】【详解】出错的原因是接的小量程却按大量程读数，电源由两节干电池组成，电源电压最高是3 V，电压表示数不可能超过3 V，电压表大量程分度值是0.5 V，小量程分度值是0.1 V，大量程是小量程的5倍，电压表读数10 V是弄错了量程造成的，把小量程当做大量程了，因此正确读数是2 V；（1）分析表格中的数据可知，此表格设计中电流没有单位；由表中实验数据可知，支路电流之和等于干路电流，可以得出的实验结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（2）多次测量的目的是获得多组实验数据，避免偶然性，使实验结论具有普遍性与可靠性；据表格中的数据

34、可知，小灯泡的电流是成倍数的增加，所以是通过改变电源电压的方式进行的实验；（3）一个电流表在不同位置测量时，读数误差较大，且要多次拆、接电路，稍显麻烦，为了减小误差、方便测量，可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流。14为了验证并联电路的电流特点，小露设计了如图的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于_状态小露先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：_重新连好电路后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出:I1=0.5A，I2=_A，I=1A根据测量结

35、果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:_(写出关系式即可)（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：小郭在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L1处的故障是_小郭小莉他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中序号L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1:和L2两端总电压U/V第一次测量 1.5 1.53小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是_(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为_小莉同学在测量L1、L2总电

36、压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数_(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数 【答案】断开 电流表正负接线柱接反 0.5 12I I I =+ 断路 错误 选用灯泡相同 大于【解析】【详解】(1)1连接电路时，为防止电流过大损坏电路元件，开关应处于断开状态；2电流表指针反向偏转是因为电流表正负接线柱

37、接反；34图乙电流表所接量程为00.6A ，分度值为0.02A ，则读数为0.5A ，即I 2=0.5A ；由测量数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即：12I I I =+(2)5两灯突然熄灭，电压表示数接近电源电压，说明电路发生断路，电压表有示数，则电压表所测元件断路，故L 1发生断路；67由于实验只有一次，且从实验数据可知使用的为两个相同的灯泡，实验数据具有偶然性，得出的结论是错误的；8开关闭合前可看作电压表与内阻串联，开关闭合后看作电压表与两灯泡并联，整体与内阻串联，由于并联总电阻变小，则根据串联分压可知，电压表示数变小，则开关闭合前的电压表示数大于开关闭合后的电压表示数

38、15在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小军设计了如图所示电路a、b 间接导体 （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是_连接电路时应将其处在_状态（2）为了粗略判断a 、b 两点间导体电阻的大小，可观察_这种方法叫_（3）实验时小军发现手边有一根较长的金属丝，他可以探究导体是否与_和_有关（4）另有甲、乙两位同学分别对小军的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为_同学的改进更好一些，理由是_【答案】开关断开灯泡的亮度转换法长度横截面积乙灯泡可以保护电路【解析】【分析】【详解】（1）缺少电路的基本组成元件开关；在连接电路时开

39、关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器；（2）因为通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，因此a、b间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡的越暗；反之，灯泡越亮；故根据灯泡的亮度反映a、b间电阻的大小；物理学中的这种研究问题的方法叫做转换法；（3）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成；当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成；当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成；所以

40、他可以探究导体是否与导体的长度和导体的横截面积有关（4）将灯泡换为电流表，a、b间的电阻决定电路中的电流，因此，当a、b间电阻过小时，电流会过大，电路可能会被烧坏；在原电路中串联一个电流表，因为有灯泡的存在，可以起到保护电路的作用因此乙同学的方案更好16用甲图测小灯泡电阻灯泡正常发光的电压为2.5V（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_A，小灯泡的电阻为_；（2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮其可能原因是_（说出一种即可）；（3）若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻R0可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_ 【答案】0.2

41、 12.5 滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低 D【解析】【分析】【详解】（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用00.6A 量程，分度值为0.02A ，此时电流表的示数为0.2A ，由欧姆定律，小灯泡的电阻为：2.5V 12.50.2AU R I =； （2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，说明电路是连通的，小灯泡不亮，可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低，灯泡实际功率太小所致；（3）A 由电路图可知，S 断开时，两电阻串联，电压表测待测电阻的电压U x ；S 闭合时，R 0短路，电压表测电源电压U ，根据串联电路电压的规律，可得出S

42、断开时定值电阻的电压U 0=U U x ，由欧姆定律可求电路中的电流0x U U I R -=，从而得出待测电阻的大小 00x x x U U R R I U U =-， 故A 不符合题意 B S 断开时，电流表测通过定值电阻的电流I 0，由欧姆定律可求出电源电压U=I 0R 0； S 闭合时，电流表测并联电路干路的电流I ，根据并联电路各支路互不影响，两电阻并联时，通过定值电阻的电流大小不变，故根据并联电路电流的规律可知，通过待则电阻的电流I x =I-I 0，由欧姆定律可求待测电阻大小000x x I R U R I I I =-， 故B 不符合题意 C S 断开时，两电阻串联，电流表测电

43、路中的电流I ，根据电阻的串联和欧姆定律可得电源电压的表达式U =（R x +R 0）I ；S 闭合时，为R 0的简单电路，电流表测通过R 0的电流I 0，由欧姆定律可得电源电压的表达式U =I 0R 0，根据电源电压不变，则（R x +R 0）I =I 0R 0， 可求待测电阻大小为00(x I I R R I-=）， 故C 不符合题意 D 无论开关断开与闭合，电压表都测电源电压，故不能测量待测电阻的大小故答案为D 17某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想： 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关 食盐水

