【最新】七年级语文下册 7《最后一课》课件新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件

1、最后一课最后一课 最后一课最后一课这一短篇这一短篇 小说小说，以沦陷的阿尔萨斯的一个，以沦陷的阿尔萨斯的一个 小学校被迫改教德文的事为题材，小学校被迫改教德文的事为题材， 通过描写最后一堂法语课的情景，通过描写最后一堂法语课的情景， 刻画了小学生小弗郎士和乡村教刻画了小学生小弗郎士和乡村教 师韩麦尔先生的典型形象，反映师韩麦尔先生的典型形象，反映 了法国人民深厚的爱国感情。了法国人民深厚的爱国感情。 掌握下列词语的音、形、义：掌握下列词语的音、形、义： gng zhunw duchngq do wn ch 1、小弗郎士在小说中起、小弗郎士在小说中起 到什么作用？到什么作用？ （1）贯串故事情节

2、）贯串故事情节 普鲁士士兵的操练场普鲁士士兵的操练场 镇公所的布告牌镇公所的布告牌 小镇里的小学小镇里的小学 （2）深化小说主题）深化小说主题 不爱法语、不爱法语、 调皮调皮 爱法语爱法语 爱国爱国 失去国土、失去语言的悲愤失去国土、失去语言的悲愤 2、作者是怎样塑造韩麦尔作者是怎样塑造韩麦尔 先生这一人物的？先生这一人物的？ 装束装束语言语言 动作动作神情神情 韩麦尔先生又韩麦尔先生又柔和柔和又又严肃严肃地对地对 我们说：我们说：“我的我的孩子们，这是我最孩子们，这是我最 后一次给你们上课了。后一次给你们上课了。” （1）柔和：）柔和： 对祖国、同胞的无对祖国、同胞的无 限深情限深情 （2）

3、严肃：）严肃： 对祖国要灭亡的对祖国要灭亡的 悲痛悲痛 （3）我的：）我的：体现对学生的深情体现对学生的深情 他说，法国的语言是他说，法国的语言是世界世界 上最美的语言上最美的语言最明白，最最明白，最 精确；又说，我们必须把它记精确；又说，我们必须把它记 在心里，永远别忘了它，亡了在心里，永远别忘了它，亡了 国当了奴隶的人民，只要牢牢国当了奴隶的人民，只要牢牢 记住他们的语言，就好像拿着记住他们的语言，就好像拿着 一把打开一把打开监狱监狱大门的大门的钥匙钥匙。 （1）世界上最美的语言世界上最美的语言: 对祖国语言的高度评价和赞对祖国语言的高度评价和赞 美，体现强烈的爱国深情美，体现强烈的爱国深

4、情 （2）监狱：监狱：比喻普鲁士对法国 比喻普鲁士对法国 人民的统治和封锁人民的统治和封锁 （3）钥匙：钥匙：法国的语言 法国的语言 为什么听到钟声和号声后，为什么听到钟声和号声后， 韩麦尔先生的脸色变得这样难韩麦尔先生的脸色变得这样难 看？看？ 因为钟声、号声宣告着因为钟声、号声宣告着 最后一课的结束，从此将和最后一课的结束，从此将和 祖国的语言告别。祖国的语言告别。 如果结尾处改成他举起拳头如果结尾处改成他举起拳头 高呼：高呼：“法兰西万岁！法兰西万岁！”好不好？好不好？ 为什么？为什么？ 不好！不好！ 此时韩麦尔先生陷入极大此时韩麦尔先生陷入极大 的痛苦之中，他连说话的力气也的痛苦之中，

5、他连说话的力气也 没有了，这更表现他对国家的深没有了，这更表现他对国家的深 情。他永不会忘记和放弃祖国的。情。他永不会忘记和放弃祖国的。 “使出全身的力量使出全身的力量”、 “法兰西万岁法兰西万岁”体现了韩麦尔体现了韩麦尔 先生怎样的感情？先生怎样的感情？ 强烈的爱国心和对祖国强烈的爱国心和对祖国 必胜的信念。必胜的信念。 伏笔伏笔 照应照应 （我）只在（我）只在 心里思量：心里思量： “又出了什又出了什 么事啦？么事啦？” 啊，那些坏家啊，那些坏家 伙，他们贴在伙，他们贴在 镇公所布告牌镇公所布告牌 上的，上的，原来原来就就 是这么一回事！是这么一回事！ 伏笔伏笔 照应照应 这套衣帽，这套衣

6、帽， 他只在督学他只在督学 来视察或者来视察或者 发奖的发奖的 日子日子 才穿戴。才穿戴。 他穿上那套他穿上那套 漂亮的礼服，漂亮的礼服， 原来是为了原来是为了 纪念这最后纪念这最后 一课！一课！ 伏笔伏笔照应照应 最让我吃惊的最让我吃惊的 是，后边几排是，后边几排 一向空着的板一向空着的板 凳上坐着好些凳上坐着好些 镇上的人，他镇上的人，他 们也跟我们一们也跟我们一 样肃静。样肃静。 现在我明白现在我明白 了了 ，镇上，镇上 那那 些老年人为些老年人为 什么来坐在什么来坐在 教室里。教室里。 1、最后一课和平日上课的情、最后一课和平日上课的情 景有怎样的不同？景有怎样的不同？ 2、小弗郞士在

7、最后一课上，、小弗郞士在最后一课上， 思想感情发生了什么变化？思想感情发生了什么变化？ 气氛气氛 学生学生 平时平时 开始上课的时候，开始上课的时候， 总有一阵喧闹，总有一阵喧闹， 就是在街上也能就是在街上也能 听到。听到。 今天今天 安安静静，安安静静， 跟星期天的跟星期天的 早晨一样。早晨一样。 课前学生开课桌课前学生开课桌 啦，关课桌啦，啦，关课桌啦， 大家怕吵捂着耳大家怕吵捂着耳 朵大声背书啦。朵大声背书啦。 课前都已在课前都已在 自己的座位自己的座位 上了。上了。 教师教师 平时平时今天今天 拿着大铁戒尺在拿着大铁戒尺在 桌子上紧敲着，桌子上紧敲着， “静一点，静一静一点，静一 点点

8、” 踱来踱去，胳膊踱来踱去，胳膊 底下挟着那怕人底下挟着那怕人 的铁戒尺。的铁戒尺。 平时平时“我我”迟到迟到 会遭老师的责骂会遭老师的责骂 今天迟到，老师今天迟到，老师 却很温和地叫却很温和地叫 “我我”“”“快坐快坐 好好”。 平时老师穿戴平时老师穿戴 一般一般 今天老师穿着只今天老师穿着只 在督学来视察或在督学来视察或 发奖的日子才穿发奖的日子才穿 的漂亮礼服。的漂亮礼服。 中心意思：中心意思： 文章通过阿尔萨斯省的一个小 学生小弗郎士在最后一堂法语课中 的见闻和感受，真实地反映了沦陷 区的法国人民的悲愤和对祖国的热 爱，以及争取祖国统一的坚定信念， 集中地表现了法国人民崇高的爱国 主义精神。 看图复述课文：看图复述课文： 1 1、注意最后一课与平日上课的不、注意最后一课与平日上课的不 同；同； 2 2、注意小弗郎士在最后一课的变化；、注意小弗郎士在最后一课的变化； 3 3、注意小弗郎士和韩麦尔先生的、注意小弗郎士和韩麦尔先生的 共同特点。共同特点。 可是我 还能管 住自己， 急忙向 学校跑 去。 可 是 那 一 天 ， 一 切 偏 安 安 静 静 的 ， 跟 星 期 日 的 早 晨一样。 最 使 我 吃惊的， 后 边 几 排 玫 向 空 着 的 板 凳 上 坐 着 发 些 镇 上 的 人 。 如 果 我 能