44、溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：（1）本实验电路中接入电阻R0的目的是_；（2）食盐水溶液的导电性能可以由_来判断；（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_（选填序号），为了探究猜想 应将金属片a 、b 分别插入_两图所示位置；（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙 I丁，由此可得到的结论是：_；【答案】保护电路电流表示数的大小（或电流大小）甲、丙食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的

45、距离有关【解析】【分析】【详解】（1）本实验电路中接入电阻R0的目的是保护电路，防止电路中电流过大烧坏电流表或者导线；（2）导电性能越好，电路中的电流就越大，所以可以用电流表示数的大小来判断食盐水溶液的导电性能；（3）由图可知甲、乙两个溶液密度明显不一样，所以将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置时，可以探究猜想：食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；为了探究猜想，需保证两溶液的浓度一样，溶液中两点间的距离一样，只有溶液的质量不一样，所以应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置；（4）图乙、丁只有溶液中两点间的距离不一样，所以得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关【点睛】本题

46、考查导体导电性的实验探究，利用的方法是控制变量法18小王做探究导体电阻大小与那些因素有关的实验，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：（1）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_、_两根导体. （2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用_、_两根导体. （3）如选用了A、D两根导线进行实验,则要探究导体电阻大小与_是否有关，（4）通过表格中数据的分析,可以得出的结论是导体的电阻与导体的_、_、_有关.（5）这个实验中涉及到的主要研究方法，和下列哪个实验的研究方法是一样的（_）A用水流的形成来类比电流的形成B用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向C研究压力作用效果与压

47、力、受力面积的关系D用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，可以测出100张纸的厚度，然后除以100求出.【答案】A B A C 长度材料长度横截面积 C【解析】(1)要探究电阻的大小与材料的关系，根据控制变量法的思路，要选取这样两根导线具有以下特征：横截面积、长度都相同，只有材料不同由此结合表中给出的四根导线的特点，只有A. B合要求(2)要探究电阻的大小与横截面积的关系，根据控制变量法的思路，要选取这样两根导线具有以下特征：材料、长度都相同，只有横截面积不同由此结合表中给出的四根导线的特点，只有A. C合要求(3)如选用了A. D两根导线进行实验，这样两根导线具有以下特征：材料、横截面积都相

48、同，只有长度不同，根据控制变量法的思路，探究电阻的大小与长度的关系(4)通过实验可以得出的结论是导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关；(5)探究导体电阻大小与那些因素有关的实验时，运用了控制变量法A. 用水流的形成来类比电流的形成，运用了类比法；B. 用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，运用了模型法；C. 探究压力作用效果与压力、受力面积的关系时，运用了控制变量法；D. 用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，可以测出100张纸的厚度，然后除以100求出，运用了累积法因此与本实验方法一致的是C.点睛：（1）电阻的大小在不考虑温度的前提下，有三个决定因素：材料、长度、横截面积；（2）因

49、此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法即研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，其余的因素都相同，去做对比实验19小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.（1）在拆接电路时，开关必须_.（2）实验中最好选择规格_（填“相同”或“不同”）的小灯泡.（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC.经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_（用公式表示）（4）小希进行多次实验的主要目的是_（填序号）寻找普遍规律减小实验误差【答案】断开不同 U AC= U AB+U BC【解析】（1）在

50、拆接电路的过程中，为了保护电路，开关必须处于断开状态；（2）实验中最好选择规格不相同的小灯泡，便于发现规律；（3）比较AB间、BC间、AC间的电压值可得：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和，即U AC U AB+U BC；（4）进行多次实验的主要目的是发现串联电路中总电压和各部分电路电压之间的关系，从而寻找普遍规律20三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。(灯丝阻值不变)(1)小柯设想借用实验室量程为015 V的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较。仅从量程考虑，因为015 V的电压表_，所以小柯的设想无法实现。(2)小

51、雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝。如果用电压表测量两灯泡两端的电压，结果应该是灯L1和L2两端的电压_。(3)小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大。小妍发现规格完全相同的灯泡L1和L2亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论。她的依据是：规格相同的灯泡亮度不同，是由于灯泡两端的_，导致实际功率不同。【答案】量程太小相等实际电压不同【解析】【详解】（1）家庭电路的电压为220V，仅从量程考虑，015伏的电压表量程太小，不能用该电压表测量家用电器两端的电压；（2）铜导

52、线导线与灯泡串联，导线电阻很小，可忽略不计，两灯泡并联接入电路，所以两灯泡L1和L2两端的电压相等；（3）导线由拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大，与灯泡串联接入电路，由串联电路的电压关系可知：，由于与灯L2串联的导线较长，所以与灯L2串联的导线的电阻较大，根据串联电路的分压原理可知，与灯L2串联的导线两端的电压较大，所以L2两端的实际电压较小，小于L1两端的电压；再由可知，规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的实际电压不同，导致实际功率不同21如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。按要求连接实物图_画出相应的电路图 _连接电路时开在应处于_状态，变阻器的滑片应处于_端（A或B）。滑片P向左移动时，电流表示数变_，灯泡亮度_（填“变亮”、“变暗”或“不变”）如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_；如移动滑片P发现